Bài giảng môn Kỹ năng thuyết trình

TRƯỜNG ĐẠI HC TÀI CHÍNH – MARKETING  
VIN NGHIÊN CU KINH TẾ ỨNG DNG  
BMÔN KNĂNG MM  
–—  
-------  
-------  
Bài ging môn hc  
KNĂNG  
THUYT TRÌNH  
Thành phHChí Minh - 2014  
1
LI NÓI ĐẦU  
Các bn sinh viên thân mến!  
Trong nhng năm gn đây, thc trng vn đề tuyn dng ti đa scác doanh  
nghip cho thy hu hết các sinh viên khi mi ra trường có tlthành công khi xin  
vic là rt thp. Bên cnh vn đề vkiến thc chuyên ngành còn mt shn chế  
nht định, lý do quan trng phi kể đến đó chính là vic thiếu các knăng mm cn  
thiết để hòa nhp và thành công trong công vic ca các bn. Đáp ng nhu cu đó,  
Bmôn Knăng mm ra đời nhm mc tiêu trang bcho các bn đầy đủ mt skỹ  
năng mm ti cn thiết ngay tkhi các bn còn đang trong môi trường sinh viên,  
nhm giúp cho các bn có được nhiu li thế cnh tranh hơn trong quá trình hc tp  
cũng như đi làm sau này.  
Khi cm tài liu hc tp này trên tay, chc hn bn đã nhn ra knăng thuyết  
trình ngày càng trnên quan trng như thế nào trong môi trường kinh doanh hin  
đại ngày nay? Chính vì vy, cun sách này nhm phc vụ đối tượng độc giđông  
đảo các bn sinh viên, các bn tr, đội ngũ bán hàng chuyên nghip, nhân viên môi  
gii bt động sn, nhân viên đang làm vic ti các doanh nghip, ngân hàng, các  
qun lý cp trung, trưởng phòng, giám đốc kinh doanh, …. và bt cai đang phi  
làm công vic cn đến knăng truyết trình, đang mong mun hoàn thin hơn na  
knăng này.  
Là mt người làm kinh doanh, ti các bui hi nghkhách hàng, hi tho, các  
cuc hi hp gia các phòng ban trong công ty, đại hi cổ đông, các bui gii thiu  
sn phm vi khách hàng, hp báo, các din đàn doanh nghip,… bn không thể  
2
không thuyết trình. Dù mun dù không, bn phi tha nhn mt thc tế là, knăng  
thuyết trình là mt trong nhng chiếc chìa khóa giúp bn thành công – dù bn kinh  
doanh trong bt clĩnh vc nào.  
Hin ti, bn có ttin vào khnăng thuyết trình ca bn không? Dù bn là  
người mi bước chân vào lĩnh vc kinh doanh hay bn ttin rng mình đã gt hái  
nhiu thành công trong kinh doanh ri, liu giờ đây bn đã là mt người thuyết trình  
xut sc chưa?  
Sp ti đây, bn có chc chn rng, thính gisthc slng nghe bn khi  
bn thuyết trình không?  
Làm thế nào để thuyết trình mt cách thành công, vì li ích ca mình cũng  
như ca thính gi, và nht là làm sao chinh phc được cnhng thính gi“khó tính”  
nht?  
Làm thế nào để ttin hơn khi thuyết trình? Và làm thế nào để to được  
phong cách cá nhân ca riêng mình khi thuyết trình?  
Liu có cách nào để thuyết trình nhm lôi cun được ctrái tim ln trí óc ca  
người nghe hay không?  
Đó là nhng câu hi quan trng mà bt cai khi thuyết trình cũng quan tâm  
và mun tìm li gii đáp.  
Như đã nói, có được knăng thuyết trình hiu quđiu cn thiết để bn  
thành công trong môi trường làm vic ngày nay. Thiết nghĩ, đây là mt cun sách  
tham kho mà bn nên có trong tsách ca mình. Nếu tp tài liu này có thgiúp  
ích cho bn, khiến bn thuyết trình mt cách hiu quhơn, từ đó gt hái được nhiu  
3
thành công hơn trong phm vi nghnghip ca mình, thì bn thân nhng người biên  
son cũng rt ly làm mãn nguyn.  
