Luận văn Tác động của lãnh đạo mới về chất đến sự sáng tạo của công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
VÕ THANH ĐIỀN
TÁC ĐỘNG CỦA LÃNH ĐẠO MỚI VỀ CHẤT ĐẾN
SỰ SÁNG TẠO CỦA CÔNG CHỨC CẤP PHƯỜNG
TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂN PHÚ
LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
TP. Hồ Chí Minh - Năm 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
VÕ THANH ĐIỀN
TÁC ĐỘNG CỦA LÃNH ĐẠO MỚI VỀ CHẤT ĐẾN
SỰ SÁNG TẠO CỦA CÔNG CHỨC CẤP PHƯỜNG
TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂN PHÚ
Chuyên ngành: Quản lý công (Hệ điều hành cao cấp)
Mã số
:8340403
LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. NGUYỄN HỮU LAM
TP. Hồ Chí Minh - Năm 2019
LỜI CAM ĐOAN
Tôi cam đoan Luận văn thạc sĩ với đề tài “Tác động của lãnh đạo mới về chất
đến sự sáng tạo của công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú” do cá nhân
tôi độc lập thực hiện theo sự hướng dẫn khoa học của TS. Nguyễn Hữu Lam; Tôi xin
đảm bảo tính trung thực của luận văn về các thông tin, số liệu thông qua sự cụ thể, rõ
ràng trong trích dẫn nguồn và tài liệu tham khảo.
Nội dung nghiên cứu của luận văn chưa từng được công bố trong các nghiên
cứu khác.
Tác giả nghiên cứu
Võ Thanh Điền
TÓM TẮT
Lý do lựa chọn đề tài nghiên cứu: Cấp phường là cấp chính quyền thấp nhất,
trực tiếp tiếp xúc, trao đổi và làm việc, với người dân thuộc các tầng lớp dân cư với
nhiều trình độ khác nhau với vô vàn tình huống phức tạp phát sinh cần được xử lý ngay
song lại chưa thể có được hướng dẫn trong bất kỳ một văn bản nào. Điều này đòi hỏi
các công chức cấp phường phải dày dặn kinh nghiệm, vận dụng các kỹ năng, kỹ xảo
một cách linh hoạt trong việc tiếp nhận, thụ lý giải quyết các vụ việc phát sinh thành
công như ý. Bên cạnh việc nắm vững chuyên môn thì kinh nghiệm thực tiễn cùng với
sự tự tin, sáng tạo trong quá trình giải quyết, xử lý công việc cho người dân là cần thiết
nhất trong thời đại ngày nay. Tuy nhiên, làm sao để các công chức cấp phường mạnh
dạn sáng tạo, tích cực tham mưu cho lãnh đạo khi mà công chức trong lĩnh vực công
vẫn được xem là có sức ỳ rất lớn.
Và vấn đề được đặt ra là, phong cách của nhà lãnh đạo có tác động tới sự sáng
tạo của công chức cấp phường hay không? Nếu có thì mức tác động phong cách của
nhà lãnh đạo tới sự sáng tạo trong công việc của công chức cấp phường như thế nào?
Chính vì vậy, tôi đã lựa chọn vấn đề: “Tác động của lãnh đạo mới về chất đến
sự sáng tạo của công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú” làm đề tài thạc
sĩ quản lý công với mong muốn sẽ giúp các cấp lãnh đạo ngày càng quan tâm hơn nữa
tới phong cách của nhà lãnh đạo nhằm tăng cường sự sáng tạo của đội ngũ công chức
phường nói chung và trên địa bàn của quận Tân Phú nói riêng.
Mục tiêu nghiên cứu: Đề tài được thực hiện nhằm phân tích mức độ tác động
các thành phần của lãnh đạo mới về chất đến sự sáng tạo của đội ngũ công chức cấp
phường tại quận Tân Phú. Trên cơ sở đó, đề xuất một số khuyến nghị nhằm tăng cường
sự sáng tạo của đội ngũ công chức cấp phường tại quận Tân Phú.
Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu được thực hiện thông qua 2 phương
pháp: Nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng. Khảo sát 160 công chức
phường, số liệu sau khi thu thập được xử lý bằng phần mềm SPSS 22.0 với các kỹ
thuật phân tích và kiểm định: độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá
(EFA), phân tích hồi quy, kiểm định T và kiểm định ANOVA.
