Đào tạo ngành Mỹ thuật ứng dụng tại trường Đại học Nghệ thuật, Đại học Huế đáp ứng nguồn nhân lực đối với các nhà doanh nghiệp tuyển dụng
52
Tạp chí Khoa học Viện Đại học Mở Hà Nội 57 (07/2019) 52-58
ĐÀO TẠO NGÀNH MỸ THUẬT ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG
ĐẠIHỌCNGHỆ THUẬT, ĐẠIHỌC HUẾ ĐÁPỨNG
NGUỒNNHÂNLỰCĐỐIVỚICÁCNHÀDOANHNGHIỆPTUYỂNDỤNG
APPLIED FINE ART AT UNIVERSITY OF ART, HUE UNIVERSITY TO
MEET THE DEMAND OF ENTERPRISES
FOR HUMAN RESOURCES
Đỗ Xuân Phú *1
Ngày tòa soạn nhận được bài báo:5/01/2019
Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá: 4/7/2019
Ngày bài báo được duyệt đăng: 25/7/2019
Tóm tắt: Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu của xã hội là nhiệm vụ của mỗi nhà
trường nói chung và nói riêng các trường có đào tạo năng khiếu mỹ thuật luôn tìm ra những hướng
đi mới và có tính khoa học trong công tác đào tạo, xác định được trọng trách và cấp bách đó nên
Hội đồng Khoa học Đào tạo của mỗi nhà trường tích cực đón đầu và có chủ trương, định hướng mở
các ngành đào tạo thuộc lĩnh vực Mỹ thuật ứng dụng như Thiết kế đồ họa, Thiết kế nội thất, Thiết kế
thời trang, Thiết kế tạo dáng....Trong đó, trường Đại học Nghệ thuật, ĐH Huế cũng không ngoại lệ
nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các Nhà doanh nghiệp cần tuyển dụng trong khu vực và cả
nước. Chính yếu tố này lãnh đạo nhà trường thực hiện mục tiêu của Đảng tại Đại hội X vào năm
2006, một lần nữa xác định: “Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát triển kinh tế tri thức
tạo nền tảng để đưa nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm
2020” [1, tr. 33]
Từ khóa: nhân lực, chủ trương, định hướng, mỹ thuật ứng dụng, Huế
Abstract: Training human resources to meet the needs of society is the duty of each school
in general and schools with fine arts training in particular to find new directions in the training.
Determining that responsibility and urgency, the Council of Training Sciences of each school is
always proactive and proactive and has the orientation and orientation of opening training
branches in the field of Applied Fine Arts such as Graphic Design , Interior design, Fashion design,
Styling design .... The University of Arts, Hue University is no exception in order to meet the demand
of enterprises for human resources in the region and in the country. It is this factor that helps the
university leaders to fulfill the Party's goal at the X Congress in 2006: "Promote industrialization,
1* Trường Đại học Nghệ thuật, Đại học Huế
Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion
53
modernization and development of knowledge economy creating a foundation to bring our country
to basically become a modern industrial country by 2020 ”[1, p. 33]
Keywords: human resources, policy, orientation, applied fine art, Hue
2. Giải quyết vấn đề
1. Đặt vấn đề
Trường Đại học Nghệ thuật đã hơn 60
2.1. Đường lối, chính sách và chủ
năm thành lập (1957 - 2019), có chức năng
nhiệm vụ đào tạo giáo dục nghệ thuật, cán bộ
làm công tác Mỹ thuật, bồi dưỡng nhân tài mỹ
thuật, có trình độ đại học để cung cấp đội ngũ tri
thức về hoạt động Mỹ thuật cho các tỉnh thành
miền Trung và Tây Nguyên, góp phần phát triển
sự nghiệp văn hóa nghệ thuật của khu vực và cả
nước. Là một trong 3 trung tâm đào tạo Mỹ
thuật lớn của cả nước đến nay nhà trường có 6
ngành đào tạo như Hội họa (Đa khoa chất liệu:
