Khai thác ngôn ngữ đồ hoạ nâng cao hiệu quả dạy học tranh cổ động cho sinh viên Mỹ thuật - Hội hoạ trường Đại học Hùng Vương
Khoa hoc - Cong nghe
KHAI THAÙC NGOÂN NGÖÕ ÑOÀ HOAÏ
NANG CAO HIEU QUA DAY HOC TRANH CO ÑONG
CHO SINH VIEN MY THUAT- HOI HOA TRÖÔNG ÑAI HOC HUNG VÖÔNG
Cù Xuân Tuyên
Trường Đại học Hùng Vương
TóM TắT
Tranh cổ động là vũ khí sắc bén, kịp thời trên mặt trận chính trị, tư tưởng của Đảng trong sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa. Đào tạo một hoạ sĩ, một cán bộ mỹ thuật phải
hiểu và biết vẽ tranh cổ động. Đây là một thể loại trong chương trình đào tạo của chuyên ngành mỹ thuật.
Để nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao thị hiếu thẩm mỹ , tình cảm thẩm mỹ, động viên sự say mê sáng
tác mỹ thuật cần nghiên cứu khai thác ngôn ngữ đồ hoạ ứng dụng vào vẽ tranh cổ động cho sinh viên mỹ
thuật-hội hoạ Trường Đại học Hùng Vương có hiệu quả. Kết quả ứng dụng, sinh viên đã thể hiện một số
tranh cổ động về chủ đề ca ngợi Đảng quang vinh, Bác Hồ vĩ đại; về sự nghiệp Giáo dục-Đào tạo; về xây
dựng và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp; về an toàn giao thông; về phòng chống tệ nạn xã hội.
1. Mở đầu
ngành mỹ thuật - hội hoạ của
trị vật chất và đáp ứng nhu cầu
thẩm mỹ.
Tranh cổ động là một loại Nhà trường. Từ đó làm cho
hình nghệ thuật gần gũi với giảng viên, sinh viên có nhận
nhân dân, là vũ khí sắc bén, thức đúng đắn hơn về nội dung,
kịp thời trên mặt trận tư tưởng hình thức nghệ thuật, hiểu sâu
chính trị của Đảng, góp phần hơn về ngôn ngữ trong tranh
lập nên chiến công huy hoàng cổ động, khẳng định vai trò tác
trong sự nghiệp đấu tranh chống dụng tuyên truyền, giáo dục của
ngoại xâm, xây dựng và bảo vệ tranh cổ động. Đồng thời xây
Tổ quốc Việt Nam Xã hội Chủ dựng cơ sở lí luận về khai thác
nghĩa. Đào tạo cán bộ văn hoá nội dung và vẻ đẹp trong tranh
nghệ thuật, trực tiếp làm công cổ động để vận dụng trong giảng
tác mỹ thuật phải hiểu và biết vẽ dạy, học tập góp phần nâng cao
tranh cổ động. Tại bộ môn mỹ thị hiếu thẩm mỹ, tình cảm
thuật của Trường Đại học Hùng thẩm mỹ và khả năng sáng tạo
Vương, với việc môn học trang nghệ thuật cho sinh viên.
Yêu cầu chung của trang trí
cơ bản là sắp xếp các hình mảng,
hoạ tiết, đường nét, màu sắc, tạo
nhịp điệu để có được bố cục
chặt chẽ, hợp lí, hài hoà. Trang
trí ứng dụng là vận dụng những
kiến thức về trang trí cơ bản để
trang trí, bài trí cho một không
gian, một đồ dùng, vật dụng
hay một bề mặt nào đó để làm
tăng thêm giá trị sử dụng, giá trị
thẩm mỹ cho cuộc sống của con
người.
Đồ hoạ là nghệ thuật của
mảng, nét, chấm. Nghệ thuật đồ
hoạ có tính ứng dụng rất cao,
thiết thực trong tuyên truyền,
cổ động, quảng cáo, làm đẹp
cho môi trường sống tạo ra môi
trường thẩm mỹ lành mạnh.