Kết quả nghiên cứu: sẽ cung cấp cho nhà quản lý các phường địa bàn quận
Tân Phú những góc nhìn mới về công tác lãnh đạo, giúp cho các nhà quản lý hiểu được
nhân viên của mình, nhận dạng được các thành tố của lãnh đạo mới về chất tác động
đến sự sáng tạo của công chức cấp phường. Từ đó, các phường trên địa bàn quận Tân
Phú sẽ có định hướng, kế hoạch và các biện pháp tốt hơn nhằm nâng cao khả năng
quản lý và sự sáng tạo của người lao động trong nội bộ tổ chức, thực hiện tốt nhiệm vụ
được Đảng và Nhà nước giao phó.
Kết luận và hàm ý chính sách: để tăng cường sự sáng tạo của đội ngũ công
chức cấp phường tại quận Tân Phú, theo tác giả các nhà lãnh đạo tại quận Tân Phú cần
phải tập trung nguồn lực để cải thiện các yếu tố của lãnh đạo mới về chất tác động đến
sự sáng tạo của công chức cấp theo thứ tự ưu tiên lần lượt là: (1) Lãnh đạo bằng sự
quan tâm đến từng cá nhân; (2) Lãnh đạo bằng sự kích thích trí tuệ; (3) Lãnh đạo bằng
sự truyền cảm hứng; (4) Lãnh đạo bằng ảnh hưởng phẩm chất; (5) Lãnh đạo bằng ảnh
hưởng hành vi.
Từ khóa: công chức, sự sáng tạo, lãnh đạo mới về chất.
ABSTRACT
Reason for writing: Reasons for choosing research topics: Ward level is the
lowest level of government, directly contacting, exchanging and working with people
of different strata with different levels with numerous complex situations. arising
inclusions need to be handled immediately, but there is no guidance in any documents.
This requires ward officials to experience, apply skills and techniques in a flexible way
to receive and handle successful cases of arising. In addition to mastering the expertise,
practical experience along with confidence and creativity in the process of handling
and handling jobs for people is most needed in this era. However, how to make ward
cadres boldly creative, actively advising leaders when public servants in the public
sector are still considered to be very powerful.
And the question is, does the style of the leader affect the creativity of ward-
level civil servants? If so, what is the level of influence of leaders' style on creativity at
ward level civil servants?
Research objectives: The project was conducted to analyze the extent to
which the elements of the new leadership affect the creativity of ward-level civil
servants in Tan Phu district. On that basis, propose some recommendations to enhance
the creativity of ward-level civil servants in Tan Phu district.
Research Methodology: The study was conducted through two methods:
Qualitative research and quantitative research. Surveying 160 ward officials, data after
being collected are processed by SPSS 22.0 software with analytical and verification
techniques: Cronbach's Alpha reliability, discovery factor analysis (EFA), and analysis
regulation, T-test and ANOVA test.
Research results: will provide managers of wards in Tan Phu district with
new perspectives on leadership, help managers understand their employees, identify
the elements of new leaders on quality touch the creativity of ward-level civil servants.
Since then, wards in Tan Phu district will have better orientations, plans and measures
to improve the management capacity and creativity of employees within the
organization, well perform the tasks. assigned by the Party and the State.
Conclusions and policy implications: to enhance the creativity of ward-level
civil servants in Tan Phu district, according to the author, the leaders in Tan Phu
district need to focus resources to improve the elements of new leadership on substance
impacting The creation of civil servants in order of priority is in turn: (1) Leadership
by personal attention; (2) Leadership by intellectual stimulation; (3) Leadership by
inspiration; (4) Leadership by quality influence; (5) Leadership by behavioral
influence.
Keywords: civil servants, creativity, Transformation leadership.
MỤC LỤC
TRANG PHỤ BÌA
LỜI CAM ĐOAN
TÓM TẮT- ABSTRACT
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ
Trang
MỤC LỤC..........................................................................................................................
DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ.............................................................................
