Đồ án Thiết kế cung cấp điện cho trường THPT Quang Trung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG

ISO 9001:2015

THIẾT KẾ CUNG CẤP DIỆN CHO TRƯỜNG THPT

QUANG TRUNG

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY

NGÀNH ĐIỆN Tự động công nghiệp

HẢI PHÒNG - 2019

1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG

THIẾT KẾ CUNG CẤP DIỆN CHO TRƯỜNG THPT

QUANG TRUNG

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY

NGÀNH: ĐIỆN TỰ DỘNG CÔNG NGHIỆP

Sinh viên

: Lê Minh

Giảng viên hướng dẫn : GS.TS Thân Ngọc Hoàn

HẢI PHÒNG - 2019

2

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG

--------------------------------------

NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP

Sinh viên: Lê Minh - Mã SV: 1412101127

Lớp: DT1801 - Ngành: Điện Tự động công nghiệp

Tên đề tài: Thiết kế cung cấp điện cho Trường THPT Quang Trung

3

NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI

1. Nội dung và các yêu cầu cần giải quyết trong nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp

( về lý luận, thực tiễn, các số liệu cần tính toán và các bản vẽ).

……………………………………………………………………………..

2. Các số liệu cần thiết để thiết kế, tính toán.

……………………………………………………………………………..

3. Địa điểm thực tập tốt nghiệp.

……………………………………………………………………………..

4

CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP

Người hướng dẫn thứ nhất:

Họ và tên

: GS.TS Thân Ngọc Hoàn

: Giáo Sư , Tiến Sĩ

Học hàm, học vị

Cơ quan công tác : Trường Đại Học Quản Lý và Công Nghệ Hải Phòng

Nội dung hướng dẫn : Toàn bộ đề tài

Người hướng dẫn thứ hai:

Họ và tên:.............................................................................................

Học hàm, học vị:...................................................................................

Cơ quan công tác:.................................................................................

Nội dung hướng dẫn:............................................................................

Đề tài tốt nghiệp được giao ngày tháng năm

Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày tháng năm

Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN

Đã giao nhiệm vụ ĐTTN

Sinh viên

Người hướng dẫn

Lê Minh

GS, TS Thân Ngọc Hoàn

Hải Phòng, ngày ...... tháng........năm 2019

Hiệu trưởng

GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị

5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TỐT NGHIỆP

Họ và tên giảng viên:

Đơn vị công tác:

..............................................................................................

........................................................................ .....................

...................................... Chuyên ngành: ..............................

......................................................................... .......... ..........

Họ và tên sinh viên:

Đề tài tốt nghiệp:

Tinh thần thái độ của sinh viên trong quá trình làm đề tài tốt nghiệp

...........................................................................................................................................

1. Đánh giá chất lượng của đồ án/khóa luận (so với nội dung yêu cầu đã đề ra

trong nhiệm vụ Đ.T. T.N trên các mặt lý luận, thực tiễn, tính toán số liệu…)

....................................................................................................................................

2. Ý kiến của giảng viên hướng dẫn tốt nghiệp

Được bảo vệ

Không được bảo vệ

Điểm hướng dẫn

Hải Phòng, ngày … tháng … năm ......

Giảng viên hướng dẫn

(Ký và ghi rõ họ tên)

6

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN CHẤM PHẢN BIỆN

Họ và tên giảng viên: ...............................................................................................

Đơn vị công tác: .......................................................................................................

Họ và tên sinh viên: ...................................... Chuyên ngành: .................................

Đề tài tốt nghiệp: ......................................................................................................

1. Phần nhận xét của giáo viên chấm phản biện

..........................................................................................................................................

2. Những mặt còn hạn chế

...........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

3. Ý kiến của giảng viên chấm phản biện

Được bảo vệ

Không được bảo vệ

Điểm hướng dẫn

Hải Phòng, ngày … tháng … năm ......