Ni dung chính ca bài ging gm 5 chương, mi chương được trình bày  
theo kết cu: A. Mc tiêu chương – B. Ni dung – xen ln trong phn ni dung là  
các tình hung tham kho, các bài tp thc hành và các câu hi ôn tp. Ngoài ra,  
chương 5 là chương mà các tác gimun gi đến các bn mt shướng dn cơ bn  
nht và các ví dcthcho các tình hung để tham kho. Vi kết cu như vy,  
chúng tôi hy vng sgiúp các bn sinh viên có sự định hướng rõ ràng ngay khi bt  
đầu vic đọc mt chương cth. Thông qua 5 chương ca tài liu này, chúng tôi  
cung cp cho sinh viên nhng kiến thc cơ bn vthuyết trình trong kinh doanh.  
Trên cơ s, sinh viên có thtmình xây dng và thc hin các bước cho mt bui  
thuyết trình cth. Nhvy, sinh viên sttin hơn và dn hoàn thin knăng  
thuyết trình ca mình.  
Vi nhng kiến thc được chuyn đạt bng ngôn tgn gũi, dhiu, nhng  
ví dsinh động và tình hung thc tế để xlý và tham kho, chúng tôi hy vng sinh  
viên scm thy tht sự ý nghĩa và thú vvi tp tài liu này.  
Tp bài ging này là kết qulàm vic nghiêm túc và tâm huyết ca nhóm  
biên son. Tuy nhiên, do ln đầu ra mt nên chc chn không tránh khi nhng  
thiếu sót. Vì vy, chúng tôi rt mong nhn nhng ý kiến đóng góp quý báu ca quý  
thy cô, các bn sinh viên để kp thi chnh sa, hoàn thin trước khi tp bài ging  
được được nâng lên thành giáo trình.  
4
Mi ý kiến đóng góp ca các bn sgiúp cho tài liu này hoàn thin hơn  
trong nhng ln cp nht sau này. Thư tgóp ý xin gi v: Bmôn Knăng mm -  
Vin Nghiên cu Kinh tế ứng dng trường Đại hc Tài chính - Marketing.  
Chân thành chúc bn luôn gt hái nhiu thành công trong hc tp, cuc sng  
và snghip.  
Nhóm biên son  
5
CHƯƠNG 1: TNG QUAN VTHUYT TRÌNH  
Mc tiêu:  
a.  
-
Hiu và trình bày được các khái nim vthuyết trình  
Nhn thc được li ích ca vic thuyết trình  
Nhn thc được li ích và tm quan trng ca vic hc knăng thuyết  
-
-
trình  
b.  
Ni dung:  
I.  
TNG QUAN VTHUYT TRÌNH  
Khái nim vthuyết trình  
1.1  
Nói đến thuyết trình, có lbn sliên tưởng đến công vic ca doanh nhân,  
chính trgia hay mt din ginào đó. Tuy nhiên, trên thc tế tt cchúng ta đều  
thường xuyên phi thuyết trình vcác vn đề trong hc tp, cuc sng và công  
vic…  
Thuyết trình là mt nghthut, người thuyết trình được ví như là mt nghsĩ  
hay din viên đứng trước công chúng, thuyết trình là mt knăng được phát trin  
thông qua kinh nghim và đào to; Thuyết trình được hiu mt cách đơn gin nht  
din đạt để cho người khác hiu rõ được ni dung mình mun truyn ti. Mt  
người thuyết trình hiu qulà người mt ít thi gian nht để truyn ti thông tin,  
nhưng người khác vn hiu được cn kvà rõ ràng thông tin được truyn ti.  
Thuyết trình là trình bày bng li trước nhiu người nghe vmt vn đề nào  
đó nhm cung cp thông tin hoc thuyết phc, gây nh hưởng đến người nghe.  