Lụa, sơn dầu, sơn mài, đồ họa và chuyên ngành
Tạo hình đa phương tiện), Điêu khắc, Sư phạm
Mỹ thuật, Thiết kế Thời trang, Thiết kế Nội thất
(chuyên ngành Thiết kế truyền thống) và Thiết
kế Đồ họa (chuyên ngành Thiết kế Mỹ thuật đa
phương tiện). Định hướng đào tạo của nhà
trường trong những năm tiếp theo sẽ phát triển
quy mô một cách hợp lý trên cơ sở giữ vững và
ổn định các ngành và chuyên ngành hiện có, bổ
sung một số chuyên ngành mới như Phục chế
bảo tồn di tích; nâng cao chất lượng đội ngũ, tiếp
tục tăng cường cơ sở vật chất nhằm từng bước
hiện đại hóa thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập
và nghiên cứu khoa học tiến tới xây dựng các
phòng học chuẩn quốc gia, quốc tế và có sự
quan tâm của Bộ GD-ĐT, Bộ VHTT-DL và Đại
học Huế, sớm đưa Nhà trường trở thành một
một trong những trung tâm đào tạo chất lượng
cao của cả nước, đặc biệt đẩy mạnh hơn nữa về
chương trình đào tạo Mỹ thuật ứng dụng theo đề
nghị của các Nhà doanh nghiệp trong các Hội
thảo, cũng như trong những lần họ tuyển
dụng nhân lực trực tiếp trong buổi sinh viên
bảo vệ đồ án và khóa luận tốt nghiệp ngành
Mỹ thuật ứng dụng.
trương của Đảng, Nhà nước xuyên suốt trong
quá trình đào tạo
Trường Đại học Nghệ thuật, Đại học
Huế coi trọng và chấp hành đường lối, chính
sách, chủ trưởng của Đảng nhà nước trong công
tác đào tạo như thực hiện Nghị quyết số 03-
NQ/TW ngày 16/7/1998 Hội nghị lần thứ 5 Ban
Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII về “Xây
dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên
tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” với định hướng
lâu dài “Xây dựng môi trường văn hóa Việt Nam
văn minh, hiện đại, mang đậm bản sắc, truyền
thống dân tộc với những thiết chế văn hóa mới
xứng tầm thời đại, đáp ứng nhu cầu hưởng thụ
văn hóa của nhân dân hiện nay và mai sau”.
Tại Đại hội XI đã khẳng định “... tạo
nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở
thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại”
[2, tr. 33]. Tiếp tục Văn kiện Đại hội XII của
Đảng, đã đưa ra định hướng đổi mới mô hình
tăng trưởng nền kinh tế “Trong thời gian tới kết
hợp có hiệu quả phát triển chiều rộng với chiều
sâu, chú trọng phát triển chiều sâu, nâng cao
chất lượng tăng trưởng và sức cạnh tranh trên
cơ sở nâng cao năng suất lao động, ứng dụng
tiến bộ khoa học - công nghệ, đổi mới và sáng
tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, phát
huy lợi thế so sánh và chủ động hội nhập quốc
tế, phát triển nhanh và bền vững” [5, tr.87].
Quán triệt và thống nhất nhận thức về
đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa mà tại
Đại hội XII của Đảng đã xác định là cơ sở để
xây dựng niềm tin, chỉ đạo thực tiễn, nắm bắt
thời cơ, lợi thế, phát huy sức mạnh tổng hợp của
cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng,
sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp
54
Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion
theo hướng hiện đại như kỳ vọng của toàn Đảng
và toàn dân và sánh cùng với các cường quốc
năm châu trên thế giới. Trên cơ sở quyết sách
của Đảng, Nhà nước đã định hướng và chỉ rõ, vì
vậy Hội đồng Khoa học - Đào tạo
cương ngành và cơ sở ngành, năm thứ 3 đến
năm thứ 5 sinh viên được trang bị kiến thức
chuyên sâu của ngành, đây là khối kiến thức
quan trọng trong chương trình nhằm tạo nền
tảng tri thức vững chắc trong thiết kế sáng tác.