Cùng với hội hoạ, đồ hoạ là
một trong những loại hình nghệ
thuật phục vụ cuộc sống con
người một cách tích cực nhất, với
tiếng nói cô đọng, mạnh mẽ. Đồ
hoạ có những điểm mạnh riêng
mà các loại hình khác không có
được, đó là khả năng nhân bản.
Tranh đồ hoạ thường là tranh in
trí, nhất là dạy học thể loại tranh
Tập trung nghiên cứu, khai
cổ động, còn thiếu giáo trình, thác ngôn ngữ đồ hoạ giúp sinh
tài liệu chuyên sâu và giảng viên viên chủ động trong học tập
cũng còn ít kinh nghiệm thực và nghiên cứu ứng dụng nhằm
tế trong giảng dạy và sáng tác nâng cao chất lượng, hiệu quả
tranh cổ động, sinh viên gặp dạy học tranh cổ động theo học
nhiều khó khăn trong học tập và chế tín chỉ của hệ đào tạo cao
nghiên cứu thể loại tranh này.
đẳng mỹ thuật - hội hoạ Trường
Để nâng cao chất lượng Đại học Hùng Vương.
chuyên môn, đề tài khai thác
ứng dụng ngôn ngữ đồ họa
sẽ giúp cho sinh viên học tập,
2. Nội dung nghiên cứu
2.1. Khái quát
Nghệ thuật trang trí là nghệ
nghiên cứu và biết sáng tác thuật làm đẹp cho con người
tranh cổ động có chất lượng, nhằm thoả mãn nhu cầu tinh
đáp ứng yêu cầu đào tạo chuyên thần, góp phần làm tăng giá
56 Ñaïi hoïc Huøng Vöông - Khoa hoïc Coâng ngheä
Khoa hoc - Cong nghe
và cả tranh vẽ bằng mảng, nét.
Đồ hoạ được chia làm 2 loại: Đồ
hoạ độc lập là tranh giá vẽ như
tranh cổ động, tranh quảng cáo
và đồ hoạ ấn loát là in ấn như
sách báo, bao bì, nhãn mác, tem,
logo.
ời lượng học phần trang
mang tính ước lệ, cách điệu cao,
thể hiện rõ đặc điểm và tính chất
của tranh cổ động. Giảng viên
trong nhóm nghiên cứu cần chú
ý hướng dẫn, gợi mở cho sinh
viên suy nghĩ tìm màu sắc sao
cho phù hợp với nội dung chủ
đề, có sức thuyết phục và thu hút
người xem. Màu sắc trong tranh
cổ động, đó là những màu sắc có
cường độ mạnh, tương phản, rực
rỡ, được biểu hiện ngay ở tương
quan về sắc độ, tương quan về
đậm nhạt và tương quan nóng
lạnh trong mỗi tranh cổ động
cũng được dùng ở cường độ cao
nhất. Về chất liệu màu để thể
hiện tranh cổ động, chúng tôi
luôn khuyến khích sinh viên tìm
tòi linh hoạt, sáng tạo sao phù
hợp và đạt hiệu quả.
Người vẽ tranh cổ động thực
sự phải có quan điểm chính trị
đúng đắn, lập trường tư tưởng
vững vàng, bám sát thực tiễn
cuộc sống. Nhưng cái khó nhất
lại là phải làm sao thể hiện được
quan điểm, lập trường đúng đắn
ấy một cách hiệu quả nhất khi
suy nghĩ về những nội dung đề
tài sẽ xuất hiện ý tưởng, rồi từ
việc ấp ủ và nhen nhóm ý tưởng
ấy mà những bức tranh cổ động
được ra đời kịp thời. Song song
với việc hình thành ý tưởng về
nội dung là ý tưởng về hình thức
nghệ thuật và thủ pháp thể hiện.