Chương 1. Tổng quan nghiên cứu....................................................................................1
1.1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................1
1.2. Mục tiêu nghiên cứu...........................................................................................3
Mục tiêu chung ............................................................................................3
Mục tiêu cụ thể ............................................................................................3
1.3. Câu hỏi nghiên cứu.............................................................................................3
1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu......................................................................3
Đối tượng nghiên cứu ..................................................................................4
Phạm vi nghiên cứu .....................................................................................4
1.5. Phương pháp nghiên cứu....................................................................................4
1.6. Ý nghĩa và đóng góp của đề tài nghiên cứu .......................................................5
1.7. Kết cấu của luận văn...........................................................................................5
Chương 2. Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu .........................................................7
2.1. Tổng quan lãnh đạo mới về chất ........................................................................7
Khái niệm lãnh đạo......................................................................................7
2.3. Các nghiên cứu trước có liên quan...................................................................14
2.5. Mô hình và giả thiết nghiên cứu.......................................................................16
Mô hình nghiên cứu...................................................................................16
Giả thuyết nghiên cứu................................................................................19
Thang đo ....................................................................................................20
Kết luận Chương 2......................................................................................................22
Chương 3. Phương pháp nghiên cứu..............................................................................23
3.1. Quy trình nghiên cứu........................................................................................23
3.2. Phương pháp thu thập dữ liệu...........................................................................24
3.1.1. Nghiên cứu định tính.....................................................................................24
3.1.2 Nghiên cứu định lượng..................................................................................29
3.3. Phương pháp phân tích dữ liệu.........................................................................30
3.3.2. Phân tích nhân tố khám phá EFA..................................................................31
3.3.3. Phân tích hồi quy...........................................................................................32
Kết luận Chương 3......................................................................................................33
Chương 4. Kết quả nghiên cứu ......................................................................................35
4.4. Thống kê mô tả mẫu.........................................................................................38
4.7. Phân tích hồi quy..............................................................................................53
Kết quả hồi quy..........................................................................................56
4.9. Thảo luận về kết quả nghiên cứu......................................................................62
chức cấp phường tại quận Tân Phú .............................................................................62
Kết luận Chương 4......................................................................................................65
Chương 5. Kết luận và Hàm ý........................................................................................67
5.1. Tóm tắt kết quả nghiên cứu..............................................................................67
5.2. Một số hàm ý ....................................................................................................68
Hạn chế của nghiên cứu.............................................................................75
DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ
Trang
Bảng 2.1 Thang đolãnh đạo mới về chất........................................................................21
Bảng 2.2 Thang đo sự sáng tạo của công chức cấp phường..........................................22
Bảng 3.2 Thang đo nghiên cứu đã được điều chỉnh ......................................................28
Bảng 4. 2 Thống kê mẫu khảo sát..................................................................................38
chất” ...............................................................................................................................40
vi”...................................................................................................................................41
khi loại biến CH3 ...........................................................................................................42
nhân” ..............................................................................................................................44
nhân” loại biến CN1.......................................................................................................44
cấpphường” ....................................................................................................................45
định tính tương quan giữa các biến quan sát..................................................................49
Bảng 4. 14Kết quả kiểm định hệ số Factor loading.......................................................50
Bảng 4. 17Kết quả kiểm định hệ số factor loading........................................................52
Bảng 4. 18Kết quả tương quan giữa các biến ................................................................53
Bảng 4. 19Kết quả kiểm định hệ số hồi quy..................................................................54
Bảng 4. 20 Kiểm định mức độ phù hợp mô hình...........................................................54
Bảng 4. 21Phân tích phương sai ANOVA.....................................................................55
Bảng 4. 22Kiểm định đa cộng tuyến..............................................................................55
Bảng 4. 23Kết quả hồi quy.............................................................................................56
Bảng 4. 24Mức độ ảnh hưởng của các biến...................................................................57
Bảng 4. 25Thống kê mô tả biến quan sát độc lập ..........................................................58
Hình 2.1 Mô hình nghiên cứu đề xuất............................................................................18
HÌnh 3.1 Quy trình nghiên cứu ......................................................................................23
1
Chương 1. Tổng quan nghiên cứu
1.1. Lý do chọn đề tài
Một số tổ chức thành đạt thường có một thuộc tính cơ bản khác biệt với những
tổ chức kém thành đạt, đó chính là sự lãnh đạo năng động và hiệu quả (Drucker,
2001).Lãnh đạo là một chủ đề được quan tâm hàng ngàn năm nay trong lịch sử phát
triển loài người, được thể hiện trong các học thuyết triết học (Nguyễn Hữu Lam, 2007).
