Tiểu luận Chất lượng công trình trong xây dựng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI

KHOA CÔNG TRÌNH

  

TIỂU LUẬN

CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH TRONG

XÂY DỰNG

GVHD

Học viên

Lớp

: MỴ DUY THÀNH

: TRƯƠNG MINH THIỆN

: 21QLXD11-CS2

Chuyên ngành : Quản lý xây dựng

Mã số : 138580302094

TP HCM – 2014

Học viên: Trương Minh Thiện

GVHD: Mỵ Duy Thành

NỘI DUNG TIỂU LUẬN

I. THÔNG TIN VỀ ĐỀ TÀI

1. Tên đề tài: “Nghiên cứu các chỉ tiêu về mức độ an toàn, vệ sinh môi

trường và đáp ứng kỹ thuật trong đánh giá chất lượng công trình xây dựng tại

Bình Dương”

2. Bộ môn quản lý: Công nghệ và Quản lý xây dựng

3. Mục đích nghiên cứu đề tài

-Nghiên cứu hệ thống hóa lý luận về đánh giá chất lượng công trình xây

dựng tại Bình Dương.

- Phân tích và đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của

các công trình xây dựng tại Bình Dương.

- Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng an toàn, vệ sinh môi trường

của các công trình xây dựng tại Bình Dương.

4. Phương pháp, nội dung nghiên cứu và các kết quả đạt được

➢ Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp kế thừa;

- Phương pháp điều tra khảo sát, thu thập thông tin, xử lý và phân tích;

- Phương pháp thống kê và xử lý số liệu;

- Phương pháp chuyên gia.

➢ Nội dung

- Tổng quan về mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của các công trình xây

dựng tại Bình Dương.

- Phân tích, đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của các

công trình xây dựng tại Bình Dương.

- Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng công trình xây dựng tại

Bình Dương.

➢ Kết quả đạt được

- Phân tích và đánh giá thực trạng mức độ an toàn, vệ sinh môi trường của

các công trình xây dựng tại Bình Dương.

- Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng công trình xây dựng tại

Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng

Trang 1

Học viên: Trương Minh Thiện

GVHD: Mỵ Duy Thành

Bình Dương.

- Ứng dụng giải pháp trên cho địa bàn thị trấn Phước Vĩnh huyện Phú Giáo

tỉnh Bình Dương.

Tp. HCM, ngày …… tháng …… năm 2014

Người đăng ký

Trương Minh Thiện

II. XÂY DỰNG NGÔI NHÀ CHẤT LƯỢNG

1. Xác định các yêu cầu của đề tài: “Nghiên cứu các chỉ tiêu về mức độ an

toàn, vệ sinh môi trường và đáp ứng kỹ thuật trong đánh giá chất lượng công

trình xây dựng tại Bình Dương”.

- Các yêu cầu của luận văn:

+ Xây dựng luận văn đề cương;

+ Điều tra, thu thập số liệu, tài liệu liên quan;

+ Phân tích các tài liệu tìm được;

+ Nêu ra thực trạng và tìm ra nguyên nhân;

+ Đề ra giải pháp cụ thể;

+ Kết luận.

- Thu thập các tài liệu có liên quan đến đề tài luận văn bằng cách sử dụng

các phương pháp: Sử dụng Internet, trang Web điện tử; sử dụng sách, báo; Lấy

thông tin từ các chuyên gia đi trước; thu thập các số liệu và hình ảnh từ thực tế

tại công trường xây dựng; phỏng vấn ngẫu nhiên trực tiếp các công nhân tại

công trình thi công về mức độ an toàn của công trình...

- Sau khi thu thập, các dữ liệu sẽ được đưa vào trong ngôi nhà chất lượng.

Trong bước này điều quan trọng là phải sử dụng, đáp ứng yêu cầu của bản thân

để thõa mãn mục đích của đê cương được hoàn thiện.

