Luận văn Thiết kế mô hình đo và điều khiển nhiệt độ giao tiếp module Analog PLC S7-200

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO  
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT  
KHOA ĐIỆN  
BỘ MÔN ĐIỆN TỬ  
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP  
Đề tài:  
THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐO ĐIỀU KHIỂN  
NHIỆT ĐỘ GIAO TIẾP MODULE ANALOG  
PLC S7 - 200  
SVTH : HUỲNH THIÊN BẢO  
LỚP  
: 95KĐĐ  
GVHD : NGUYỄN XUÂN ĐÔNG  
TP. HỒ CHÍ MINH THÁNG 3 – 2000  
BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO  
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT  
CỘNG HÒA XàHỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM  
ĐỘC LẬP -TỰ DO- HẠNH PHÚC  
KHOA ĐIỆN  
BỘ MÔN ĐIỆN ĐIỆN TỬ  
NHIỆM VỤ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP  
Họ và tên sinh viên : HUỲNH THIÊN BẢO  
Lớp  
Ngành  
: 95KĐĐ  
: ĐIỆN ĐIỆN TỬ  
1.Tên đề tài:  
THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐO ĐIỀU KHIỂN NHIỆT ĐỘ GIAO TIẾP MODULE  
ANALOG PLC S7 - 200  
2. Các Số Liệu Ban Đầu:  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
3. Nội Dung Phần Thuyết Minh:  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
4.Giáo viên hướng dẫn: NGUYỄN XUÂN ĐÔNG  
5.Ngày giao nhiệm vụ: 13-12-1999  
6.Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 28-2-2000  
Giáo viên hướng dẫn  
Thông qua bộ môn  
Ngày…Tháng ….Năm 2000  
Chủ nhiệm bộ môn  
BẢN NHẬN XÉTLUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN  
Họ và tên sinh viên : HUỲNH THIÊN BẢO  
Lớp  
Ngành  
: 95KĐĐ  
: ĐIỆN ĐIỆN TỬ  
Tên đề tài:  
THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐO ĐIỀU KHIỂN NHIỆT ĐỘ GIAO TIẾP MODULE  
ANALOG PLC S7 - 200  
Nội dung luận văn tốt nghiệp:  
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn :  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
Giáo viên hướng dẫn  
(ký và ghi rõ họ tên)  
NGUYỄN XUÂN ĐÔNG  
BẢN NHẬN XÉT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN  
Họ và tên sinh viên : HUỲNH THIÊN BẢO  
Lớp  
: 95KĐĐ  
Ngành  
Tên đề tài:  
: ĐIỆN ĐIỆN TỬ  
THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐO ĐIỀU KHIỂN NHIỆT ĐỘ GIAO TIẾP MODULE  
ANALOG PLC S7 - 200  
Nội dung luận văn tốt nghiệp:  
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
Nhận xét của giáo viên phản biện:  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------  
Giáo viên phản biện  
(ký và ghi rõ họ tên)  
MỤC LỤC  
Trang  
Phần A : GIỚI THIỆU  
Phần B : NỘI DUNG  
Phần I : THUYẾT LIÊN QUAN  
Chương I :CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO NHIỆT ĐỘ ---------------------------------------------------1  
I – Khái niệm chung ---1 -----------------------------------------------------------------------------------  
II – Các phương pháp đo nhiệt độ ------------------------------------------------------------------------2  
III – Giới thiệu một số mạch đo nhiệt độ -----17  
IV – Giới thiệu một số mạch khống chế nhiệt độ -------20  
Chương II : GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ PLC------ --------------------------------------------25  
I – Sơ lược về lịch sử phát triển ---- -------------------------------------------------------------------25  
II – Cấu trúc và nghiên cứu hoạt động của một PLC -------25  
III – So sánh PLC với các hệ thống điều khiển khác – Lợi ích của việc sử dụng PLC  
IV – Một vài lĩnh vực tiêu biểu ứng dụng PLC --------------------------------------------------------30  
V – Giới thiệu về Module Analog EM235 của PLC S7 – 200, CPU 214 ---------30  
Chương III : GIỚI THIỆU VỀ SCR VÀ CÁC IC ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG MẠCH ---------36  
Phần II : NỘI DUNG  