Có khá nhiều nghiên cứu về phong cáchcủa người lãnh đạo và những vấn đề
liên quan trong tổ chức chẳng hạn như các công trình của Chen (2004) về hiệu quả
công việc của nhà lãnh đạo, các phong cách của nhà lãnh đạo và tính sẵn sàng của
những người nhân viên; Cohen, Chang, và Ledford (1997) nghiên cứu mối quan hệ
giữa thành phần cấu trúc của lãnh đạo tự quản với chất lượng cuộc sống và tính hiệu
quả của công việc nhóm; và Công trình nghiên cứu của Politis (2001) nghiên cứu mối
liên hệ của phong cách của nhà lãnh đạo và việc quản trị tri thức trong lĩnh vực khoa
học công nghệ thông tin,...
Ở Việt Nam cũng đã có một số nghiên cứu về vấn đề lãnh đạo. Có thể kể đến ở
đây là nghiên cứu của Trần Kim Dung (2005) nhằm mục đích thực hiện khám“phá mối
quan hệ củacam kết tổ chứcvà phẩm chất của các nhà lãnh đạo; hay nghiên cứu về
nghệ thuật lãnh đạo của Nguyễn Hữu Lam (2007),...”
Đó là những nghiên cứu có giá trị học thuật và mang tính thực tiễn cao. Tuy
nhiên, cho đến nay, vẫn chưa có nghiên cứu nào về mối liên hệ giữa phong cách của
nhà lãnh đạo và tính sáng tạo của người lao động và, đặc biệt là lĩnh vực công.
Cấp phường là cấp chính quyền thấp nhất, trực tiếp tiếp xúc, trao đổi và làm
việc, với người dân thuộc các tầng lớp dân cư với nhiều trình độ khác nhau với vô vàn
tình huống phức tạp phát sinh cần được xử lý ngay song lại chưa thể có được hướng
dẫn trong bất kỳ một văn bản nào. Điều này đòi hỏi các công chức cấp phường phải
dày dặn kinh nghiệm, vận dụng các kỹ năng, kỹ xảo một cách linh hoạt trong việc tiếp
2
nhận, thụ lý giải quyết các vụ việc phát sinh thành công như ý. Bên cạnh việc nắm
vững chuyên môn thì kinh nghiệm thực tiễn cùng với sự tự tin, sáng tạo trong quá trình
giải quyết, xử lý công việc cho người dân là cần thiết nhất trong thời đại ngày nay. Tuy
nhiên, làm sao để các công chức cấp phường mạnh dạn sáng tạo, tích cực tham mưu
cho lãnh đạo khi mà công chức trong lĩnh vực công vẫn được xem là có sức ỳ rất lớn.
Và vấn đề được đặt ra là, phong cách của nhà lãnh đạo có tác động tới sự sáng
tạo của công chức cấp phường hay không? Nếu có thì mức tác độngphong cách của
nhà lãnh đạo tới sự sáng tạo trong công việc của công chức cấp phường như thế nào?
Quận Tân Phú được thành lập trên cơ sở tách ra từ quận Tân Bình trước đây với
diện tích tự nhiên là 1,606.98 ha. Quận Tân Phú được chia thành 11 đơn vị hành chính
trực thuộc gồm các phường: Tân Sơn Nhì, Tây Thạnh, Sơn Kỳ, Tân Quý, Tân Thành,
Phú Thọ Hòa, Phú Thạnh, Phú Trung, Hòa Thạnh, Hiệp Tân và Tân Thới Hòa.
Với nền tảng ban đầu về cơ sở vật chất, điều kiện làm việc, sinh hoạt còn thiếu,
hệ thống điện - đường - trường - trạm, nước sạch cho nhân dân, các khu vui chơi, giải
trí,… còn hạn chế, đường sá chủ yếu là đường đất, khó khăn trong giao thông, buôn
bán, sinh hoạt; đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ
người lao động thất nghiệp và hộ thuộc diện xóa đói giảm nghèo cao. Tổ chức bộ máy
còn khá mới, vận hành chưa linh hoạt, hệ thống chính trị từng bước được kiện toàn, đội
ngũ cán bộ từ quận đến phường còn non trẻ, hầu hết công chức có độ tuổi từ dưới 30
chiếm khoảng 47 – 48%, số công chức có độ tuổi trên 45 chỉ chiếm khoảng 24% trong
tổng số cán bộ công chức của Quận qua các năm (chi tiết xem thêm bảng 4.1).