Yêu cầu của tranh cổ động là:
Nội dung phải rõ ràng, cô đọng
vì nhiệm vụ quan trọng của
tranh cổ động là tuyên truyền,
vận động một cách nhanh nhạy,
nó cần tác động đến tinh thần
và suy nghĩ của người xem, bởi
vậy hình ảnh nêu lên phải vừa
rõ ràng, dễ hiểu vừa phải khêu
gợi chiều sâu suy nghĩ, đáp ứng
những mặt khác nhau thuộc tâm
lí xã hội. Trong rất nhiều hình
ảnh liên quan đến đề tài, nhưng
chọn hình ảnh nào là điển hình,
đưa hình ảnh đó lên tranh với
ý nghĩa gì? Cần phải nhận thức
rõ ý nghĩa độc đáo, sâu sắc của
trí cơ bản là 2 tín chỉ tương ứng
30 tiết quy chuẩn trên lớp, sinh
viên tự học ngoài giờ là 60 tiết.
Ở đây sinh viên luôn luôn phải
chủ động, tích cực tự học, tự
làm bài sau khi có sự hướng dẫn,
định hướng của giảng viên. ời
lượng học phần trang trí ứng
dụng là 3 tín chỉ quy chuẩn 45
tiết trên lớp và 90 tiết sinh viên
tự học, trong đó có bài tranh cổ
động là một thể loại khó đối với
sinh viên. Sinh viên cần hiểu rõ
khái niệm, lịch sử phát triển của
tranh cổ động, đồng thời phải
nắm chắc tính chất và đặc điểm
của tranh cổ động, phương pháp
vẽ một bức tranh cổ động. Từ đó
sinh viên biết ứng dụng vẽ tranh
cổ động về các chủ đề kinh tế,
chính trị, xã hội hoặc văn hoá,
giáo dục...
2.2. Khái niệm, đặc điểm và
yê cầu của tranh cổ động
Tranh cổ động (còn được
gọi là tranh áp phích) là một
thể loại tranh thuộc nghệ thuật
đồ hoạ, mang nhiều chất trang
trí. Tranh cổ động nhằm tuyên
truyền, kêu gọi, vận động, cổ vũ
cho một mục đích chính trị, một
hoạt động văn hoá xã hội, một
hoạt động kinh tế mang tính
xã hội. Tranh cổ động là một
loại hình nghệ thuật đã trở lên
gần gũi với đời sống nhân dân
ta. Nó có giá trị tác động rất
lớn đối với xã hội, là một loại
hình xung kích trong công tác
tuyên truyền chính trị, chủ yếu
nhằm vận động nhân dân thực
hiện các chủ trương, chính sách
của Đảng và Nhà nước, những
nhiệm vụ trước mắt hay trong
từng giai đoạn cũng như nhiệm
vụ lâu dài. Tìm hiểu, khai thác
vẻ đẹp ngôn ngữ, nâng cao khả
năng cảm thụ thẩm mỹ và tập
sáng tác tranh cổ động là công
việc rất cần thiết đối với sinh
viên mỹ thuật - hội hoạ. Tranh
cổ động có tính chất tập trung,
khái quát, tính chiến đấu, tính
thời sự, tính quần chúng, tính
chân thực và sinh động. Đặc
điểm của tranh cổ động là nội
dung chủ đề phải rõ ràng, điển
hình, cô đọng; hình tượng và
hoạ tiết khái quát, tượng trưng,
cách điệu cao, có sức hấp dẫn
người xem. Phần chữ phản
ánh nội dung tuyên truyền cổ
vũ, cũng là một bộ phận trong
bố cục của tranh cổ động, nó
chiếm vị trí quan trọng sau hình
ảnh chính. Màu sắc trong tranh
cổ động thường là những màu
mạnh, cô đọng, ước lệ, giàu tính
biểu cảm và cách điệu.