Giảng viên chấm phản biện

(Ký và ghi rõ họ tên)

7

MỤC LỤC

L Ờ I M Ở ĐẦ U .................................................................................................... 10

CHƯƠNG 1: XÁC ĐỊNH CÔNG XUẤT TÍNH TOÁN ................................ 13

1.1 GIỚI THIỆU CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNH PHỤ TẢI TÍNH TOÁN .......... 13

1.1.1 Xác định phụ tải tính toán theo công suất đặt và hệ số nhu cầu. ................ 13

1.1.1 Xác định phụ tải tính toán theo suất phụ tải trên một đơn vị diện tích sản

xuất . ................................................................................................................... 14

1.1.2 Xác định phụ tải tính toán theo suất tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản

phẩm ................................................................................................................... 14

1.1.3 Xác định phụ tải tính toán theo hệ số cực đại k_maxvà công suất trung bình

p_tb(còn gọi là phương pháp số thiết bị hiệu quả n_hq). ......................................... 15

1.1.2 Phương pháp tính toán chiếu sáng :............................................................ 16

1.2 Xác định công suất phụ tải tính toán của trường học ..................................... 18

1.2.1 Chia nhóm các phụ tải trong trường học ..................................................... 18

1.2.2 Xác định công suất đặt của từng nhóm ....................................................... 19

2.2.3 Xác định công suất tính toán của trường học ............................................. 45

CHƯƠNG 2: CHỌN PHƯƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN CHO TRƯỜNG

HỌC ................................................................................................................... 48

2.1 CÁC PHƯƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN ....................................................... 48

2.1 Lựa chọn phương án cấp điện cho trường học .............................................. 50

CHƯƠNG 3: CHỌN THIẾT BỊ CHO MẠNG ĐIỆN ................................... 58

3.1 CHỌN DÂY DẪN ......................................................................................... 58

3.1.1 Phương pháp lực chọn tiết diện dây dẫn ..................................................... 58

3.1.1 Lựa chọn tiết diện dây dẫn ........................................................................ 62

3.2 CHỌN MÁY BIẾN ÁP ................................................................................. 65

3.3 CHỌN CB (APTOMAT) ............................................................................... 67

3.3.1 Tổng trở mạng điện .................................................................................... 67

3.3.2 Tính toán ngắn mạc h .................................................................................. 68

8

3 .3.3 Lựa chọn CB. ............................................................................................. 72

CHƯƠNG 4: CHỐNG SÉT ............................................................................. 75

4.1 TÍNH TOÁN CHIỀU CAO CỘT THU SÉ T ................................................ 75

4.2CHỌN CÁP DẪN SÉ T .................................................................................. 79

4.3HỆ THỐNG TIẾP ĐẤT CHỐNG SÉT ......................................................... 80

4.3.1Tóm tắt lý thuyết về nối đất chống sé t ........................................................ 80

4.3.1.1Khái niệm. ................................................................................................ 80

4.2.1.2Tính toán nối đất ...................................................................................... 80

KẾT LUẬN ........................................................................................................ 81

TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 82

9

LỜI MỞ ĐẦU

Cung cấp điện là một ngành khá quan trọng trong xã hội loài người, cũng

như trong quá trình phát triển nhanh của nền khoa học kĩ thuật nước ta trên con

đường công nghiệp hóa hiện đại hóa của đất nước. Vì thế, việc thiết kế và cung

cấp điện là một vấn đề hết sức quan trọng và không thể thiếu đối với ngành điện

nói chung và mỗi sinh viên đã và đang học tập, nghiên cứu về lĩnh vực nói riêng.

Trong những năm gần đây, nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn

trong phát triển kinh tế xã hội. Số lượng các nhà máy công nghiệp, các hoạt

động thương mại, dịch vụ, … gia tăng nhanh chóng , dẫn đến sản lượng điện sản

xuất và tiêu dùng của nước ta tăng lên đáng kể và dự báo là sẽ tiếp tục tăng

nhanh trong những năm tới. Do đó mà hiện nay chúng ta đang rất cần đội ngũ

những người am hiểu về điện để làm công tác thiết kế cũng như vận hành, cải

tạo sửa chữa lưới điện nói chung trong đó có khâu thiết kế cung cấp điện là

quang trọng.

Nhằm giúp sinh viên củng cố kiến thức đã học ở trường vào việc thiết kế

cụ thể. Nay em được giao đề tài “Thiết kế cung cấp điện cho Trường THPT

Quang Trung (Vạn Mỹ , Ngô Quyền , Hải Phòng )”.”.

Tuy em đã thực đồ án này dưới sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo

GS.TS Thân Ngọc Hoàn và các bạn trong lớp nhưng do trình độ kiến thức còn

nhiều hạn chế, nên có đôi phần thiếu sót. Em rất mong sự đóng góp ý kiến, phê

bình và sửa chữa từ quý thầy cô và các bạn sinh viên để đồ án này hoàn thiện

hơn.

Em xin chân thành cảm ơn!