Chính vì vậy, tôi đã lựa chọn vấn đề: “Tác động của lãnh đạo mới về chất đến
sự sáng tạo của công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú” làm đề tài thạc
sĩ quản lý công với mong muốn sẽ giúp các cấp lãnh đạo ngày càng quan tâm hơn nữa
tớiphong cách của nhà lãnh đạo nhằm tăng cường sự sáng tạo của đội ngũ công chức
phường nói chung và trên địa bàn của quận Tân Phú nói riêng.
3
1.2. Mục tiêu nghiên cứu
1.2.1. Mục tiêu chung
Đề tài được thực hiện nhằm phân tích mức độ tác độngcác thành phần của lãnh
đạo mới về chất đến sự sáng tạo của đội ngũcông chức cấp phường tại quận Tân Phú.
Trên cơ sở đó, đề xuất một số khuyến nghị nhằm tăng cường sự sáng tạo của đội ngũ
công chức cấp phường tại quận Tân Phú.”
1.2.2. Mục tiêu cụ thể
Để đạt được mục tiêu tổng quát nói trên, tác giả xác định đề tài cần đạt được
những mục tiêu cụ thể dưới đây:
- Xác định các yếu tố của lãnh đạo mới về chất tác động đến sự sáng tạo của
công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú.
- Xác định mức độ ảnh hưởng của lãnh đạo mới về chất đến sự sáng tạo của
công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú;
- Đề xuất một số khuyến nghị nhằm tăng cường sự sáng tạo của đội ngũ công
chức cấp phường tại quận Tân Phú.
1.3. Câu hỏi nghiên cứu
Luận văn trả lời cho 3 câu hỏi dưới đây:
- Các nhân tố thành phần nào của lãnh đạo mới về chất tác động đến sự sáng
tạo của công chức cấp phường tại quận Tân Phú?”
- Mức độ tác động của các yếu tố thành phần của lãnh đạo mới về chất đến sự
sáng tạo của công chức cấp phường tại quận Tân Phú?
- Các hàm ý quản trị nào cần đưa ra để tăng cường sự sáng tạo “của đội ngũ
công chức cấp phường tại quận Tân Phú?”
1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4
1.4.1. Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là lãnh đạo mới về chất tới sự sáng tạo của
công chức cấp phường tại quận Tân Phú.
1.4.2. Phạm vi nghiên cứu
- Phạm vi về không gian: quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh.
- Phạm vi về thời gian: quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh, từ tháng 1 đến
tháng 2 năm 2019.
1.5. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu được thực hiện thông qua 2 phương pháp:
- Nghiên cứu định tính
Thang đo nháp được hình thành từ việc tổng hợp và kế thừa có chọn lọc thang
đo trong công trình của Bass và Avolio (1995). Nghiên cứu định tính được thực hiện
thông qua kỹ thuật thảo luận nhóm tập trung với 11Chủ tịch/Phó chủ tịchhiện đang
công tác tại các phường trên địa bàn quận Tân Phú, nhằm loại bỏ hoặc bổ sung thêm
một vài yếu tố mới, đồng thời chỉnh sửa từ ngữ cho phù hợp với lĩnh vực hoạt động.
Tiếp theo, tiến hành thực hiện phỏng vấn thử với 30 công chức cấp phường tại quận
Tân Phú giúp nhận biết những nội dung, từ ngữ dễ bị hiểu nhầm trong bản câu hỏi
khảo sát và tiến hành điều chỉnh cho rõ nghĩa hơn.
- Nghiên cứu định lượng
Thông qua khảo sát bằng bảng câu hỏi đã được xây dựng và điều chỉnh trong
bước nghiên cứu định tính. Bảng câu hỏi được in ra giấy và gửi đến đối tượng khảo sát.