- Phải mô tả được những gì là cần thiết nhiết để có thể hoàn thành các mục

tiêu của luận văn. Danh mục các yêu cầu này sẽ được đưa vào trong ngôi nhà

chất lượng. Không chỉ học viên là người sử dụng cuối cùng mà còn bao gồm

những nhóm ảnh hưởng . Những yêu cầu luận văn thường là nền tản để phát

triển luận văn thành một bài luận văn. Sau khi được tập hợp lại các yêu cầu sẽ

được triển khai, các yêu cầu tương đồng sẽ được nhóm thành các loại và được

Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng

Trang 2

Học viên: Trương Minh Thiện

GVHD: Mỵ Duy Thành

viết thành các thư mục bằng việc sử dụng biểu đồ quan hệ hoặc biểu đồ cây. Để

từ đó ta có thể xác lập được mức quan trọng của các yêu cầu đã được thiết lập.

2. Nhận diện các phương pháp thực hiện

Phương pháp thực hiện mô tả cách thức để thực hiện từng phần cụ thể của

luận văn, phương pháp thực hiện cần thiết để đáp ứng yêu cầu của luận văn.

Phương pháp thực hiện giúp ta cụ thể hóa những yêu cầu cụ thể thành một bài

luận văn chi tiết và hệ thống. Việc liệt kê các phương pháp thực hiện cụ thể có

tính quyết định đối với việc thõa mãn yêu cầu luận văn. Những phương pháp

thực hiện của luận văn được xác định:

+ Sử dụng phần mền và các thao tác soạn thảo văn bản hiện đại;

+ Áp dụng phương pháp nghiên cứu để thu thập số liệu;

+ Nhờ sự đánh giá của chuyên gia;

+ Nghiên cứu tài liệu tìm ra nguyên nhân;

+ Từ nguyên nhân đưa ra giải pháp cụ thể;

+ Tập hợp đưa ra kết luận.

3. Liên kết thuật tính của học viên với phương pháp thực hiện

- Đây là phần mái của ngôi nhà chất lượng, nó biểu diễn mối quan hệ từng

đôi giữa các phương pháp thực hiện với nhau và giữa các phương pháp thực

hiện với các yêu cầu luận văn. Những dấu hiệu khác nhau sẽ được sử dụng để

biểu thị mối quan hệ này; giúp xác định kết quả của việc thay đổi đặc tính của

sản phẩm luận văn luận văn hoàn thành và khả năng của người hoạch định để

tập trung vào sự kết hợp giữa những đặc tính hơn là từng đặc tính đơn lẻ. Được

thể hiện cụ thể trong mô hình ngôi nhà chất lượng được xây dựng trong mục 7

của chương.

- Phần mái này cho thấy mối quan hệ có thể tích cực, có thể tiêu cực giữa

từng cặp phương pháp thực hiện với nhau và giữa các phương pháp thực hiện

với các yêu cầu luận văn. Mối quan hệ tiêu cực thể hiện sự thõa hiệp tiềm ẩn

giữa các phương pháp thực hiện và giữa các phương pháp thực hiện với các yêu

cầu luận văn, nghĩa là: nếu trong một cặp, đặc điểm này tăng lên chỉ khi nào đặc

điểm kia phải ít được chú trọng hơn. Đây cũng chính là khu vực đòi hỏi sự cải

tiến để lật ngược mối quan hệ hoặc phải chấp nhận thõa hiệp.

4. Đánh giá sản phẩm đạt được dựa trêm các yêu cầu đã xây dựng

- Đây là ma trận được lập nên bởi các phương pháp thực hiện và tiếng nói

chung của các yêu cầu cần luận văn đánh giá. Trong bản thân ma trận, những

dấu hiệu khác nhau được sử dụng để nhận diện mức độ của mối quan hệ. Mục

đích của ma trận này là cho biết những đặc tính kỹ nhắm vào các thuộc tính yêu

cầu nào của luận văn. Việc thiết lập có thể dựa vào kinh nghiệm chuyên môn, từ

việc thu thập thông tin khách hàng hay thử nghiệm.

Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng

Trang 3

Học viên: Trương Minh Thiện

GVHD: Mỵ Duy Thành

- Những phương pháp thực hiện có thể ảnh hưởng đến thuộc tính yêu cầu

của luận văn. Qua phần mô tả trong ngôi nhà chất lượng ta nhận thấy mối quan

hệ giữa thuộc tính của luận văn và các phương pháp thực hiện đáp ứng yêu cầu

cần thiết của luaanh văn.