Ngày nay, ngành MTUD được xã hội
(Hội đồng KH-ĐT) của nhà trường quyết định
xây dựng bổ sung các học phần đào tạo theo
hướng mở của Bộ Giáo dục - Đào tạo đã ban
hành trong những năm 2008 và nhà trường bổ
sung cập nhật 25% các học phần đáp ứng
nhu cầu xã hội, nhằm hướng tới có lợi cho
người học đồng thời hỗ trợ nhân lực sáng
tạo thiết kế cho các Nhà doanh nghiệp
tuyển dụng trong tương lai.
quan tâm và đặc biệt tất cả các bậc phụ huynh và
thí sinh định hướng nghề nghiệp để quyết định
chọn ngành dự thi và trúng tuyển nhập học, so
với các ngành học năng khiếu khác. Ưu điểm
nổi bật của ngành học có tính ứng dụng cao
trong đời sống xã hội, có nhiều công ty trong
khu vực và cả nước. Nhân lực tạo ra những đồ
dùng sinh hoạt xung quanh chúng ta trong
mỗi gia đình sẽ không bao giờ vắng bóng
bàn tay và khối óc có chuyên môn nghề
nghiệp của những nhà sáng tạo ý tưởng và
thiết kế sản phẩm.
2.2. Vai trò quan trọng của ngành Mỹ
thuật ứng dụng trong công tác đào tạo
Từ những Nghị quyết, Văn kiện Đại hội
Đảng là kim chỉ nam cho Nhà trường thực hiện
ước mơ hoài bão trong xây dựng chương trình
đào tạo đáp ứng nhu cầu các Nhà tuyển dụng.
Cụ thể hóa đó là phương châm “Học đi đôi với
thực hành”, “Lý thuyết gắn liền với thực tiễn”
đã và đang xuyên suốt trong quá trình đào tạo.
Ngày nay, cuộc cách mạng công nghệ 4.0 đã
làm cho các trường đào tạo năng khiếu Mỹ
thuật nói chung và nói riêng MTUD phải
nhìn lại và cần thiết cập nhật những phần
mềm công nghệ vào trong chương trình đào
tạo một cách tích cực, kịp thời, hợp lý và
dáp ứng nhu cầu của xã hội.
2.3. Hình thức, quy mô đào tạo của
ngành MTUD
Hiện nay tổng số sinh viên Khoa Mỹ thuật ứng
dụng hơn 250 sinh viên, với số lượng tốt nghiệp
hàng năm từ 40 đến 50 sinh viên. Chương trình
đào tạo đại học Mỹ thuật ứng dụng của Khoa
gồm 3 ngành Thiết kế Đồ họa, ngành Thiết kế
Nội thất và Thiết kế Thời trang với hình thức
đào tạo chính quy 5 năm.
Là đơn vị đào tạo nhóm ngành đặc thù về thiết
kế của ngành Mỹ thuật ứng dụng, tạo ra những
sản phẩm hữu ích trong cuộc sống mà con người
chúng ta không thể thiếu được. Phần lớn sinh
viên sau khi tốt nghiệp họ đã trở thành những
nhà thiết kế sáng tác các sản phẩm mỹ thuật.
Ngoài ra, một số sinh viên được tuyển dụng làm
giảng viên của các nhóm ngành Mỹ thuật ứng
dụng tại các trường cao đẳng và đại học; làm
công tác chuyên môn mỹ thuật trong các tổ
chức, đơn vị khác nhau hoặc có thể đảm nhận
một số công việc liên quan đến nghiên cứu, thiết
kế và họ sẽ trở thành chủ nhân công ty Thiết kế.