Nghiên cứu định lượng nhằm khẳng định các yếu tố cũng như giá trị và độ tin cậy của
thang đo các thành tố của lãnh đạo mới về chất ảnh hưởngtới sự sáng tạo của đội ngũ
công chức cấp phường tại quận Tân Phú với cỡ mẫu chính thức là 146. Số liệu sau khi
thu thập được xử lý bằng phần mềm SPSS 22.0 với các kỹ thuật phân tích và kiểm
5
định: độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA), phân tích hồi
quy, kiểm định T và kiểm định ANOVA.
1.6. Ý nghĩa và đóng góp của đề tài nghiên cứu
- Về mặt lý thuyết: Kết quả nghiên cứu có thể làm cơ sở cho các nghiên cứu tiếp
theo về lãnh đạo mới về chất và sự sáng tạo của nhân viên áp dụng cho một tổ chức cụ
thể hoặc mở rộng kiểm định tại các địa bàn khác trên cả nước.
- Về mặt thực tiễn: Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cho nhà quản lý các phường
địa bàn quận Tân Phú những góc nhìn mới về công tác lãnh đạo, giúp cho các nhà quản
lý hiểu được nhân viên của mình, nhận dạng được các thành tố của lãnh đạo mới về
chất tác động đến sự sáng tạo của công chức cấp phường. Từ đó, các phường trên địa
bàn quận Tân Phú sẽ có định hướng, kế hoạch và các biện pháp tốt hơn nhằm nâng cao
khả năng quản lý và sự sáng tạo của người lao động trong nội bộ tổ chức, thực hiện tốt
nhiệm vụ được Đảng và Nhà nước giao phó.
1.7. Kết cấu của luận văn
Luận văn kết cấu thành 5 Chương như sau:
Chương 1: Tổng quan nghiên cứu: Trình bày tổng quan về cơ sở, mục tiêu,
phạm vi, phương pháp nghiên cứu, đối tượng và ý nghĩa thực tiễn, kết cấu của đề tài
nghiên cứu.
Chương 2: Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu: Trình bày, phân tích các lý
thuyết liên quan đếnlãnh đạo mới về chất và sự sáng tạo của nhân viên và mối quan hệ
các khái niệm, từ đó xây dựng mô hình và đặt ra các giả thuyết nghiên cứu.
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu: Trình bày quy trình nghiên cứu, cách thức
phương pháp thu thập thông tin, phương pháp phân tích dữ liệu, từ đó đưa ra thang đo
chính thức của đề tài.
Chương 4: Kết quả nghiên cứu: nêu thông tin về mẫu khảo sát, đánh giá độ tin
cậy của thang đo, phân tích nhân tố, phân tích hồi quy và tiến hành thảo luận kết quả
thu được.
6
Chương 5: Kết luận và khuyến nghị: Dựa vào thực trạng và kết quả nghiên cứu,
tác giả sẽ đưa ra những khuyến nghị quản trị nhằm nâng tăng cường sự sáng tạo của
đội ngũ công chức cấp phường tại quận Tân Phú.
7
Chương 2. Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu
2.1. Tổng quan lãnh đạo mới về chất
2.1.1. Khái niệm lãnh đạo
Theo Burns (1978, trang 18), lãnh đạo được hiểu là sự huy động các nguồn lực
về thể chế, chính trị, tâm lý và các nguồn lực khác để đánh thức, lôi kéo sự tham gia và
làm thỏa mãn động cơ của những người cấp dưới.
Rauch & Behling (1984, trang 46) cho rằng, lãnh đạođược xem làsự gây ảnh
hưởng của cá nhânđến các hoạt động của một nhóm người có tổ chức, nhằm thực hiện
một mục tiêu chung của tổ chức đó.
Hay Jacobs & Jaques (1990, trang 281) hiểu lãnh đạo là sự chỉ đạo có ý nghĩa
đối với nỗ lực của tập thể và huy động các nỗ lực sẵn sàng để đạt được mục đích.
House và Cộng sự (1999, trang 184) khái niệm lãnh đạo là sự gây ảnh hưởng,
động viên và khuyến khích của một cá nhân đối với người khác để họ cống hiến vì hiệu
quả và thành công chung của tổ chức.”