5. Đánh giá phương pháp thực hiện của thiết kế và mục tiêu phát triển

- Phản ánh sự kỳ vọng của ta vào luận văn, đánh giá sự cạnh tranh của đề

tài và qua đó giúp ta tìm ra được điểm mạnh, điểm yếu của đề tài từ đó đưa ra

giải pháp cải tiến. Điểm mạnh của đề tài: tập trung vào xây dựng mối quan hệ

giữa con người và môi trường làm việc không quan tâm đến các công thức tính

toán, đây là đề tài chủ yêu đòi hỏi khả năng quan sát và tìm kiếm tài liệu để củng

cố hiểu biết để có thể phát huy nó thành luận văn. Điểm yếu của đề tài: Đây là

một đề tài ít được quan tâm, có thể nói là có sự nhàm chán trong đề này đối với

học viên vì chủ yếu là lý thuyết không hề liên quan đến vấn đề tính toán; ít tìm

được tài liệu liên quan đến đề tài và chủ yếu phải tìm hiểu thực tế trên công

trường xây dựng.

- Bằng việc áp dụng các TCVN, QCVN liên quan đến các yêu cầu về an

toan và vệ sinh môi trường xây dựng đề tài sẽ cho mọi người thấy rõ được tầm

quan trọng của nó đối với vấn đề xây dựng hiện nay. Giải pháp được đưa ra là

phải đào tạo công nhân ngay từ đầu để họ có thể nhận thức về mức độ an toàn và

vệ sinh môi trường tại công trường nơi họ sẽ làm việc để giúp họ có thể tự mình

bảo vệ chính mình bằng các biện pháp hỗ trợ cần thiết.

6. Xác định phương pháp thực hiện để triển khai thực tế

- Từ những giải pháp ta đưa vấn đề vào thực tiễn công việc hàng ngày trên

công trường, thiết yếu nhất là bảo hộ lao động, các bảng cảnh báo nguy hiểm tại

công trường…

- Yêu cầu các nhà thầu xây dựng cũng như chủ đầu tư quan tâm hơn đến

vấn đề an toàn và vệ sinh môi trường trong xây dựng. Nhà thầu có thể mở các

lớp hướng dẫn sử dụng bảo hộ lao động trong xây dựng để có thể trang bị cho

công nhân những kiến thức bổ ích giúp họ xủ lý kịp thời và tránh được những tai

nạn lao động xảy ra bất kỳ lúc nào khi họ làm việc.

Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng

Trang 4

Học viên: Trương Minh Thiện

GVHD: Mỵ Duy Thành

7. Xây dựng Ngôi nhà chất lượng

X

Yêu Cầu

Qua Sử

n

dụng

trọn phần

g

mền và Áp dụng

Từ

nguyên

nhân

đưa ra

giải

pháp cụ luận

Nghiên

cứu tài

liệu

tìm ra

nguyên

nhân

các

phương Nhờ sự

Tập

hợp

đưa

thao

tác

pháp

nghiên giá của

cứu để chuyên

thu thập

số liệu

đánh

soạn

thảo

văn

bản

hiện

đại

ra kết

gia

thể

Xây dựng đề

cương luận văn

Điều tra, thu

thập số liệu, tài

liệu liên quan

Phân tích tài

liệu

Nêu ra thực

trạng và tìm ra

nguyên nhân

Đề ra giải pháp

Tổng kết luận

văn

H

L

H

L

M

H

M

L

H

L

96

6

11

0

5

4

12

8

H

L

M

54

3

2

M

H

L

M

L

H

L

M

H

40

22

1

113

81

93

81

43

39

Trong đó:

- Độ mạnh yếu của sự tương quan:

Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng

Trang 5

Học viên: Trương Minh Thiện

GVHD: Mỵ Duy Thành

+ H Mạnh = 9

+ M Trung bình =3

+ L Yếu = 1

- Ảnh hưởng lẫn nhau giữa yêu cầu và phương pháp thực hiện:

+

Tích cực mạnh

Tích cực

+ X Tiêu cực

+

Tiêu cực mạnh

TP.HCM, ngày

tháng

năm 2014

Người thực hiện

Trương Minh Thiện

Môn học: Chất lượng công trình trong xây dựng

Trang 6