A – THIẾT KẾ PHẦN CỨNG---------------- ---------------------------------------------------39  
I – Yêu cầu -39  
II – Sơ đồ khối – Nguyên lý hoạt động dựa theo sơ đồ khối ------39  
III – Thiết kế chi tiết--------------------------------------------------------------------------------------39  
1 – Mạch cảm biến nhiệt độ mạch khuếch đại-------39  
2 – Mạch điều khiển --- -------------------------------------------------------------------------------------43  
3 – Mạch giải mã – Hiển thị--------------------------------------------------------------------------------48  
4 – Thiết bị----------------------------------------------------------------------------------------------------51  
5 – Nguồn cung cấp--51  
6 – Sơ đồ nguyên lý--54  
B – PHẦN MỀM ------- -----------------------------------------------------------------------55  
1 – Quan hệ giữa nhiệt độ dữ liệu 12 bit ở đầu ra của bộ chuyển đổi ADC-----------55  
2 – Chương trình điều khiển---57  
Phần III : THI CÔNG MẠCH  
I – Sơ đồ bố trí linh kiện mạch in ------ --------------------------------------------------------------66  
II – Cân chỉnh mạch đầu đo -------------------------------------------------------------------------------69  
Phần C : KẾT LUẬN – TÀI LIỆU THAM KHẢO - ----------------70  
PHẦN I:  
THUYẾT  
LIÊN QUAN  
CHƯƠNG I :CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO NHIỆT ĐỘ  
I-Khái niệm chung:  
Trong nghiên cứu khoa học, trong sản xuất cũng như trong đời sống sinh  
hoạt hằng ngày, luôn luôn cần xác định nhiệt độ của môi trường hay của một vật  
nào đó. vậy việc đo nhiệt độ đã trở thành một việc làm vô cùng cần thiết. Đo  
nhiệt độ một trong những phương thức đo lường không điện. Nhiệt độ cần đo  
thể rất thấp (một vài độ Kelvin), cũng thể rất cao (vài ngàn, vài chục ngàn  
độ Kelvin). Độ chính xác của nhiệt độ có khi cần tới một vài phần ngàn độ,  
nhưng có khi vài chục độ cũng thể chấp nhận được. Việc đo nhiệt độ được  
tiến hành nhờ các dụng cụ hỗ trợ chuyên biệt như cặp nhiệt điện, nhiệt điện trở,  
diode và transistor, IC cảm biến nhiệt độ, cảm biến thạch anh … Tùy theo  
khoảng nhiệt độ cần đo và sai số cho phép mà người ta lựa chọn các loại cảm  
biến phương pháp đo cho phù hợp:  
- Khoảng nhiệt độ đo bằng phương pháp tiếp xúc và dùng cặp nhiệt điện là  
từ 2000C đến 10000C,độ chính xác có thể đạt tới +/-1% -> 0.1%.  
- Khoảng nhiệt độ đo bằng phương pháp tiếp xúc và dùng cặp nhiệt điện  
(cặp nhiệt ngẫu) từ –2700C đến 25000C với độ chính xác có thể đạt tới +/-1%  
-> 0.1%.  
- Khoảng nhiệt độ đo bằng phương pháp tiếp xúc và dùng các cảm biến tiếp  
giáp P-N (diode, transistor, IC) là từ –2000C đến 2000C,sai số đến +/-0.1%.  
- Các phương pháp đo không tiếp xúc như bức xạ,quang phổ… khoảng  
đo từ 10000C đến vài chục ngàn độ C với sai số +/-1% -> 10%.  
Thang đo nhiệt độ gồm: thang đo Celcius(0C), thang đo Kelvin (0K), thang  
đo Fahrenheit (0F), thang đo Rankin (0R).  
T(0C) = T(0K) – 273.15  
T(0F) = T(0R) - 459.67  
T(0C) = [ T(0F) –32 ]*5/9  
T(0F) = T(0C)*9/5 +32  
*Sự liên hệ giữa các thang đo ở những nhiệt độ quan trọng:  
Kelvin(0K)  
0
Celcius(0C)  
-273.15  
0
Rankin(0R)  
0
Fahrenheit(0F)  
-459.67  
32  
273.15  
273.16  
373.15  
491.67  
491.69  
671.67  
0.01  
100  
32.018  
212  
II-Các phương pháp đo nhiệt độ:  
Ta có thể chia quá trình đo nhiệt đra làm ba khâu chính:  
a-Khâu chuyển đổi:  
Khâu chuyển đổi nhiệt độ thường dựa vào những biến đổi mang tính đặc  
trưng của vật liệu khi chịu sự tác động của nhiệt độ. Có các tính chất đặc trưng  
sau đây:  
- Sự biến đổi điện trở.  
- Sức điện động sinh ra do sự chênh lệch nhiệt độ ở các mối nối của các  
kim loại khác nhau.  
- Sự biến đổi thể tích, áp suất.  
