Bài giảng Hướng dẫn phương pháp tự học
HƢỚNG DẪN
PHƢƠNG PHÁP
TỰ HỌC
Văn phòng Tư vấn Tâm lý – Giáo dục Đinh Tiên Hoàng
LÝ THUYẾT
I. HỌC ĐỂ LÀM GÌ?
II. CON NGƢỜI ĐÃ HỌC TẬP NTN?
III. TÔI SẼ PHẢI HỌC NTN?
IV. BÍ QUYẾT HỌC TẬP HIỆU QUẢ
KHỞI ĐỘNG
Các em gặp khó khăn gì trong quá trình
học tập?
Các em có thuận lợi gì nếu tiếp tục học?
Các em mong muốn gì trong quá trình
học của mình?
I. HỌC ĐỂ LÀM GÌ?
Học để biết
Học để làm
Học để làm ngƣời
Học để cùng chung sống
Häc ®Ó lËp th©n, lËp
II. CON NGƢỜI ĐÃ HỌC
TẬP NTN?
1. Vai trò của giác quan
2. Vai trò của tƣ duy
3. Vai trò của cảm xúc EQ
1.VAI TRÒ
CỦA GIÁC QUAN
1. HỌC BẰNG THỊ GIÁC
2. HỌC BẰNG THÍNH GIÁC
3. HỌC BẰNG XÚC GIÁC, VẬN
ĐỘNG
HỌC BẰNG THỊ GIÁC
Học qua sơ đồ, bảng biểu
Dùng màu sắc để làm nổi bật
các điểm quan trọng trong
bài
HỌC BẰNG THÍNH GIÁC
Học thuộc từ vựng, hiệu đính bài viết
bằng cách nói to, đọc to lên
Diễn đạt lại bài giảng nhƣ là để kể lại
cho ngƣời khác
Cảm nhận văn thơ bằng cách diễn
đạt nhƣ trong kịch
Giải toán bằng cách nói nhẩm từng
bƣớc để dần dần đi đến đáp án.
HỌC BẰNG XÚC GIÁC
VẬN ĐỘNG
Ngƣời học có thể vẽ bằng tay trong
không trung về sự vật đã đƣợc
quan sát
Ngƣời học sẽ tiếp thu bài tốt hơn
nếu đƣợc sờ, nắm vào mô hình cụ
thể, làm thí nghiệm
Dùng tay khi giải thích, cơ thể để
diễn đạt
Ho¹t ®éng ghi nhí cña c¸ nh©n
10% cái chúng ta đọc
Đọc 10% - 30% tiếp nhận = lời nói
20% cái chúng ta nghe
30% cái chúng ta nhìn
Nghe
Xem biểu bảng
40% - 50% cái chúng
Xem phim, video 50% thông qua tiếp nhận
Quan sát bài giảng bằng việc nhìn (thị giác)
ta nhìn nghe và đọc
70% cái chúng
Tham gia thảo luận 70% cái chúng ta tiếp
ta nói
Đưa ra một bài phát biểu
nhận và tham gia
90% cái chúng
Thực hành những hoạt động thực tiễn
Vận dụng được
qua hoạt động
cá nhân
ta nói và làm
Tóm lại
Học sinh phải biết tận dụng
các giác quan để học, tiếp
nhận và lƣu giữ thông tin
2.VAI TRÒ CỦA TƢ DUY
2.1.Sử dụng trí nhớ hiệu quả
Nhớ theo vị trí
Nhớ theo kiểu móc xích giữa các ý
Cách nhớ tên nhờ hình ảnh
Nhớ những từ quan trọng
2.2.Các thao tác tư duy
* Xác định vấn đề
* Tìm kiếm và sắp xếp thông tin
* Các khả năng giải quyết vấn đề
* Lựa chọn phương án giải quyết
* Kiểm tra (cẩn trọng và cảm xúc)
2.3. Sơ đồ hóa quá trình tư duy
+ Sơ đồ hình cây
+ Sơ đồ vòng tròn
A.
1.
2.
3.
a.
b.
c.
B.
C.
2.4. Thang phát triển năng lực tư duy
1. Nhớ
2. Hiểu
3. Áp dụng
4. Phân tích
5. Đánh giá
6. Sáng tạo
3.VAI TRÒ CỦA EQ
Có ý thức về khả năng của mình
Có động cơ phấn đấu
Kiên trì, lạc quan
Khả năng kiềm chế
Khả năng điều chỉnh cảm xúc
Tải về để xem bản đầy đủ
41 trang
07/04/2022
7060
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Hướng dẫn phương pháp tự học", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- bai_giang_huong_dan_phuong_phap_tu_hoc.pdf