Thông thường có hai hình thc thuyết trình chính (Da vào mc tiêu ca bài  
thuyết trình) đó là cung cp thông tin và thuyết phc.  
* Hiu theo nghĩa rng, thuyết trình là mt dng hot động ca con người,  
nhm trình bày, gii thích, thuyết minh mt vn đề, chyếu bng li nói, sao cho  
người khác hiu, đồng thun, tự điu chnh nhn thc, hành vi hoc thc hin, làm  
theo. Hiu theo cách này, bt cai cũng có thlà người thuyết trình và thuyết trình  
là hot động bình thường ca mi người.  
6
* Hiu theo nghĩa hp, thuyết trình là hot động din thuyết trước đám đông.  
Người thuyết trình thường là các chính trgia, các nhà khoa hc, các chuyên gia về  
tng lĩnh vc. Người nghe thường là đông đảo công chúng hoc nhng người cùng  
chí hướng, cùng chuyên môn.  
1.2  
Li ích ca vic thuyết trình  
“Yếu tthành công quan trng nht đối vi bt cai trong vtrí lãnh đạo chính là  
khnăng giao tiếp vi lòng nhit huyết, chân tình, srõ ràng và cô đọng”.  
-John Chen, GĐ điu hành Sybase-  
Hin nay, để có thtiến xa hơn so vi các đối thcnh tranh và mun gia  
tăng doanh sbán hàng, nhiu công ty tuyn dng nhân viên tiếp thluôn đòi hi  
ng viên phi có knăng giao tiếp tt và knăng thuyết trình. Nếu bn là mt nhân  
viên tiếp th, thì knăng thuyết trình sgiúp bn thuyết phc khách hàng mt cách  
hiu quhơn, nhờ đó bn gia tăng doanh sbán hàng và gt hái thành công trong  
nghnghip…  
Trong bi cnh cnh tranh ngày càng gay gt khc lit, các công ty sphi  
làm nhiu vic hơn để qung bá thương hiu. Nếu bn là giám đốc kinh doanh, kỹ  
năng thuyết trình chc chn là không ththiếu được ti các bui hi nghkhách  
hàng hoc trong nhng skin trng đại khác ca công ty bn…  
Nếu bn là giám đốc điu hành, bn skhó có thlàm cho công ty phát trin  
ln mnh nếu thiếu mt đội ngũ nhân viên gii. Vy làm thế nào để bn có thể  
truyn cm hng làm vic, động viên đội ngũ nhân viên và đem li cho hmt tm  
nhìn, smnh và nhng giá trct lõi ca công ty? Thành công cá nhân và thành  
công ca công ty bn phthuc vào nhiu yếu tkhác nhau, trong đó không thể  
thiếu knăng thuyết trình ca bn.  
Nếu bn là thành viên ca mt dán, thì knăng thuyết trình slà mt trong  
nhng knăng giúp bn thành công khi làm vic cùng vi các thành viên khác. Nhờ  
đó, các thành viên có thhp tác tt vi nhau để cùng đem li thành công cho dự  
án...  
7
Đặc bit, nếu bn là mt sinh viên khoa kinh tế đang nuôi dưỡng nhng  
hoài bão kinh doanh, thì knăng thuyết trình là vô cùng cn thiết. Ngay tbây gi,  
bn nên trang bcho bn thân mình nhng knăng thc tế cn thiết cho snghip  
tương lai ca bn. Thc tế cho thy, vi các bn sinh viên, nhiu bn vn còn thiếu  
sttin và nhng knăng cơ bn để có ththuyết trình mt cách hiu qu. Nếu  
bn sm quan tâm đến knăng thuyết trình, thì điu này không chgiúp bn thành  
công trong thi gian hc đại hc mà còn to cho bn có nhiu li thế trong môi  
trường làm vic sau này ca bn.  