Ngành MTUD có vai trò quan trọng
trong công tác đào tạo của nhà trường là địa chỉ
đáng tin cậy của mỗi thí sinh và sinh viên đã đặt
niềm tin. Hằng năm nhà trường tuyển sinh với
chỉ tiêu theo Quyết định phân bổ chỉ tiêu đã
được Bộ GD-ĐT và ĐH Huế phê duyệt. Ngành
MTUD tiếp nhận số lượng sinh viên theo từng
nhóm ngành đã đăng ký dự thi, trúng tuyển và
triển khai học tập theo lịch trình của Phòng ĐT-
CTSV trình Hiệu trưởng ký ban hành. Việc đào
tạo sinh viên ngành MTUD của nhà trường diễn
ra theo hình thức 2 năm đầu học tập khối đại
Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion
55
Như chúng ta được biết, ngày nay công
nghệ 4.0 phát triển đến mức chóng mặt, đòi hỏi
chúng ta là những nhà quản lý nghệ thuật phải
suy ngẫm và hành động như thế nào để mang lại
tiện ích cho người học sau khi tốt nghiệp phục
vụ công chúng. Mặc khác, vì đây là một ngành
học có tính giao thoa giữa công nghệ thông tin
và truyền thông nhằm thiết kế, xây dựng những
bộ thiết kế sản phẩm ứng dụng hữu hiệu trong
nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên ở góc độ
đào tạo thì mỗi ngành hay chuyên ngành đào tạo
chuyên sâu kiến thức khoa học cũng như những
phần mềm Ps: Adobe Photoshop CS6, Ai:
Adobe Illustrator CS6, Id: Adobe InDesign,
Corel Draw, Auto Cad và 3D Max... chính các
phần mền đó là công cụ đắc lực cho các nhà
thiết kế đồ họa, nội thất, thời trang trong ngành
MTUD xử lý về mặt kỹ thuật cũng như trình
diễn những ý tưởng sáng tạo trong thiết kể, để
trở thành những sản phẩm hữu ích và có giá trị
về Chân - Thiện - Mỹ trong cuộc sống ngày nay.
Đào tạo Mỹ thuật nói chung và nói
mạng công nghệ số vào những hoạt động mang
tính phục vụ lợi ích thiết thực cho con người, thì
ở đâu đó vẫn còn hạn chế nguồn nhân lực thiết
kế. Mặc dù, đã được nhiều công ty, thương hiệu
trong và ngoài nước tìm kiếm, đặt hàng nhưng
mới chỉ dừng lại ở công đoạn gia công, thiết kế
bước ban đầu hoặc lên ý tưởng cho một sản
phẩm mà thôi. Hy vọng rằng, trong tương
lai số sinh viên này đem hết năng lực
chuyên môn và sẽ làm chủ công nghệ số,
làm chủ đất nước với các đối tác có thương
hiệu trong nước và trên thế giới.
