Bài giảng Bài học về kỹ năng tranh luận

Bài học về kỹ năng

tranh luận

Lương Phan Cừ

Tranh luận là

trận chiến của lý lẽ

Làm gì để có tranh luận tại QH

• Để Tranh luận tốt cần Thông tin và phương

pháp , đưa ra và giải quyết vấn đề, kết đúng lúc

• Để tạo tranh luận cần có chủ toạ tốt bảo đảm

bình đẳng trên cơ sở qui định về thủ tục; đại

biểu ở vị trí đứng đầu địa phương nên tham gia

tranh luận để thúc đẩy không khí tranh luận.

• Lý lẽ, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, hướng tới

thính giả, quan sát vấn đề nhiều góc, thông tin

dữ liệu chính xác; có chứng cứ

• Đại biểu không chuyên trách: chủ động chọn

vấn đề để tranh luận từ địa phương, tầm quốc

gia

Khó khăn trong chuẩn bị tranh luận

25 ĐB, 23 CBVP

14

12

Thô ng tin

Kỹ năng

10

8

QĐ thủ tục

6

Xung đột lợi ích

Kg có Y cầu

Thời gian, Kinh phí

4

2

0

ĐBQH

VPQH

Bài học: Nhận thức

1. Tranh luận rất quan trọng:

– Sáng rõ chính sách; minh bạch; dân chủ;

– Tăng đồng thuận và chế độ giải trình, sự tuân thủ;

– Hiện diện trong mọi hoạt động của ĐB.

2. Nhưng rất khó:

– Do chưa thành nếp; vấn đề mới;

– Do thiếu thủ tục; thiếu thông tin;

– Do điều hành;

– Cân bằng giữa ý Đảng, lòng dân;

– Cơ cấu; kiêm nhiệm; xung đột lợi ích;…

3. Điều kiện để tranh luận:

– Cần có các thủ tục tranh lụân chính thức;

– Cần có thông tin minh bạch;

– Văn hoá tranh lụân;

– Kỹ năng.

Bài học: những điều nên làm

1. Nhằm vào ý kiến; Không nhằm cá nhân

2. Tranh luận về chính sách, tránh sa vào kỹ

thuật;

3. Dựa trên lo-gic và chứng cứ ;

̀

4. Tuân thủ các quy định về thủ tục (thời gian,

sꢀ lần phát biểu…);

5. Chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung định tranh luận:

Ý-Lý - Chứng

6. Chuẩn bị rất kỹ thông điệp

Bài học: những điều nên làm

7. Lắng nghe người tranh luận;

8. Phân tích các ý kiến khác, phần nào đồng

tình, phản đối, vì sao phản đối;

9. Nói năng khúc triết, ôn tồn nhưng sắc

bé n;

10. Sử dụng đúng lúc các giá trị chung;

11. Sử dụng đúng lúc các ý kiến có uy tín;

12. Chính kiến và quan điểm nhất quán;

13. Biết thừa nhận sai lầm;

Bài học: những điều nên làm

14.Tôn trọng ý kiến người khác;

15.Đặt mình vào hoàn cảnh người khác;

16. Xử lý các thông tin thô;

17. Cởi mở và chân thành ;

18. Cảm thông với những mong muốn của

người khác;

19. Biết dừng đúng lúc

Bài học: những điều cần tránh

20. Không phát biểu chꢀ để phát biểu;

21. Không nói những điều không nắm vững;

22. Không đọc;

23. Tránh sử dụng ngụy biện (Xem Phụ lục);

24.Tránh áp đặt bằng các giá trị định sẵn ;

25.Tránh dùng quyền uy để áp đặt;

26. Đả kích, “chụp mũ” những ý kiến khác

mình;

27. Lồng động cơ cá nhân vào tranh luận,

bảo vệ lợi ích cục bộ, ngầm đề cao

mình…

Bài học: Những điều cần tránh

28.Không lắng nghe ý kiến của người khác

29. Nói vòng vo, tránh né

30. Đưa ra các dẫn liệu thiếu chính xác

31.Nói dài và không rõ quan điểm

32.Lập trường “ba phải”, thỏa hiệp vô

nguyên tắc

33.Tự ti về tuổi tác, học vấn, địa vị công tác;

34.Không sa vào tiểu tiết kỹ thuật;

Bài học kỹ năng (TP HCM)

1. Kỹ năng thông tin-dữ liệu cho tranh luận

– Ưu tiên sử dụng thông tin chính thống: Báo cáo,

Thẩm tra cần nghiên cứu đối chứng; làm cơ sở chọn

vấn đề để định hướng tìm kiếm thông tin.

– Chủ động: Trên cơ sở Ưu tiên nghiên cứu của cá

nhân → Tổ chức sưu tầm bổ sung thuờng xuyên Cơ

sở dữ liệu cá nhân về lĩnh vực ưu tiên

– Sử dụng Văn phòng tìm kiếm, xử lý TT

– Tham khảo thông tin báo chí có kiểm chứng

– Tham vấn chuyên gia về các luận chứng

– Tham vấn ý kiến cử tri

11

2. Xây dựng và thể hiện Luận điểm tranh luận NHƯ

THẾ NÀO

– Trên cơ sở thực tiễn địa phương, chứng cứ, ý kiến

cử tri xây dựng quan điểm cá nhân về “Vấn đề”

– Nghiên cứu các cơ sở lý luận, nguyên tắc, để xây

dựng quan điểm tranh luận

– Tiếp cận lợi ích? Tiếp cận quyền? Phương án tối ưu

khả thi?

12

3.Chứng cứ, ví dụ, cứ liệu

• AI làm? Tìm như thế nào? Lựa chọn? Hình thức: số liệu,

thống kê? Điều tra XHH?

• Xác thực, Liên quan: Tìm chứng cứ, ví dụ xác thực, liên

quan, chứng minh cho luận điểm

• Sống: Cứ liệu, ví dụ, số liệu phải xuất phát từ thực tế (dự

báo chưa chắc trúng với thực tế)

• Tính phổ biến của các chứng cứ, số liệu

• Cần tìm:

– Cứ liệu của đối tác tranh luận để chuẩn bị phân tích

– Đưa ra Chứng cứ, cứ liệu mà đối tác không có

• Chứng cứ là gì? Khó tìm được chứng cứ như trong tố tụng,

hay là thông tin minh hoạ: dùng lời cử tri

13

4.Xây dựng đề cương, Phương pháp trình bày

• Linh hoạt, mềm dẻo tuỳ theo trạng thái Tranh luận

• Linh hoạt sử dụng cách tiếp cận Trực tiếp, bắc cầu

• Chủ trương thuyết phục qua giọng nói, cử chỉ thu hút

người khác

• Tuỳ theo thời điểm: là người khởi tranh luận hay tham

gia tranh luận; kết nối với các ý trước

• Xác định trọng tâm để chuẩn bị và quỹ thời gian, nếu đã

có người nói, phải đặt vấn đề khác đi

• Phương pháp liên kết, tạo áp lực: thu hút sự hỗ trợ,

chia sẻ với các đại biểu trước đó

• Phong cách cá nhân, bản lĩnh, bản sắc riêng

• Tận dụng mọi hình thức ngôn ngữ, cơ thể, mắt, tay

14

Nhì n hì nh- Đoán chữ

15

Bài giảng Bài học về kỹ năng tranh luận - Lương Phan Cừ