Trong mt ln din thuyết trước sinh viên ngành qun trkinh doanh ca Đại  
hc Nebraska, hai nhà tphú MWarren Buffett và Bill Gates nhn được mt câu  
hi: “Chúng tôi nên làm nhng gì để luôn thăng tiến trong công vic?”. Buffett đã  
trli rng khnăng din thuyết là mt yếu tcn thiết. “Vi mt sngười nó là tài  
sn quí giá, nhưng vi nhng ai không có khnăng thì nó là mt gánh nng thc s.  
Khnăng din thuyết tt trước mi người có thgiúp công vic ca bn phát trin  
ti 50 hoc 60 năm”  
Dù bn là ai, bn đang làm công vic gì, dù bn có kiến thc và tài gii nhiu  
đến đâu chăng na, nhưng nếu bn không thtruyn đạt cho người khác hiu nhng  
gì bn mun thì bn srt khó thành công. Dù bn là mt cvn tài chính, mt nhà  
tư vn, mt nhân viên kinh doanh, mt nhà qun lý hay mt giám đốc điu hành thì  
nhng bui nói chuyn luôn đóng vai trò rt quan trng đối vi sthành công trong  
snghip ca bn. Hãy thnghĩ đến các cuc giao tiếp mà bn phi thc hin hng  
ngày – gp gkhách hàng tim năng, trò chuyn cùng sếp trong thang máy, hp  
nhân viên, dhi nghhay trao đổi qua đin thoi,v.v… cuc sng ca bn luôn là  
mt chui tiếp ni nhng bui nói chuyn và đòi hi bn phi thhin khnăng  
giao tiếp ca bn thân. Thông qua khnăng din đạt ca mình, bn có thlôi cun  
ctrái tim và khi óc người nghe dù là trong nhng câu chuyn hàng ngày hay khi  
đứng trên bc din thuyết.  
8
Để làm được điu này, bn phi tuân ththeo nhng nguyên tc thuyết trình  
vô cùng hiu qu. Mt khi đã am hiu và có thvn dng được các knăng được  
trình bày dưới đây, bn s:  
- Đạt được hiu qucao trong giao tiếp  
- Tiến xa hơn so vi đối thcnh tranh  
- Nâng cao hình nh ca tchc  
- Truyn cm hng và ssinh động cho khán giả  
- Thăng tiến trong công vic  
Mt giáo viên không thdy gii nếu không làm cho hc sinh hiu bài, mc  
dù có kiến thc sâu rng. Người giáo viên đó schưa thành công vì không đạt được  
mc tiêu quan trng nht ca nghgiáo là truyn đạt kiến thc cho hc sinh. Mt  
giám đốc gii không chlà người có tm nhìn chiến lược, ý tưởng kinh doanh sáng  
to mà còn phi là mt người có khnăng thuyết trình tt, mt người có thlàm cho  
nhân viên hiu và làm theo nhng chiến lược và định hướng mà anh ta đề ra. Mt  
sinh viên cho dù có thành tích hc tp tt vn không được đánh giá cao nếu sinh  
viên y không thttrình bày ý tưởng và kiến thc ca mình trước ging viên và  
các bn cùng lp.  
Vì vy, rèn luyn knăng thuyết trình cho mình mi ngày srút ngn con  
đường đi đến thành công ca bn. Và điu quan trng là, bn càng thuyết trình gii,  
bn càng dthuyết phc người khác. Và đó cũng là hình nh mà hu hết nhng  
người đạt đến vtrí lãnh đạo đều cn có.  
1.3  
Li ích ca vic hc knăng thuyết trình  
Giao tiếp như mt mch máu thông sut gn kết mi quan hphát sinh trong  
xã hi. Giao tiếp gn vi mi người tlúc sinh ra cho đến khi lìa đời, có mt nh  
hưởng rt quan trng đến các mi quan htrong công vic và trong cuc sng nói  
chung. Giao tiếp tt là mt trong nhng điu kin tiên quyết mà các nhà tuyn dng  
tìm kiếm các ng viên cho các vtrí qun lý doanh nghip. Phát trin knăng  
giao tiếp là cn thiết không chỉ đối vi sinh viên đang ngi trên ghế ging đường mà  
còn giúp httin hơn khi bước vào công vic.  