Nhìn chung, các “khái niệm đềuhiểu lãnh đạo làsự gây ra ảnh hưởng bằng cách
tạo ra môi trường có các điều kiện thuận lợi nhằm truyềncảm hứng đến con người, đưa
người đó tự nguyện tham gia các tổ chức,để đạt mục tiêu, nhiệm vụ, sứ mạng của
nhóm hay tổ chức đó. Như vậy, bất kỳ cá nhân trong xã hội gây ra những ảnh hưởng và
tác động tới hành vi của người khác khiến họ tự nguyện thực hiện nhiệm vụ, mục tiêu,
sứ mạng của nhóm, của tổ chức thìcó thể xem là người lãnh đạo. Đây là đối tượng mà
chúng tôi nghiên cứu trong luận văn này.”
2.1.2. Khái niệm lãnh đạo mới về chất
Khái “niệm lãnh đạo mới về chất được Burns (1978) đưa ra lần đầu tiên. Theo
ông, người lãnh đạo mới về chất sẽ khuyến khích người lao động”của mình tạo ra
những thay đổi lớn và đó là những thay đổi và thách thức lớn đối với tổ chức. Bass
8
(1985) đã đề xuất cái nhìn rộng hơn, lãnh đạo mới về chất là thúc đẩy nhân viên cấp
dưới tạo ra những thay đổi ngoài sự mong đợi.
Yukl (1989) lại cho rằng, lãnh đạo mới về chất là sự gây ra ảnh hưởng tới những
thay đổi lớn trong thái độ, hành động và việc làm của những người trong cùng tổ chức,
tạo nên sự gắn kết cho mục tiêu và sứ mệnh của tổ chức. Nhà lãnh đạo mới về chất hấp
dẫn đối với những lý tưởng cao hơn và giá trị đạo đức của nhân viên cấp dưới, nâng
cao sự mong đợi của họ và thúc đẩy họ nỗ lực hơn để mang lại hiệu quả cho tổ chức
(Bass, 1990; Bass và Avolio, 1990).”
Trong các cách tiếp cận lãnh đạo mới về chất, các nhà khoa học thường dùng
khái niệm “lãnh đạo hấp dẫn”đồng nhất với khái niệm lãnh đạo mới về chất.Trên thực
tế thì rất khó phân biệt hai khái niệm này và chúng thường được sử dụng thay thế nhau.
Song theo G.A.Yukl (1989) thì lãnh đạo mới về chất có nghĩa rộng so với lãnh đạo hấp
dẫn.
Tóm lại, có thể hiểu lãnh đạo mới về chất là sự gây ra ảnh hưởng tới thái độ của
người lao động và tạo ra sự nhiệt tình của người nhân viên đối với những mục tiêu và
sứ mạng của tổ chức. Người lãnh đạo mới về chất không hài lòng với tình trạng hiện
tại, luôn tìm kiếm và nhận ra những nhu cầu để tạo ra sức sống cho tổ chức của họ, họ
không hài lòng với các tiêu chuẩn hoạt động hiện hành, thực hiện sự thay đổi căn bản
những tiêu chuẩn và hệ thống cũ bằng những tiêu chuẩn và hệ thống mới hữu hiệu hơn
(Nguyễn Hữu Lam, 2011, trang168).
2.1.3. Các thuyết về lãnh đạo mới về chất
2.1.3.1. Thuyết lãnh đạo hấp dẫn
“Một nhà lãnh đạo được coi là hấp dẫn được Max Weber (1947) ban đầu tiếp
cận với các khái niệm gồm: lãnh đạo hấp dẫn, lãnh đạo vị trí và lãnh đạo truyền thống.
Trong nghiên cứu của Max Weber, người lãnh đạo hấp dẫn là người kiến tạo sự thay
đổi. Đó là người có sức cuốn hút mạnh mẽ và năng lực cuốn hút vô cùng mà ông ví họ
như là siêu nhân (Boje, 2000).”
Tải về để xem bản đầy đủ
101 trang
19720
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Luận văn Tác động của lãnh đạo mới về chất đến sự sáng tạo của công chức cấp phường trên địa bàn quận Tân Phú", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- luan_van_tac_dong_cua_lanh_dao_moi_ve_chat_den_su_sang_tao_c.pdf