- Sự thay đổi cường độ bức xạ của vật thể khi bị đốt nóng.  
Đối với chuyển đổi nhiệt điện, người ta thường dựa vào hai tính chất đầu  
tiên để chế tạo ra các cặp nhiệt điện (Thermocouple), nhiệt điện trở kim loại hay  
bán dẫn, các cảm biến nhiệt độ dưới dạng các linh kiện bán dẫn như: diode,  
transistor, các IC chuyên dùng.  
b-Khâu xử lý:  
Các thông số về điện sau khi được chuyển đổi từ nhiệt độ sẽ được xử lý  
trước khi qua đến phần chỉ thị. Các bộ phận ở khâu xử gồm có: phần hiệu  
chỉnh, khuếch đại, biến đổi ADC (Analog-Digital-Converter)… Ngoài ra còn có  
thể có các mạch điện bổ sung như: mạch bù sai số, mạch phối hợp tổng trở…  
c-Khâu chỉ thị:  
Khâu chỉ thị trước đây thường sử dụng các cơ cấu cơ điện, ở đó kết quả đo  
được thể hiện bằng góc quay hoặc sự di chuyển thẳng của kim chỉ thị. Ngày nay,  
với sự phát triển của công nghệ điện tử, đãsản xuất nhiều loại IC giải mã, IC số  
chuyên dùng trong biến đổi ADC, vì vậy cho phép ta sử dụng khâu chỉ thị số dễ  
dàng như dùng LED 7 đoạn hoặc màn hình tinh thể lỏng LCD. Ở đó, kết quả đo  
được thể hiện bằng các con số trong hệ thập phân.  
1-Đo nhiệt độ bằng nhiệt điện trở:  
Nhiệt điện trở thường dùng để đo nhiệt độ của hơi nước, khí than trong các  
đường ống, các lò phản ứng hóa học, các nồi hơi, không khí trong phòng …  
Nguyên lý làm việc của thiết bị này là dựa vào sự thay đổi điện trở theo  
nhiệt độ của các vật dẫn điện, tức điện trở một hàm theo nhiệt độ: R = f(T).  
Cuộn dây điện trở thường nằm trong ống bảo vệ, tùy theo công dụng vỏ  
ngoài có thể làm bằng thủy tinh, kim loại hoặc gốm.  
Đối với hầu hết các vật liệu dẫn điện thì giá trị điện trở R tùy thuộc vào  
nhiệt độ T theo một hàm tổng quát sau:  
R(T) = Ro.F(T – To)  
Với : Ro :điện trở ở nhiệt độ To  
F : hàm phụ thuộc vào đặc tính của vật liệu  
F = 1 khi T = To  
-Đối với điện trở kim loại :  
R(T) = Ro( 1 + AT + BT2 + CT3)  
T : tính bằng 0C  
To = 00C  
-Đối với nhiệt điện trở bằng oxyt bán dẫn :  
R(T) = Ro.exp[ B(1/T –1/To)]  
T : nhiệt độ tuyệt đối (0K)  
To = 273.150K  
Những hệ số trong công thức tính điện trở R thường được biết trước một  
cách chính xác nhờ sự đo những nhiệt độ đã biết.  
a)Nhiệt điện trở kim loại (Thermetal):  
Nhiệt điện trở kim loại được chế tạo dưới dạng dây nhỏ quấn quanh một đế  
cách điện (thường bằng sứ tròn, dẹp hay vòng xuyến) được bọc bằng một lớp  
vỏ bảo vệ (thuỷ tinh, sứ, thạch anh …). Vật liệu chế tạo nhiệt điện trở kim loại  
đòi hỏi cần phải thỏa các yêu cầu:  
-Hệ số nhiệt lớn.  
-Điện trở suất lớn.  
-Tính ổn định hóa-lý cao.  
-Tính thuần khiết về mặt cấu tạo hóa học cao.  
*Muốn đo điện trở của nhiệt điện trở kim loại,ta thể dùng mạch cầu  
Wheatston như sau:  
R1  
R2  
E
G
RB  
RN  
Rt  
với Rt : nhiệt điện trở  
RN :điện trở mẫu  
RB : điện trở chỉnh dòng qua nhiệt điện trở  
E : nguồn một chiều  
R1 ,R2 : điện trở cầu đo  
RV :điện trở dây dẫn nhiệt điện trở  
Khi cầu cân bằng thì dòng qua điện kế G bằng 0 :  
VR1 = VR2  
VRT = VRN  
Nếu dòng qua R1 và Rt là I1 ,dòng qua R2 và RN là I2 :  
I1.R1 = I2.R2  
I1.Rt = I2.RN  
Rt  
=> ----- = ---- => Rt = ------.RN  
R1 R2 R2  
RN  
R1  
R1  
Nếu chú ý cả điện trở các dây dẫn thì : Rt = ___ .RN – 2RV  
R2  
Với trị số R1,R2,RN đã biết chính xác,điện trở Rt được xác định.  