Hải Phòng, ngày 15 tháng 8 năm 2018.

Sinh viên

Lê Minh

10

MỞ BÀI

 Giới thiệu

Trường học trung học phổ thông có khu nhà chính gồm ba tầng, mỗi tầng

có các phòng học ,phòng dành cho giáo viên , phòng dụng cụ hổ trợ việc học tập

và giảng dạy, phòng thực hành ...phụ tải chính của trường học chủ yếu là phụ tải

chiếu sáng và quạt, máy lạnh.

Sau đây là diện tích của từng khu vực trong trường học

Tầng trệt bao gồm phòng học và phòng hành chính tổng diện tích :2340

2

m Tầng một bao gồm các phòng học và phòng hành chính tổng diện tích :2300

2

m Tầng hai bao gồm các phòng học và phòng hành chính tổng diện tích :2300

2

m Diện tích sân trường :2478 m

2

Khu thực hành có diện tích : 775m

2

Sân tập thể thao :diện tích 600 m

2

Sàn thi đấu :diện tích 600 m

2

Nhà sử lý nước cấp: diện tích 24 m Nhà sử lý nước thải : diện tích 32 m

2

Nhà xe học sinh : diện tích 480 m Nhà xe giáo viên: diện tích 240m

11

 Sơ đồ mặt bằng trường học

12

CHƯƠNG 1: XÁC ĐỊNH CÔNG XUẤT TÍNH TOÁN

1.1GIỚI THIỆU CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNH PHỤ TẢI TÍNH TOÁN

Hiện nay có nhiều phương pháp để tính phụ tải tính toán. Những phương

pháp đơn giản, tính toán thuận tiện, thường kết quả không thật chính xác. Ngược

lại, nếu độ chính xác được nâng cao thì phương pháp phức tạp. Vì vậy tùy theo

giai đoạn thiết kế, yêu cầu cụ thể mà chọn phương pháp tính cho thích hợp. Sau

đây là một số phương pháp thường dùng nhất:

1.1.1Xác định phụ tải tính toán theo công suất đặt và hệ số nhu cầu.

Công thức tính:

푛

∑

P_tt= k_nc. _푖=1푃_푑푖

Q_tt=p_tt.tan 휑

푃

푡푡

2

√

푆_푡푡= 푃 + 푄_푡푡

=

푡푡

Cos 휑

Một cách gần đúng có thể lấy P_đ=P_đm.

푛

∑

do đó P_tt=k_nc. _푖=1푃_đ푚푖

Trong đó:

P_đi,P_đmi–công suất đặt và công suất định mức của thiết bị thứ i, kw;

P_tt, Q_tt, S_tt–công suất tác dụng, phản kháng và toàn phần tính toán của

nhóm thiết bị (kw, kvar, kva)

n – số thiết bị trong nhóm.

Nếu hệ số cos của các thiết bị trong nhóm không giống nhau thì phải tính

hệ số công suất trung bình theo ct sau:

푃 푐표푠휑 + 푃₂푐표푠휑₁+ ⋯ + 푃 푐표푠휑_푛

1

푛

푃 + 푃₂+ ⋯ + 푃

1

푛

Hệ số nhu cầu của các máy khác nhau thường cho trong các sổ tay.

Phương pháp tính phụ tải tính toán theo hệ số nhu cầu có ưu điểm là đơn

giản, thuận tiện,vì thế nó là một trong những phương pháp được dụng rộng rãi.

13

Nhược điểm của phương pháp này là kém chính xác. Bởi vì hệ số nhu cầu k_nctra

được trong sổ tay là một số liệu cố định cho trước không phụ thuộc vào chế độ

vận hành và số thiết bị trong nhóm máy. Mà hệ số K_nc=k_sd.k_maxcó nghĩa là hệ số

nhu cầu phụ thuộc vào những yếu tố kể trên. Vì vậy, nếu chế độ vận hành và số

thiết bị nhóm thay đổi nhiều thì kết quả sẽ không chính xác.

1.1.1Xác định phụ tải tính toán theo suất phụ tải trên một đơn vị diện tích

sản xuất .

Công thức:

P_tt=p₀.f

Trong đó:

p₀- suất phụ tải trên 1m²diện tích sản xuất, kw/m²;

F- diện tích sản xuất m²( diện tích dùng để đặt máy sản xuất ).

Giá trị p₀co thể tra được trong sổ tay. Giá trị p₀của từng loại hộ tiêu thụ

do kinh nghiệm vận hành thống kê lại mà có.