Dạy vẽ tranh cổ động theo
học chế tín chỉ, với thời gian
phân phối cho một học phần
và bài học trên lớp ngắn hơn,
yêu cầu học sinh phải làm việc
thực sự tích cực, tự giác hơn cả
trong và ngoài giờ học. Trước
hết cần nghiên cứu để xác định,
tìm chọn và khai thác nội dung
sao cho có sức tuyên truyền,
vận động mạnh mẽ và nhanh
nhạy nhất, tác động ngay đến
tình cảm và suy nghĩ của người
xem. Sinh viên có thể đưa ra
nhiều phương án để chọn lựa,
trước tiên phải xây dựng bố cục
tổng thể hài hoà. Trong bố cục
có mảng hình chính lớn nhất
thể hiện hình tượng chính của
tranh, có thể bao quát gần hết
mặt tranh để ngay lập tức thu
hút người xem, mảng hình phụ
nhỏ hơn, gợi không gian ước lệ.
Trên cơ sở đó tìm và xây dựng
hình tượng cụ thể, những hình
ảnh trong tranh cổ động phải
tiêu biểu, điển hình, khái quát
thể hiện ý tưởng nhằm chuyển
tải nội dung một cách ấn tượng
nhất. Việc sử dụng màu sắc cần
cô đọng, đơn giản, màu sắc
Ñaïi hoïc Huøng Vöông - Khoa hoïc Coâng ngheä 57
Khoa hoc - Cong nghe
tới màu sắc đơn giản, cô đọng,
ước lệ và cách điệu cao. Trên
tranh, sinh viên đã biết dùng
màu mạnh mẽ đáp ứng yêu cầu
rất cần có trong tranh cổ động.
Hình vẽ chi tiết với hình tượng
nổi bật, đường nét khúc chiết,
đây là một bước quan trọng mà
mỗi sinh viên đã đầu tư suy nghĩ
và dành thời gian thích hợp để
thể hiện.
Trên cơ sở của các bước trên,
sinh viên dùng giấy can để can
hình trên nền giấy theo kích
thước quy định đã bồi sẵn trên
bảng. Dựa vào phác thảo màu,
màu bột được nghiền thật kỹ,
pha trộn hơi già keo một chút so
với vẽ các loại tranh khác. Khi
lên màu, sinh viên tô màu vào
các mảng hình trọng tâm - mảng
lớn trước, mảng nhỏ sau, với
kỹ thuật đảm bảo diện màu tô
phẳng, ke, nuột. Màu được phủ
kín vào các mảng hình rồi mới đi
nét. Phần chữ trong tranh, sinh
viên kẻ ngay ngắn, đúng kiểu, có
tranh dùng chữ cách điệu theo
lối trang trí, tất cả đều phù hợp
với nội dung của đề tài.
được biểu hiện ở tương quan sắc
hình tượng là phần quan trọng
nhất làm nên sự thành công của
bức tranh cổ động. Hình tượng,
hoạ tiết trong tranh cổ động phải
khái quát, tượng trưng, độc đáo
và hấp dẫn người xem. Bố cục
rõ ràng, mạch lạc, nêu bật được
chủ đề và gây ấn tượng mạnh,
nhìn từ xa cũng có thể nhận biết
được. Sắp xếp mảng hình chính,
rất lớn có thể bao quát gần hết
mặt tranh, để ngay lập tức thu
hút mắt người xem. Để bao hàm
được nhiều ý nghĩa của tranh cổ
động, người ta còn dùng phương
pháp ghép các mảng hình trong
một bố cục miễn là hợp lý, logic
và có tính thẩm mỹ. Tranh cổ
động cho phép dung nạp nhiều
lối vẽ, có khi người ta dùng cả
tấm hình chụp để làm tranh cổ
động, ví dụ tranh cổ động về du
lịch quảng bá hình ảnh. Có thể
dùng ảnh ghép với những hình
vẽ tay trông cũng rất lạ mắt, có
thể vẽ trên máy vi tính rồi in và
nhiều thủ pháp khác. Như vậy
lối vẽ trong tranh cổ động có
thể dùng nét, dùng mảng, dùng
nét và mảng kết hợp, vờn khối
hay vẽ mảng phẳng, nhưng chủ
yếu thiên về khơi gợi, ước lệ chứ
không diễn tả. Màu sắc trong
tranh cổ động thường dùng
những màu sắc mạnh, tươi, rực
độ, đậm nhạt. Và tương phản
nóng lạnh được dùng ở cường
độ cao nhất.