Kết quả đo ,Rt không phụ thuộc vào nguồn cung cấp E.Nguồn E thay đổi  
vẫn không ảnh hưởng đến kết quả đo Rt .Đây chính là ưu điểm của phương pháp  
đo.  
Độ chính xác của sự xác định Rt phụ thuộc vào độ nhạy của điện kế G. Độ  
nhạy của điện kế càng cao ,sự xác định cân bằng càng đúng.  
Ngoài ra sai số của điện trở R1, R2,RN cũng ảnh hưởng đến sai số của Rt.  
Điện trở đầu ra của mạch đầu đo:  
RRA = (R1 + R2)//(RN + Rt)  
Trong thực tế, người ta thường giữ cho dòng điện qua nhiệt điện trở trong  
khoảng I = (1 -> 4) mA phép đo cần độ chính xác cao và I=(4>10)mA phép  
đo cần đchính xác thấp hơn (trong công nghiệp),vì nếu để dòng chảy qua nhiệt  
điện trở lớn thì hiện tượng tự nung ở nhiệt điện trở đáng kể, sẽ gây ra một sai  
số lớn, làm mất đặc tính cảm biến nhiệt của nhiệt điện trở.  
*Lưu ý khi sử dụng nhiệt điện trở :  
-Khi mua nhiệt trở cần căn cứ vào quy cách để chọn nhiệt điện trở phù hợp  
với điều kiện đo.Ví dụ nếu cần đo trong môi trường dễ ăn mòn thì phải dùng loại  
vỏ bằng thép hợp kim không rỉ có tính chống mòn. Nhiệt độ và áp lực môi  
trường đo không vượt quá giới hạn quy định của từng loại.  
-Không nên đặt nhiệt kế ở những nơi chấn động, rung động, va chạm.  
Đầu dây nối vào dây đồng hồ chỉ nhiệt độ không được nóng quá 1000C. Vị trí  
đặt can nhiệt (loại nhiệt điện trở vỏ bảo vệ) tốt nhất là theo hướng thẳng  
đứng. Khi buộc phải đặt hướng vị trí nằm ngang thì phải quay ổ đấu dây ra của  
nhiệt điện trở theo hướng xuống dưới để tránh nước lọt vào. Nếu đo nhiệt độ ở  
đường ống có dòng khí hoặc nước chảy qua thì vị trí đầu đo cần đặt quá tâm ống  
(đầu ống ở vị trí 2/3 đường kính ống nước hoặc khí).  
*Một số nhiệt điện trở kim loại thông dụng:  
-Nhiệt điện trở Platin:  
Nhiệt điện trở Platin thường được chế tạo dưới dạng dây quấn  
đường kính (0.05 -> 0.1)mm, đo nhiệt độ từ –2000C -> 10000C với độ chính xác  
tương đối cao,ngay cả trong những điều kiện môi trường dễ oxy hóa (= 3,9.10-  
3/0C).  
Tuy nhiên, ở nhiệt độ xấp xỉ 10000C hoặc cao hơn, Platin thường kém bền  
chỉ thị nhiệt mất chính xác.  
-Nhiệt điện trở Nickel:  
ưu điểm độ nhạy nhiệt rất cao (6,66.10-3/0C) từ 00C đến  
1000C, điện trở suất là 1,617.10-8 (còn của Platin là 1,385.10-8). Nickel chống lại  
sự oxy hóa, thường được dùng ở nhiệt độ nhỏ hơn 2500C.  
-Nhiệt điện trở đồng:  
Được sử dụng đặc tuyến rất tuyến tính của sự thay đổi điện trở theo  
nhiệt. Tuy nhiên vì phản ứng hóa học nên không cho phép sử dụng ở nhiệt độ  
lớn hơn 1800C, và vì điện trở suất bé nên khi dùng, để đảm bảo có giá trị điện  
trở nhất định, chiều dài dây phải lớn gây nên một sự cồng kềnh bất tiện.  