Phương pháp này chỉ cho kết quả gần đúng , nên nó thường đượcdùng trong

thiết kế sơ bộ hay để tính phụ tải các phân xưởng có mật độ máy móc sản xuất

phân bố tương đối đều, như phân xưởng gia công cơ khí, dệt, sản xuất ôtô, vòng

bi….

1.1.2 Xác định phụ tải tính toán theo suất tiêu hao điện năng cho một đơn

vị sản phẩm

Công thức tính:

푀_푤

표

푃 =

푡푡

푇_푚푎푥

Trong đó:

M- số đơn vị sản phẩm được sản xuất ra trong 1 năm (sản lượng);

w₀- suất tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản phẩm, kwh/đơn vị sp; t_max-

thời gian sử dụng công suất lớn nhất, h

Phương pháp này thường được dùng để tính toán cho các thiết bị điện có

đồ thị phụ tải ít biến đổi như: quạt gió, bơm nước, máy khí nén…. Khi đó phụ tải

14

tính toán gần bằng phụ tải trung bình và kết quả tương đối trung bình.

1.1.3 Xác định phụ tải tính toán theo hệ số cực đại k_maxvà công suất trung

bình p_tb(còn gọi là phương pháp số thiết bị hiệu quả n_hq).

Khi không có các số liệu cần thiết để áp dụng các phương pháp tương đối

đơn giản đã nêu trên, hoặc khi cần nâng cao trình độ chính xác của phụ tải tính

toán thì nên dùng phương pháp tính theo hệ số đại.

Công thức tính:

Trong đó:

P =k

.k .p

tt max sd đm

P_đm- công suất định mức(w)

K_max, k_sd- hệ số cực đại và hệ số sử dụng

Hệ số sử dụng k_sdcủa các nhóm máy có thể tra trong sổ tay.

Phương pháp này cho kết quả tương đối chính xác vì khi xác định số thiết

bị hiệu quả n_hqchúng ta đã xét tới một loạt các yếu tố quan trọng như ảnh hưởng

của số lượng thiết bị trong nhóm,số thiết bị có công suất lớn nhất cũng như sự

khác nhau về chế độ làm việc của chúng.

Khi tính phụ tải theo phương pháp này,trong một số trường hợp cụ thể

dùng các phương pháp gần đúng như sau:

1.1.1.1

Trường hợp n ≤ 3 và n_hq< 4, phụ tải tính theo công thức:

푛

∑

P_tt= _푖=1푃_đ푚푖

Đối với thiết bị làm việc ở chế độ ngắn hạn lặp lại thì:

푆đ푚 휀

√

đ푚

푆_푡푡=

0,875

1.1.1.2 Trường hợp n > 3 và n_hq< 4, phụ tải tính theo công thức:

푛

∑

trong đó:P_tt= _푖=1푘_푝푡푖푃_đ푚푖K_pt

- hệ số phụ tải của từng máy

Nếu không có số liệu chính xác, có thể tính gần đúng như: K_pt=0,9 đối với

thiết bị làm việc ở chế độ dài hạn

15

K_pt=0,75 đối với thiết bị làm việc ở chế độ ngắn hạn lặp lại

1.1.1.3 n_hq> 300 và k_sd< 0,5 thì hệ số cực đại k_maxđược lấy ứng với n_hq=

300. Còn khin_hq> 300 và k_sd≥ 0,5 thì:

P_tt=1,05.k_sd.p_đm

1.1.1.4 Đối với các thiết bị có đồ thị phụ tải bằng phẳng ( các máy bơm,

quạt nén khí,……) phụ tải tính toán có thể lấy bằng phụ tải trung bình:

P = P = k .p

tt tn sd đm

1.1.1.5 Nếu trong mạng có các thiết bị một pha thì phải cố gắng phân phối đều

các thiết bị đó lên ba pha của mạng.

1.1.2

Phương pháp tính toán chiếu sáng:

Có nhiều phương pháp tính toán chiếu sáng như

:

- Liên xô có các phương pháp tính toán chiếu sáng sau:

+ Phương pháp hệ số sử dụng.

+ Phương pháp công suất riêng.

+ Phương pháp điểm

- Mỹ có các phương pháp tính toán chiếu sáng sau:

+ Phương pháp quang thông.

+ Phương pháp điểm.