2.4. Một số Công ty, Nhà doanh
nghiệp tuyển dụng sinh viên các khóa tốt
nghiệp ngành MTUD của nhà trường
Trường Đại học Nghệ thuật, Đại học Huế
vinhdựđượcđóntiếpcácNhàdoanhnghiệptrong
và ngoài nước từ những năm về trước. Ngày hôm
nay họ tiếp tục đồng hành với nhà trường trong
việc mở rộng nguồn tuyển dụng sinh viên tốt
nghiệpngànhMTUDtheohìnhthứctrựctiếphoặc
bằng thư ngỏ tuyển dụng như Công ty
TNHHMTV Dự án công nghệ thông tin Việt do
ông Nguyễn Văn Duy Trưởng nhóm tại 23/33
Nguyễn Trường Tộ, Tp Huế; Ông Hoàng Minh
Long Giám đốc Công ty Thiết kế In ấn ST tại 60
Bạch Đằng, Tp Huế và Công ty CP Nguyên tắc
vàng tại 113 Châu Thị Vĩnh Tế, Mỹ An, Ngũ
Hành Sơn, Tp Đà Nẵng; sinh viên Thiết kế Mỹ
thuật đa phương tiện của nhà trường được Ông
Lee Tổng Giám đốc Công ty IV COM - Hàn
Quốc (Infinte Vietnam Communications) cho mở
công ty TNHH IV COM tại 70 Nguyễn Sinh
Cung, Tp Huế vào tháng 3 năm 2017 để phát triển
thực tế ảo tại thị trường Việt Nam và đã tuyển
dụng tất cả sinh viên tốt nghiệp ngành Mỹ thuật
ứng dụng nói chung và nói riêng Mỹ thuật đa
phương tiện của nhà trường, nhằm đáp ứng hoạt
động dịch vụ giải trí sử dụng công nghệ “Thực tế
ảo - VR (Virtual reality)”. Trong kế hoạch hoạt
động đề án của công ty là “Phát triển dịch vụ trên
cơ sở phát huy giá trị di tích cố đô Huế đến năm
riêng đào tạo ngành MTUD mục đích giáo dục
tính thẩm mỹ trong sáng tác tạo hình để tạo ra
những dòng sản phẩm. Sinh viên nhận thức
được những mục tiêu, ý nghĩa và tầm quan trọng
của công nghệ số 4.0 trong ngành Mỹ thuật ứng
dụng. Vì vậy, sinh viên đã và đang chủ động
thực hành về các loại hình nghệ thuật hiện đại và
tương tác những hình ảnh động trong bài học
cũng như những bài tốt nghiệp ra trường, tạo
hiệu ứng bằng mỹ thuật đa phương tiện đem lại
hiệu quả cao đến những sản phẩm thực dụng,
phục vụ xã hội như những giao diện giới thiệu
sản phẩm trên truyền hình hoặc các video clip
tạo hiệu ứng có chất lượng, có thẩm mỹ đem lại
giá trị tinh thần cho công chúng thưởng ngoạn.
Tuy nhiên, nguồn nhân lực sinh viên
vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển của
xã hội trong thời đại công nghệ 4.0. Thực tiễn
cho thấy trong bối cảnh cả thế giới đang nỗ lực
vận hành và ứng dụng các thành tựu của cách
56
Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion
2020 ” và đề án “Nâng cao chất lượng phục vụ du
khách tại các điểm tham quan thuộc Quần thể di
tích Huế” [3]. Sự hợp tác của Trung tâm Bảo tồn
Di tích cố đô Huế tạo điều kiện thuận lợi cho công
ty IV COM hoàn thành đề án với công nghệ thực
tế ảo VR tại “Trung tâm Thông tin Diễn giải lịch
sử Hoàng Thành Huế và trải nghiệm thực tế ảo
VR - Đi tìm Hoàng cung đã mất” [3] đã thu
hút nhiều khách du lịch trong và ngoài
nước chiêm ngưỡng, kể cả người dân địa
phương trải nghiệm trong dịp Festival làng
Nghề Huế do tỉnh nhà tổ chức vào năm
2018 đến nay.
viên chuyên ngành Mỹthuật đa phương tiện thuộc
Khoa MTUD trường Đại học Nghệ thuật, ĐH
Huế và tiếp tục sẽ ký kết văn bản hợp tác song
phương về Worshop, trao đổi sinh viên giữa hai
nhàtrường.
Công ty TNHH YPL Diệp Nguyễn là
một công ty liên doanh giữa Hàn Quốc và Việt
Nam chuyên sản xuất các nội dung game và các
chương trình, ứng dụng trong các ngành chuyên
môn bằng kỹthuật 3D, thực tế ảo VR, thực tế tăng
cường AR, hiệu ứng phim VFX… Với kinh
nghiệm 15 năm, các sản phẩm mà công ty đã làm
ra như: Guanghun VR contents, Silk VR contents,
Rehabilitation VR contents...và nhiều mobile
gameskhác.