9
Thuyết trình là mt dng cp cao ca giao tiêp và là mt knăng quan trng  
trong môi trường làm vic. Thuyết trình được xem là mt trong nhng hat động  
khó khăn nht trong cuc sng. Mt khi bn đã làm quen vi vic thuyết trình, chc  
chn bn sttin hơn khi đối din vi nhiu lĩnh vc khác, thm chí scho bn khả  
năng đối mt vi ththách tt hơn.  
Hc knăng thuyết trình có rt nhiu li ích như:  
o
o
o
o
o
o
Hc được cách nói trước đám đông  
Hc các knăng áp dng trong hi thoi  
Phát trin knăng giao tiếp khi tham gia tuyn dng  
Có cơ hi thc hành và tích lũy kinh nghim  
Có thêm sttin trong cuc sng  
Hiu được người khác mun gì, làm như thế nào để đạt được sự  
thuyết phc người khác  
10  
Câu hi ôn tp chương 1  
1. Bn tham gia môn hc này do bt buc hay tchn?  
2. Hãy ktên các kiu thuyết trình bn đã tng sdng (trên lp, nơi làm vic,  
ti các hot động ngoi khóa hay trong các tchc,v.v…)  
3. Kế hoch vcông vic tương lai ca bn là gì? Knăng thuyết trình có quan  
trng đối vi công vic đó hay không? Mc độ quan trng như thế nào?  
4. Hãy lit kê nhng đim bn nghĩ mình mnh nht trong vai trò din gi? Gii  
thích cho vic la chn ca bn.  
5. Mc tiêu nào cn thc hin để bn có thci thin knăng thuyết trình khi  
theo hc môn hc này? Hãy gii thích mt cách cth.  
TRC NGHIM VKNĂNG THUYT TRÌNH  
Knăng thuyết trình hoàn toàn có thrèn luyn được. Vn đề là bn phi  
biết khnăng ca mình mc nào và cn phi bsung thêm nhng gì. Bài trc  
nghim sau (dch twebsite mindtools.com) sgiúp bn:  
1. Các hình nh trong bài thuyết trình có tương thích vi thông đip  
bn mun truyn ti đến khán givà giúp bn trình bày hiu quhơn không?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
11  
e. Luôn luôn (5 đim)  
2. Khi chun bbài thuyết trình, bn có suy nghĩ knhng thông đip  
struyn ti đến khán gi?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
e. Luôn luôn (5 đim)  
3. Trước khi thuyết trình, bn có làm quen vi không gian ca khán  
phòng không?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
e. Luôn luôn (5 đim)  
4. Bn có lên kế hoch luyn tp bài thuyết trình nhiu ln cho đến khi  
trình bày mt cách tnhiên và lưu loát?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
12  
e. Luôn luôn (5 đim)  
5.Bn cho rng khán gibiết rt ít vnhng gì mình strình bày nên cố  
gng mang đến cho hnhng thông tin cn thiết và bích nht?  
a. Không bao gi(5 đim)  
b. Hiếm khi (4 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (2 đim)  
e. Luôn luôn (1 đim)  
6. Bn tiếp cn khán gimt cách gián tiếp và truyn ti thông đip mt  
cách nhnhàng.  
a. Không bao gi(5 đim)  
b. Hiếm khi (4 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (2 đim)  
e. Luôn luôn (1 đim)  
7. Lo lng có khiến bn trnên căng thng và áp lc hơn khi trình bày?  
a. Không bao gi(5 đim)  
b. Hiếm khi (4 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (2 đim)  
e. Luôn luôn (1 đim)  
13  
8. Bn cho rng ban tchc schun bị đầy đủ các thiết bvà phương tin  
để bài thuyết trình din ra theo đúng kế hoch?  