2.3. Áp dụng ngôn ngữ đồ
họa trong vẽ tranh cổ động tại
Đại học Hùng Vương
Sinh viên Trường Đại học
Hùng Vương đã vận dụng khai
thác ngôn ngữ đồ hoạ trong
thực hành ứng dụng vẽ tranh cổ
động có hiệu quả. Đề tài ca ngợi
Đảng quang vinh, Bác Hồ vĩ đại
là một đề tài về chính trị nghiêm
túc, thể hiện niềm tin vào Đảng
quang vinh và sự tôn kính lãnh
tụ kính yêu của dân tộc đã được
sinh viên mỹ thuật - hội hoạ luôn
quan tâm và thể hiện trong từng
bức tranh. Trên cơ sở ý tưởng
và khai thác mọi khía cạnh của
đề tài, sinh viên tiến hành làm
phác thảo tìm bố cục hình mảng
và xây dựng hình tượng chính.
Hầu hết sinh viên đã nghiên cứu
rất kỹ nội dung chủ đề, dựa vào
đặc điểm, tính chất của tranh
cổ động trước khi tìm hình, dự
định màu, phân phối đậm nhạt
để diễn đạt trọn vẹn ý tưởng và
cảm xúc thẩm mỹ.
Nhìn vào kết quả ứng dụng
khai thác ngôn ngữ đồ hoạ để
vẽ tranh cổ động, sinh viên mỹ
thuật - hội hoạ đã khẳng định đề
tài về ca ngợi Đảng quang vinh,
Ở mỗi bức tranh cổ động,
sinh viên đã tập trung vào tìm
màu trên cơ sở phác thảo hình
mảng và đậm nhạt, đã chú ý
Tranh cổ động của hoạ sĩ Việt Nam
58 Ñaïi hoïc Huøng Vöông - Khoa hoïc Coâng ngheä
Khoa hoc - Cong nghe
Bác Hồ vĩ đại là một đề tài chính trường, sự biến đổi khí hậu trên
nước ta, đây cũng là một nội
dung giáo dục cần được tuyên
truyền cổ động thông qua ngôn
ngữ tạo hình một cách nhanh
nhạy, kịp thời. Nội dung ý tưởng
và hình thức nghệ thuật trong
tranh cổ động của sinh viên mỹ
thuật - hội hoạ về chủ đề này
được thể hiện đã bật lên tính
điển hình, cô đọng, khái quát về
một vấn đề mang tính xã hội ở
Việt Nam.
Công tác tuyên truyền giáo
dục con người nói chung, đặc
biệt với thế hệ trẻ về phòng
chống các tệ nạn xã hội là một
chiến dịch lâu dài và hết sức
quyết liệt ở nước ta cũng như
trên thế giới. Tuyên truyền cổ
động về phòng chống tệ nạn xã
hội rất bức xúc hiện nay. Kết quả
thực tế sinh viên mỹ thuật đã
trao đổi, thảo luận chung và nêu
trị hết sức nghiêm túc. Tranh cổ toàn cầu, thì đề tài về xây dựng
động của sinh viên đã thể hiện và bảo vệ môi trường hiện nay
niềm tin vào Đảng quang vinh là một vấn đề có tính cấp bách
và sự tôn kính lãnh tụ kính yêu mà cả nhân loại đang quan tâm.
của dân tộc.