Với tiềm năng nguồn nhân lực trong đào tạo thiết
kế, được thu hút bởi các Nhà doanh nghiệp ở các
tỉnh thành và trong đó có thành phố Đà Nẵng như
ông Matsuzawa Hideaki Giám đốc Công ty cổ
phầnAikaĐàNẵnglàdoanhnghiệpcóvốnđầutư
100% từ Nhật Bản. Công ty có 1 công ty mẹ tại
Nhậtbảnvà1côngtytạiTrungQuốc.Côngtymở
chi nhánh tại 28 Lý Thường Kiệt, Tp Huế. Họ đã
đến trường mong muốn hợp tác lâu dài cho công
tác tuyển dụng chuyên về xử lý dữ liệu liên quan
đến quảng cáo như xử lý hình ảnh, thiết kế bản in,
tậpcataloguechocáckháchhànglớntạiNhậtBản.
Ông Hà Trịnh Quốc Bảo, Giám đốc Công ty
TNHH Lovepop Việt Nam có vốn 100% đầu tư
tại nước Mỹ chuyên sản xuất các loại thiệp Popup
xuất khẩu sang thị trường Châu Mỹ và Châu Âu
và đã có buổi làm việc với lãnh đạo nhà trường
trong chiến lược quảng bá thu hút nhân lực trong
tháng 5/2019 sắp tới với tiêu chí “Nhân tài là nền
tảngđểpháttriểncôngty”.
Trên cơ sở các Công ty và Nhà doanh
nghiệpcónhucầutuyểndụngnguồnnhânlựcsinh
viên được tốt nghiệp đại học của nhà trường, tính
đến nay nhà trường đã và đang đào tạo được 23
khóa học với tổng số 987 sinh viên, trong đó 18
khóa đã tốt nghiệp có 692 sinh viên đã được các
Công ty và Nhà doanh nghiệp quan tâm tuyển
dụng, cụthểtrong5nămgầnđâytừnăm2013đến
2017, với sinh viên tốt nghiệp ra trường đã có việc
làm đạt tỷ lệ khá cao như năm 2013: 54/31 (54
sv/31 sv có việc làm) đạt tỷ lệ 57,4%; năm 2014:
76/62 đạt tỷ lệ 81,5%; năm 2015: 42/40 đạt
tỷ lệ 95,2%; năm 2016: 54/41 đạt tỷ lệ
75,9%; năm 2017: 69/51 đạt tỷ lệ 73,9 %;
năm 2018 mới tốt nghiệp trong tháng 6 vừa
qua nên chưa thống kê [4].
Chúng tôi rất hoan nghênh Trường Đại
học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo Khoa học “Đào
tạo đại học, cao đẳng ngành Mỹ thuật ứng dụng
gắn với thực tiễn xã hội, đáp ứng nhu cầu sử
dụng lao động của doanh nghiệp”. Thông qua
Hội thảo này những công trình khoa học của các
tác giả, các nhà khoa học có thể trình bày trong
tham luận với những quan điểm trái chiều trong
thựctrạng, giảipháphoặccácvấnđềliênquanđến
Nhà doanh nghiệp. Nhưng mong muốn của các
Ngoài ra nhà trường còn vinh hạnh hơn được một
sốtrườngĐại họcnướcngoài và các công tytrong
nước mở lớp đào đạo ngắn hạn và dài hạn về các
phần mềm bổ trợ nguồn nhân lực trong tương lai,
cụ thể như trường Đại học Seika Kyoto Nhật Bản
do Bà Giáo sư Noriko Omizo và Ông Shin
Matsumura mở lớp truyền đạt kiến thức cho sinh
Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion
57
tác giả có tiếng nói chung để nhằm tháo gỡ khi
cảmnhậncầnthiết.
Năng khiếu nói chung và nói riêng ngành MTUD
vớimụcđích.