a. Không bao gi(5 đim)  
b. Hiếm khi (4 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (2 đim)  
e. Luôn luôn (1 đim)  
9. Bn khuyến khích khán giả đặt câu hi và nêu thc mc ca họ ở phn  
cui ca bài thuyết trình?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
e. Luôn luôn (5 đim)  
10.Bn chú ý đến ngôn ngcơ thnhư biu hin khuôn mt và ánh mt, để  
tương tác tt hơn vi khán gi?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
e. Luôn luôn (5 đim)  
14  
11.Bn có đưa ra các ví dcthể để minh ha cho nhng điu mình đang  
nói?  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
e. Luôn luôn (5 đim)  
12. Thnh thong bài thuyết trình ca bn kéo dài hơn dkiến.  
a. Không bao gi(5 đim)  
b. Hiếm khi (4 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (2 đim)  
e. Luôn luôn (1 đim)  
13.Để thuyết phc mt khán gi nào đó, bn skhiến hhình dung ra kết  
qutrong tương lai nếu hkhông thay đổi.  
a. Không bao gi(1 đim)  
b. Hiếm khi (2 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (4 đim)  
e. Luôn luôn (5 đim)  
15  
14. Bn tp trung vào phn gia ca bài thuyết trình hơn là phn mở đầu  
và phn kết lun, bi vì đó là phn cha nhiu thông tin mà bn mun  
truyn ti nht?  
a. Không bao gi(5 đim)  
b. Hiếm khi (4 đim)  
c. Thnh thong (3 đim)  
d. Thường xuyên (2 đim)  
e. Luôn luôn (1 đim)  
KT QUTRC NGHIM  
14-32 đim: Bài thuyết trình ca bn thc skhông my thu hút và hơi  
nhàm chán! Bn cn luyn tp nhiu hơn, hc cách gim bt slo lng hi hp,  
cách duy trì ngun năng lượng và tăng độ thuyết phc ca bài thuyết trình.  
33-51 đim: Bài thuyết trình ca bn ging như nhng bài thuyết trình đin  
hình ca hu hết mi người. n tượng mà bn để li cho khán gikhông xu nhưng  
cũng không quá n tượng. Bài phát biu ca bn “an toàn” trong các ba tic, bui  
hp và trình bày kế hoch nhưng thông đip ca bn thc skhông tn ti và dễ  
dàng bquên đi mt cách nhanh chóng  
52-70 đim: Khán girt hng thú và hài lòng vi bài thuyết trình ca bn.  
Bn biết cách dành thi gian để thu hút schú ý ca hkhi bài trình bày đi vphn  
cui. Đó là kthut ca mt din gichuyên nghip! Rt mong có ngày nào đó  
được cng tác vi bn vi tư cách là mt đồng nghip.  
16  
CHƯƠNG 2: GIAI ĐON CHUN BTHUYT TRÌNH  
Mc tiêu:  
a.  
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Đánh giá được mc độ quan trng ca các ni dung cn chun b.  
Gii thích được ý nghĩa ca mc đích, mc tiêu thuyết trình.  
La chn được chủ đề phù hp  
Xác định mc tiêu thuyết trình cthể  
Gii hn được các đim chính.  
Xác định được thông đip ct lõi ca bài thuyết trình  
Thc hin được bài thuyết trình vi đầy đủ cu trúc theo yêu cu  
Nm được nguyên tc thiết kế slide  
Làm được trang chiếu theo đúng nguyên tc để thuyết trình  
Phân tích được tình hung khi thuyết trình.  
b.  
Ni dung:  
II.  
GIAI ĐON CHUN BTHUYT TRÌNH  
“Không ai, dù tài năng đến đâu đi na, có thdin thuyết mà không cn sự  
chun b”  
-Rudolph Giuliani-  
Thuyết trình là mt nghthut và có nhng qui tc riêng. Nếu bn nm vng  
nhng qui tc và kiên trì rèn luyn thì đến mt ngày bn sẽ đạt được kết qunhư ý.  