-

Còn Pháp có các phương pháp tính toán chiếu sáng như:

+ Phương pháp hệ số sử dụng

+ Phương pháp điểm

Và cả phương pháp tính toán chiếu sáng bằng phần mềm chiếu sáng.

Tính toán chiếu sáng theo phương pháp hệ số sử dụng góm có các bước

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Nghiên cứu đối tượng chiếu sáng

Lựa chọn độ rọi yêu cầu

Chọn hệ chiếu sáng

Chọn nguồn sáng

Chọn bộ đèn

Lựa chọn chiều cao treo đèn

16

Tùy theo: đặc điểm đối tượng, loại công việc, loại bóng đèn, sự giảm chói

bề mặt làm việc. Ta có thể phân bố các đèn sát trần (h’=0) hoặc cách trần một

khoảng h’. Chiều cao bề mặt làm việc có thể trên độ cao 0.8m so với mặt sàn

(mặt bàn ) hoặc ngay trên sàn tùy theo công việc. Khi đó độ cao treo đèn so với

bề mặt làm việc: ℎ_푡푡= 퐻 − ℎ^′− 0.8 ( với H: chiều cao từ sàn lên trần)

Cần chú ý rằng chiều cao ℎ_푡푡đối với đèn huỳnh quang không được vượt

quá 4m, nếu không độ sáng trên bề mặt làm việc không đủ còn đối với các đèn

thủy ngân cao ap, đèn halogen kim loại, … nên treo trên độ cao 5m trở lên để

tránh chói.

7.

Xác định các thông sô kĩ thuật ánh sáng:

ab

K



h (a

tt

 b)

Với: a,b – chiều dài và chiều rộng căn phòng ; h_tt– chiều cao h tính toán

- Tính hệ số bù: dựa vò bảng phụ lục 7 của tài liệu [2].

ℎ′

′

ℎ +ℎ

-

Tính tỷ số treo: 푗 =

푢

Với: h’

– chiều cao từ bề mặt đèn đến trần

Xác định hệ số sử dụng:

Dựa vào thông số: loại bộ đèn, tỷ số treo, chỉ số địa điểm, hệ số phản xạ

trần, tường, sàn, ta tra giá trị hệ số sử dụng trong các bảng do các nhà chế tạo

cho sẵn

.

8.

Xác định quang thông tổng theo yêu cầu:

퐸_푡푐푆푑

ф_푡ổ푛ꢀ

=

푈

Trong đó:

-

퐸_푡푐- độ rọi lựa chọn theo tiêu chuẩn( lux )

푠- diện tích bề mặt làm việc ( 푚²)

푑− hệ số bù

17

-

ф_푡ổ푛ꢀ-quang thông tổng các bộ đèn ( lm )

9.

Xác đinh số bộ đèn:

ф_푡ổ푛ꢀ

푁_{푏ꢁ푑푒푛}

=

ф_{푐푎푐푏ꢁ푛ꢀ/1푏ꢁ}

Kiểm tra sai số quang thông:

푁_{푏ꢁ푑푒푛}. ф_{푐푎푐푏ꢁ푛ꢀ/1푏ꢁ}− ф_푡ổ푛ꢀ

∆ф% =

ф_푡ổ푛ꢀ

Trong thực tế sai số từ -10% đến 20% thì chấp nhận được.

10.

-

Phân bố các bộ đèn dựa trên các yếu tố:

Phân bố cho độ rọi đồng đều và tránh chói, đặc điểm kiến trúc của

đối tượng, phân bố đồ đạc.

-

Thỏa mãn các yêu cầu về khoảng cách tối đa giữa các dãy và giữa

các đèn trong một dã, dễ dàng vận hành và bảo trì.

11.

Kiểm tra độ rọi trung bình trên bề mặt làm việc:

ф_{푐푎푐푏ꢁ푛ꢀ/1푏ꢁ}. 푁_{푏ꢁ푑푒푛}. 푈

퐸_푡푏=

푆푑

1.2Xác định công suất phụ tải tính toán của trường học

1.2.1Chia nhóm các phụ tải trong trường học

Để tiện cho việc xác định phụ tải tính toán và cấp điện cho trường ta có

thể chia phụ tải ralàm 5 nhóm như sau:

-Nhóm I :

+Tầng 1 gồm: phòng học 1, phòng học 2, phòng học 3, phòng học 4,

phòng

Y tế , văn phòng đoàn đội, phòng hành chánh tổ chức, phòng giáo vụ

giám thị, phòng tiếp khách , phòng truyền thống , phòng vệ sinh giáo viên.