Công tác đào tạo ngành MTUD sẽ đem
lại nhiều điều bổ ích cho sự cải tiến chương trình
đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, cũng như của các
Công ty và Nhà doanh nghiệp tuyển dụng nhân
lực, mà người học được thụ hưởng chính là sinh
viên, họ đang theo đuổi ước mơ học tập MTUD
với tầm nhìn đa chiều và sâu rộng trong lĩnh vực
Văn hóa Nghệ thuật và vận dụng các phần mềm
hiện đại trong công nghệ 4.0 để hóa giải các bài
tập, đồ án tốt nghiệp gắn liền với thực tiễn xã hội,
giúp các Nhà doanh nghiệp có thêm nguồn nhân
lựcchocôngty.
- Chương trình giáo dục Đại học, Cao
đẳng, Trung học cần phải thống nhất tên gọi các
học phần, số niên chế/ tín chỉ, để các trường đào
tạo thuận lợi trong việc Liên thông trình độ cao
đẳng lên đại học hay trung học lên đại học theo
QuyếtđịnhvàThôngtưcủaBộđãbanhành.
- Trong chương trình học tập nên giảm tải
các học phần đại cương, các học phần cơ sở
ngành. Riêng chuyên ngành chung như học phần
Hình họa và Cơ sở tạo hình (Trang trí) cũng nên
giảm số tiết, để tập trung thời lượng cho chuyên
ngành sâu có nghĩa tăng số tiết thực hành, số bài
họcvàcácđồánnhiềuhơn,từđógiúpsinhviêncó
quỹthờigianhọctậpđạihọcbằng2.
2.5. Thực trạng và giải pháp trong công
tácđàotạocủangànhMTUD
- Tính đến nay, người học có rất nhiều cơ
2.5.1.Thựctrạng
Mặcdầu chương trình đào tạo thường cập
nhậtbổsungđápứngnhucầuxãhội,nhưngsovới
sự phát triển của xã hội thì chương trình vẫn còn
hạnchếnhưsau.
hộivàđiềukiệnđểquyếtđịnhchọnlựatrườnghọc
cho tương lai khởi nghiệp. Nhà trường chúng tôi
đã và đang đào tạo theo hình thức 5 năm(mặc dầu
nhà trường đã nhiều lần thông qua Hội đồng KH-
ĐT nhưng vẫn chưa thống nhất), nên hạn chế về
số thí sinh đăng ký đầu vào và sinh viên đang học
tập, chính bản thân người học sẽ mất cơ hội việc
làm 1 năm so với các trường đào tạo 4 năm của
khối ngành đào tạo năng khiếu Mỹ thuật và thiệt
thòi với bạn thân cùng lứa tuổi. Vì vậy chúng ta
nên mạnh dạn chuyển đổi để thu hút người học
nhiều hơn, bên cạnh đó cần có sự hỗ trợ tích cực
của quý cấp lãnh đạo quản lý như Bộ GD-ĐT và
ĐạihọcHuế.
- Chương trình đào tạo còn nặng về kiến
thức đại cương, đa số sinh viên học tập năng khiếu
nói chung và nói riêng ngành MTUD với khối
lượng thời gian học tập cả ngày, 15 tuần thực học /
1 học kỳ. Nên sinh viên nhà trường không thể
đăngkýhọctậpđạihọcbằng2.
- Chương trình chưa chuyển đổi theo hình
thức tín chỉ có lợi cho người học. Mặc dầu lãnh
đạo nhà trường đã có chủ trương và triển khai
nhưngđơnvịchứcnăngchưatíchcựcnênvẫncòn
đàotạotheohìnhthứcniênchế.
3. Kếtluận
- Hình thức đào tạo đại học chính quy 5
nămlà một khoảngthời gian khádàiđốivớingười
học? Liệu sinh viên còn hứng thú cho việc học
tập?Sosánhmộtsốtrườngmới mởcácngànhđào
tạo về năng khiếu, chỉ còn đào tạo đại học chính
quytrong4năm.