Trong mỗi đề tài đều có yêu cầu
Đề tài tuyên truyền cổ động cụ thể, sinh viên đã tập trung
cho sự nghiệp Giáo dục - đào suy nghĩ, tìm ra được ý tứ để
tạo của chúng ta cũng là một chuyển tải nội dung cần đề cập.
đề tài rất quen thuộc, có thể Kết quả trong tranh cổ động của
nói nó đã gắn bó với mỗi sinh sinh viên mỹ thuật K6, K7, K8
viên, đó cũng là đề tài rộng lớn đã thể hiện sự chủ động, tích cực
và sâu sắc. Với nội dung yêu cầu tìm tòi, sáng tạo. Mặt khác thông
nghiên cứu ứng dụng ngôn ngữ qua việc tham khảo tài liệu, khai
đồ hoạ trong vẽ tranh cổ động thác tư liệu ghi chép thực tế đã
mà nhóm nghiên cứu nêu ra, đưa ra được nhiều ý tưởng rất
sinh viên đã suy nghĩ rất kỹ để mới lạ, mỗi nhóm và từng sinh
tìm ra ý tưởng đáp ứng đúng yêu viên đã thể hiện được ý tưởng
cầu nội dung chủ đề của tranh của mình trong từng bức tranh
được thể hiện có tính điển hình, cổ động.
khái quát về sự nghiệp Giáo dục
- Đào tạo.
An toàn khi tham gia giao
thông, tránh xảy ra tai nạn là
Với sự cảnh báo về môi một vấn đề bức xúc hiện nay ở
Tranh cổ động của SV Trường ĐH Hùng Vương
Ñaïi hoïc Huøng Vöông - Khoa hoïc Coâng ngheä 59
Khoa hoc - Cong nghe
ra ý tưởng riêng của mình, họ đã viên đã thể hiện sự khoẻ khoắn, nhằm nâng cao hiệu quả dạy
nêu ra được những khía cạnh đa khúc chiết làm tăng thêm tính cổ
dạng, phong phú để phản ánh động, đã nhấn mạnh trọng tâm
thực trạng tệ nạn xã hội hiện nay để làm nổi rõ nội dung tuyên
thông qua việc xây dựng hình truyền cổ động của từng bức
tượng khái quát, điển hình, song tranh. Mỗi sinh viên đều biết
cũng hết sức cô đọng trong mỗi cách sử dụng màu sắc đơn giản,
bức tranh như một lời cảnh báo ước lệ, cách điệu, dùng sắc độ
học tranh cổ động cho sinh viên
mỹ thuật - hội hoạ Trường Đại
học Hùng Vương đã giúp cho
giảng viên, sinh viên có thêm tư
liệu tham khảo khi nghiên cứu,
giảng dạy, học tập. Đề tài nghiên
cứu thiết thực đã giúp cho giảng
viên, sinh viên có định hướng
đúng đắn hơn trong dạy, học vẽ
tranh cổ động. Ngoài ra, đề tài
đã giúp cho sinh viên mỹ thuật
- hội hoạ phát huy khả năng chủ
động, sáng tạo trong học tập,
nghiên cứu, tích cực tham gia
sáng tác mỹ thuật nói chung và
vẽ tranh cổ động nói riêng có
và kêu gọi hành động.
màu mạnh mẽ phù hợp với yêu
Về chất liệu, tranh cổ động cầu về nội dung và rõ đặc điểm,
của sinh viên mỹ thuật - hội hoạ tính chất của tranh cổ động, có
chủ yếu được vẽ bằng bột màu, sức hấp dẫn thu hút người xem.
phần lớn sinh viên đã làm chủ Tuy nhiên trong tranh của một
chất liệu, biết khai thác ưu thế số sinh viên mỹ thuật khi sử
của chất liệu màu, đã tận dụng dụng màu sắc còn nệ thực, chưa
độ sáng, độ trong trẻo của bột dám mạnh dạn ước lệ, cách điệu.