Đề cp đến thuyết trình, nhiu cá nhân nghĩ rng đây là mt khnăng thiên bm.  
Song, bng tri nghim bn thân, chúng tôi nghĩ nên xem nó là mt knăng có  
được tquá trình và được tích hp qua nhiu giai đon. Tht vy, khi thuyết trình,  
s“không ai làm tt ngay tln đầu tiên” và “không chun bị đồng nghĩa vi tht  
bi”. Chun btt là chìa khóa cho mt bài thuyết trình thành công. Bn càng chun  
bchu đáo,thì cơ hi thành công càng cao.  
Vic chun bbao gm: xác lp mc tiêu, chủ đề, thu thp thông tin, phân  
tích thính givà din gi, cho đến vic son tho ni dung và tp luyn trước, đều  
phi được lưu ý.  
17  
Tùy thuc vào qui mô, mc độ và tm quan trng ca bui thuyết trình, bn  
có thphi bt đầu công vic chun btrước mt ngày, mt tun, hoc thm chí  
trước hàng tháng.  
2.1  
Câu hi tho lun:  
Gidbn đang chun bcho mt bui thuyết trình, Bn sẽ đặt nhng câu  
Tìm hiu khán thính giả  
hi gì để tìm hiu thông tin vkhán thính gi?  
Fidel Castro tng nói rng: “Tôi luôn xem thính gilà nhng người thân yêu  
nht ca mình”. Tht vy, khán thính gigóp phn quyết định cho thành công ca  
bui thuyết trình. Vì thế, ni dung bài thuyết trình phi được xây dng xoay quanh  
người nghe, ly người nghe làm trung tâm. Mun làm được điu này, chúng ta phi  
phân tích khán thính gi. Càng hiu rõ vkhán thính gi, khnăng thành công trong  
bui thuyết trình ca bn càng ln.  
Vic tìm hiu thông tin vkhán thính gi, bn có thtiến hành bng nhiu  
cách. Chng hn như xem danh sách trích ngang ca khách mi, đến dbui sinh  
hot trước nếu đây là bui sinh hot thường k, tiếp xúc vi vài cá nhân trong cử  
ta khi chờ đợi...  
Để có thđược thông tin vkhán thính gi, bn cn đặt nhng câu hi  
sau:  
-
Khán thính gica bui thuyết trình gm nhng ai? Tui tác, trình độ  
văn hóa, chuyên môn nhip v… ca hra sao? Vic xác định được nhng ni  
dung trên sgiúp bn la chn cách sdng tngcho phù hp khi trình bày.  
Ví d:  
Bn sgii thiu sn phm PHÂN BÓN cho khán thính gi(khách hàng) là  
người nông dân. Vy thì ngôn ngbn chn khi thuyết trình nên là nhng tngữ  
tht dhiu, ngn gn, gii thiu trc tiếp công dng chính ca sn phm cũng như  
cách dùng, liu lượng ra sao. Nếu bn cthao thao bt tuyt vthành phn sn  
18  
phm vi nhng công thc hóa hc dài ngong thì chc chn hiu qumang li sẽ  
không cao, nếu không mun nói là khán thính giskhông hiu được nhng gì bn  
mun trình bày. Và ngược li nếu khán thính gica bn là nhng nhà chuyên  
môn, họ đến nghe bn gii thiu vsci tiến, hoc mt bước đột phá trong ngành  
phân bón thông qua mt sn phm mi, thì tngmà bn gii thiu phi là từ  
mang tính chuyên môn cao.  
Hoc là bn được mi đến làm qun trò để tchc sinh nht cho bé gái 5  
tui và bn ca cô bé. Vic xác định được đối tượng khán thính gilà thiếu nhi sẽ  
giúp bn quyết định chn tngvà cách thc tchc phù hp là đơn gin, vui tươi  
kèm bong bong nhiu màu sc, nhc thiếu nhi rn ràng, âm lượng va phi…  
-
Để truyn đạt thông đip mt cách hiu qu, cn lưu ý trình độ văn  
hóa và quan đim ca người nghe. Đồng thi, bn phi tính đến phn ng ca người  
nghe trước khi bn định đề cp đến mt vn đề nhy cm, vì điu này có thể ảnh  
hưởng đến bu không khí ca bui thuyết trình. Nếu bn biết mt sngười nghe có  
quan đim cng rn, hãy thn trng và chnêu lên nhng vn đề còn tranh cãi khi  
trong tay mình đã có nhng chng c, lp lun tt.  