+Tầng 2 gồm: phòng học 1, phòng học 2, phòng học 3, phòng học 4, 2

phòng nghĩ giáo viên, phòng giáo viên, phòng hiệu phó 1, phòng hiệu phó 2,

phòng giám hiệu và sảnh chung, phòng hiệu trưởng, phòng hội đồng, phòng vệ

sinh giáo viên.

18

+Tầng 3 gồm: phòng học 1, phòng học 2, phòng học 3, phòng học 4, 2

phòng dụng cụ giảng dạy, phòng học 18, phòng học 17, phòng học 16, phòng

học 15, kho chung.

+Chiếu sáng ngoài trời

-Nhóm II

+Tầng 1 gồm: phòng học 5, phòng học 6, phòng học 7, phòng học 8,

phòng

Học 9, phòng học 10, phòng học 11, phòng học 12, kho chung , nhà vệ

sinh, phòng thiết bị dạy học, nhà vệ sinh.

+Tầng 2 gồm: phòng đọc học sinh, phòng đọc giáo viên, kho sách phòng

nghe nhìn, 2 nhà vệ sinh, phòng học 5, phòng học 6, phòng học 7, phòng học 8,

phỏng học 9, phỏng học 10.

+Tầng 3 bao gồm: phòng học 5, phòng học 6, phòng học 7, phòng học 8,

kho chung, 2 nhà vệ sinh, phòng học 9, phòng học 10, phòng học 11, phòng học

12, phòng học 13, phòng học 14.

-Nhóm III: khối thực hành

+Tầng 1: phòng vệ sinh, phòng lab, 2 phòng chuẩn bị, phòng học bộ môn

tin học 1, phòng giáo viên, phòng học bộ môn tin học 2, kho chung , phòng

chuản bị , phòng âm nhạc.

+Tầng 2: nhà vệ sinh, phòng học bộ môn lý,4 phòng chuẩn bị-kho, phòng

học đa phương tiện (multimedia), phòng học nữ công, phòng giáo viên, phòng

chuẩn bị thí nghiệm, phòng thực hành hóa, phòng học môn sinh, kho chung.

+Tầng 3: nhà vệ sinh , phòng phục vụ -kho, phòng chuẩn bị, sân khấu ,

giảng đường 300 chổ, phòng giải lao.

-Nhóm IV: Trạm sử lý nước thải và nhà giữ xe học sinh.

-Nhóm V: Trạm sử lý nước cấp-trạm bơm, nhà giữ xe giáo viên.

1.2.2Xác định công suất đặt của từng nhóm

1) Nhóm I:

*Tầng 1 nhóm 1:

19

2

+Phòng học: có 4 phòng học mỗi phòng có diện tích 55

Chiếu sáng theo phương pháp độ rọi tiêu chuẩn như sau

Kích thước phòng học

m

Ta tiến hành tính toán

Chiều dài: a=8 (m), chiều rộng: b=6.9(m), chiều cao:3.5(m) ,diện tích

2

phòng s=55.2 (m )

3

m

Thể tích phòng t=193

e

Độ rọi yêu cầu: tc



300(lux)theo tcvn 8794

-Chọn hệ chiếu sáng chung , không những bề mặt làm việc được chiếu

sáng mà tất cả mọi nơi trong phòng được chiếu sáng .

-Chọn bóng đèn loại bóng huỳnh quang màu trắng ngày 6500k (standard

26mm) ra=75pđ,

P=36w,  =2500(lm).

d

-Chọn bộ đèn loại profil paralume laque , cấp bộ đèn : 0.58d, hiệu suất

trực tiếp 

d

L

, số đèn trên bộ:2 , quang thông các bóng trên một bộ :5000(lm) , doc



1.35h ,l

tt ngang max 1.6h

max

tt

-Phân bố các đèn : cách trần h’=0 , bề mặt làm việc:

h

0.8(m) ,chiều cao đèn so với bề mặt làm việc : tt

 2.7(m)

-Chỉ số địa điểm:

-Hệ số bù d=1.25 ít bụi (tra bảng)

-Tỉ số treo

-Hệ số sử dụng:

k



u



u

d d i i

Trong đó :   -hiệu suất trực tiếp và gián tiếp của bộ đèn

d , I :

U u

d , i : -hệ số có ích ứng với nhóm trực tiếp và gián tiếp

Ta có :Hệ số phản xạ trần (màu trắng) :

20