màu để thể hiện ngôn ngữ đồ
hoạ trong tranh cổ động đem
3. Kết luận
Với các bài ứng dụng sáng
lại hiệu quả thẩm mỹ có sức lôi tác tranh cổ động, sinh viên
cuốn người xem. Về chất liệu cắt mỹ thuật - hội hoạ đã thể hiện hiệu quả.
dán đề can, giấy màu cũng được đề tài ca ngợi Đảng quang vinh,
sinh viên mỹ thuật quan tâm Bác Hồ vĩ đại, tuyên truyền về
ứng dụng làm tranh cổ động, sự nghiệp giáo dục đào tạo, xây
điểm thuận lợi của đề can, giấy dựng và bảo vệ môi trường, đẩy
màu là thể hiện nhanh hơn bột lùi các tệ nạn xã hội, thực hiện
màu, các mảng màu sắc, ke, gọn. an toàn giao thông đem lại sự
Sử dụng chất liệu này chủ yếu là bình an cho cuộc sống. Đây
Tài liệu tham khảo
[1]. Cục Văn hoá ông tin
cơ sở (2007), Tuyển tập tranh cổ
động, NXB Văn hoá, Hà Nội.
[2]. Nguyễn Viết Châu
(1974), Chữ có nét chân, NXB
Văn hoá, Hà Nội.
dùng mảng với màu sắc mạnh.
là những nội dung cần được
[3]. Nguyễn ế Hùng,
Nguyễn ị Nhung (2007), Giáo
trình trang trí tập 3, NXB Đại
học sư phạm, Hà Nội.
[4]. Nguyễn Quân (1986),
Tiếng nói của hình và sắc, NXB
Văn hoá, Hà Nội.
[5]. Trường Đại học Hùng
Vương (2011) Chương trình CĐ
Hội hoạ, lưu hành nội bộ.
Với khả năng bước đầu nghiên cứu, tuyên truyền cổ vũ
nghiên cứu khai thác ngôn ngữ bằng ngôn ngữ tranh cổ động để
đồ hoạ ứng dụng vào vẽ tranh khẳng định hiệu quả của công
cổ động, sinh viên mỹ thuật - tác đào tạo nói chung và dạy
hội hoạ Trường Đại học Hùng vẽ tranh cổ động nói riêng của
Vương đã tập trung vào tìm bố bộ môn mỹ thuật trong chương
cục mảng trên cơ sở ý tưởng và trình đào tạo chuyên ngành mỹ
hình tượng nghệ thuật. Họ đã thuật - hội hoạ theo học chế tín
chú ý xây dựng hình đơn giản, chỉ của Trường Đại học Hùng
có tính cách điệu cao. Nét vẽ Vương.
trong tranh cổ động của sinh
Khai thác ngôn ngữ đồ hoạ
SUMMARY
UTILIZING GRAPHICS LANGUAGE TO IMPROVE THE EFFICIENCY OF TEACHING
THE DRAWING OF PROPAGANDA POSTERS TO STUDENTS OF ARTS AT HUNG VUONG
UNIVERSITY
Cu Xuan Tuyen
Hung Vuong University
Propaganda posters are powerful and timely weapons on the political front of the Party during the course
of national construction and defense. Drawing propaganda posters is included in the training program
provided for students of arts. In order to improve the quality of training, develop artistic taste, arouse artistic
sentiments, foster the passion for artistic creations, it is necessary to study and apply effectively the graphics
language to teaching the drawing of propaganda posters to arts students from Hung Vuong University.
60 Ñaïi hoïc Huøng Vöông - Khoa hoïc Coâng ngheä
5 trang
22/04/2022
540
Bạn đang xem tài liệu "Khai thác ngôn ngữ đồ hoạ nâng cao hiệu quả dạy học tranh cổ động cho sinh viên Mỹ thuật - Hội hoạ trường Đại học Hùng Vương", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- khai_thac_ngon_ngu_do_hoa_nang_cao_hieu_qua_day_hoc_tranh_co.pdf