-
Bn phi đặt mình vào thính giả để trli câu hi “Ti sao mình phi  
quan tâm đến bài thuyết trình”. Trli câu hi y ngay từ đầu sgây schú ý ca  
thính givà làm cho htiếp tc quan tâm. Do vy, nhim vca bn là phi “trli  
câu hi quan trng nht” đó. Nếu không trli tt câu hi mà khán thính giả đặt ra,  
bui thuyết trình ca bn stht bi vì không đáp ng đúng nhu cu cũng như sự  
quan tâm hng thú tthính gi. Mt khi hiu rõ mi quan tâm ca khán thính gi,  
bn schn được ni dung trng tâm cn truyn ti “Mình mun nói gì vi h?”.  
Như vy, cngười nói ln người nghe đều đạt được mc đích ca mình.  
-
Quy mô người nghe cũng nh hưởng đến kết cu ca bài thuyết trình.  
Nếu chcó ít người nghe, bn có thtrli câu hi ca người nghe mt cách cth,  
hoc đề nghngười nghe cho biết ý kiến vvn đề đang trình bày. Còn đối vi  
trường hp có nhiu người nghe, bui thuyết trình phn ln mang tính mt chiu.  
Trong trường hp này, srõ ràng, chính xác và dhiu là nhng yếu tquan trng  
19  
để duy trì schú ý ca người nghe trong sut bui thuyết trình. Quy mô người nghe  
cũng giúp bn có được quyết định la chn địa đim thuyết trình và btrí các  
phương tin htrcho phù hp và như vy khnăng thành công cũng scao hơn.  
-
Và cui cùng, bn mun hlàm nhng gì sau khi nghe bài thuyết  
trình ca bn.  
Thông thường thì thính githuc nhiu kiu khác nhau:  
Người phn ng mnh: sn sàng chng li bn, hkêu gi mi  
người chng đối bn, vì thế hãy cn thn, bn sgp thách thc vi họ  
Người không thân thin: không đồng ý vi quan đim ca người  
v
v
thuyết trình nhưng chưa hn là chng đối li; hkhông ng hcũng như không có  
hành động gì chng đối li bn  
v
Người trung lp: hhiu vai trò ca bn nhưng không ng hcũng  
như không chng đối li bn mt cách rõ ràng  
v
Người do d: hbăn khoăn gia vic chng li hay ng hbn, chưa  
tìm ra cơ sở để được quyết định ca mình  
v
Người ngoài cuc: không có ý kiến rõ ràng vvai trò ca bn vì họ  
không biết nhng gì bn đang trình bày  
v
hành động  
v
Người ng h: hơi hiu vai trò ca bn và ng hbn nhưng hchưa  
Người ng hmnh m: hkhông chhiu rõ vai trò ca bn mà còn  
sn sàng hành động để ủng hbn.  
Để có thxác định được đối tượng nghe ca bui thuyết trình là ai, bn có  
thnói chuyn vi h, nói chuyn vi nhng người quen biết hvà cn có squan  
sát tng thcũng như mt cách tm.  
v
-
Thuyết trình trong kinh doanh:  
Đối vi bên trong tchc, đối tượng nghe có thlà:  
Cp trên  
Cp dưới  
Đồng nghip  
20  
Tải về để xem bản đầy đủ
pdf 153 trang yennguyen 06/04/2022 7500
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng môn Kỹ năng thuyết trình", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

File đính kèm:

  • pdfbai_giang_mon_ky_nang_thuyet_trinh.pdf