Đào tạo năng khiếu Mỹ thuật nói chung
và nói riêng ngành Mỹ thuật ứng dụng luôn đồng
hành với công nghệ số 4.0, chính vì vậy đã thôi
thúc được tính chủ quan (làm theo thói quen, bắt
tay chỉ việc...) của mỗi chúng ta, đứng trước vận
hội của đất nước ngày càng đổi mới, sáng tạo luôn
phát triển không ngừng, nên đòi hỏi chương trình
đào tạo ngành MTUD của nhà trường cập nhật
theo lộ trình quy định của nhà nước. MTUD là
nhịpcầukếtnốitrithứcnhânloạixíchlạigầnnhau
2.5.2.Giảipháp
Kính đề nghị quý cấp lãnh đạo quản lý
của Bộ, Vụ, Ngành.... mở rộng nhiều buổi họpliên
quan đến Chương trình Giáo dục Đại học ngành
58
Nghiên cứu trao đổi ● Research-Exchange of opinion
trên bình diện những sản phẩm có giá trị thẩm mỹ
thực dụng của con người mà hướng các Nhà
doanh nghiệp quan tâm nhất trong thời đại công
nghệsốngàynay.
bắt kịp thời chương trình đào tạo bậc đại học của
ngành. Và cũng là mong đợi của các Nhà doanh
nghiệp đặt niềm tin đối với các cơ sở đào tạo sản
sinh ra những nhân tài cho đất nước, thì những sinh
viên ưu tú đó mới lọt vào trong tầm mắt của các
Nhàdoanhnghiệptrênkhắpđắtnước.
Trong chương trình đào tạo, sinh viên
được trang bị khối kiến thức đại cương, cơ sở
ngành, chuyên ngành chung và đặc biệt là chuyên
ngành sâu để cho người học có nền tảng chuyên
mônvànắmvữngnótrongviệcvậndụngsángtạo
thiết kế. Từ đó bằng sự đam mê, tìmtòi, khámphá
của mỗi cá nhân để sáng tạo ra những sản phẩm
đẹp thu hút khách hàng. Sinh viên sẽ là chủ nhân
của đất nước trong tương lai, họ đem tri thức mỹ
thuật phục vụ đất nước bằng công nghệ 4.0. Sinh
viên có khả năng tư duy hình tượng nghệ thuật, có
trình độ cơ bản vững vàng, nắm vững kiến thức
trong việc khai thác trí sáng tạo thiết kế mỹ thuật
choxãhộipháttriểnđachiềungàynay.
Tàiliệuthamkhảo:
1. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội
đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia,
tr.186.
2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội
đạibiểutoànquốclầnthứXI, NxbChínhtrịquốcgia,tr.
33.
3. Một số thông tin về Công ty TNHH IV COM tại
thànhphốHuế
4. Phòng Đào tạo -CTSV, Tổ KT-ĐBCLGD Trường
ĐạihọcNghệthuật,ĐạihọcHuế
5. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Văn
phòngTrungươngĐảng,HàNội,2016,tr.87.
Thách thức của công tác đào tạo ngành
MTUD ngày càng diễn ra theo chiều hướng hiện
đại của công nghệ số, đòi hỏi sinh viên có kiến
thức phổ thông vững chắc, lòng đam mê nghề
nghiệpvàthànhthạocôngnghệthôngtinmớinắm
Địa chỉ tác giả: Trường Đại học Nghệ thuật,
Đại học Huế
7 trang
22/04/2022
680
Bạn đang xem tài liệu "Đào tạo ngành Mỹ thuật ứng dụng tại trường Đại học Nghệ thuật, Đại học Huế đáp ứng nguồn nhân lực đối với các nhà doanh nghiệp tuyển dụng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- dao_tao_nganh_my_thuat_ung_dung_tai_truong_dai_hoc_nghe_thua.pdf