-Nhiệt điện trở Tungstène:  
độ nhạy nhiệt của điện trở lớn hơn của Platin trong trường hợp nhiệt độ  
cao và nó thường được sử dụng ở nhiệt độ cao hơn Platin với một độ tuyến tính  
hơn Platin.Tungstène có thể được cấu tạo dưới dạng những sợi rất mảnh cho  
phép thực hện điện trở có giá trị cao, như vậy với giá trị điện trở cho trước,  
chiều dài dây sẽ giảm thiểu.  
b)Nhiệt điện trở bán dẫn (Thermistor):  
Đây loại cảm biến nhiệt nhạy cảm với sự thay đổi nhiệt độ, được chế tạo  
bằng chất bán dẫn, thường gọi là Thermistor. Đặc điểm của Thermistor là điện  
trở của biến đổi rất lớn theo nhiệt độ. Thành phần chính của nó là bột của  
oxyt kim loại như Mangan, Nickel, sắt… hoặc hỗn hợp tinh thể MnAl2O,  
Zn2TiO4.  
Nhiệt kế Thermistor được chế tạo bằng cách ép định hình, sau đó nung  
nóng đến 1000C trong môi trường oxy hóa.Việc chọn tỷ lệ hỗn hợp các oxyt  
hoặc hỗn hợp tinh thể và môi trường nung giữ vai trò quan trọng, quyết định  
chất lượng của Thermistor.  
Trong những năm gần đây, các nhiệt kế Thermistor được sử dụng nhiều vì  
nó có ưu điểm: độ nhạy cao, đặc tính nhiệt ổn định, kích thước nhỏ, hình dáng  
thay đổi dễ dàng khi chế tạo.  
Nhiệt điện trở bán dẫn chia làm hai loại:  
+Nhiệt điện trở hệ số nhiệt dương PT (Positive Thermistor) làm việc  
trên nguyên tắc: khi nhiệt độ tăng thì R tăng, loại này cấu tạo từ một trong  
những hợp chất sau: Ceramic, Sắt, Titan, Bari…  
+Nhiệt điện trở hệ số nhiệt âm NT (Negative Thermistor) làm việc  
trên nguyên tắc khi nhiệt độ tăng thì R giảm. Thành phần chính của loại này là  
bột oxyt kim loại Mn, Fe,Ni hoặc các hỗn hợp tinh thể Aluminate Mn (MnAl2O)  
, Titanate kẽm (Zn2TiO4).  
*Nguyên lý làm việc Đặc tuyến làm việc:  
-Đặc tuyến nhiệt độ của nhiệt điện trở bán dẫn loại PT:  
R
A
B
C
M
T
O
Vùng A : hệ số nhiệt âm  
Vùng B : hệ số nhiệt dương rất lớn  
Vùng C : hệ số nhiệt âm sâu, vùng này rất nguy hiểm nhiệt điện trở dễ bị  
phá hủy.  
Điểm M: là điểm điều hành nhiệt điện trở.Đáp ứng nhiệt độ tức thời khi  
cường độ dòng tăng vọt, nhiệt điện trở hoạt động bình thường trong khi chờ đến  
nhiệt độ tăng. Hệ số nhiệt điểm điều hành này thay đổi theo thành phần các  
hợp chất cấu tạo Thermistor. Độ biến thiên có thể từ 10% đến 90% trên độ bách  
phân.  
-Đặc tuyến nhiệt độ của nhiệt điện trở bán dẫn loại NT:  
R
O
T
Đặc tuyến của NT ạng hyperbol do sự thaổi của chất bán dẫn theo  
nhiệt độ.  
Trị số của điện trở giảm rất nhanh khi nhiệt độ tăng. Quan hệ này được  
biểu diễn bởi hàm:  
R(T) = A.eB/T  
A : hệ số điện trở phụ thuộc điện trở suất của bán dẫn.  
B : hệ số nhiệt phụ thuộc vào tính chất vật của vật liệu làm chất bán dẫn  
loại Thermistor.  
B = 3000 ->5000 : thermistor đo nhiệt độ thấp  
B = 6000 ->13000 : thermistor đo nhiệt đcao.  
Khi nhiệt độ càng giảm thì độ nhạy của Thermistor càng tăng.Đó một ưu  
điểm của nhiệt kế này.  
Phạm vi sử dụng thermistor từ 1000C đến 4000C. Vì là chất bán dẫn nên khi  
sử dụng ở nhiệt độ cao hơn 2000C thì Thermistor phải bọc chất liệu nhiệt.  
2-Đo nhiệt độ bằng cặp nhiệt điện (Thermocouple) :  
Nhiệt độ cần đo được cặp nhiệt chuyển đổi thành sức điện động để đưa vào  
các voltmet chỉ thị bằng kim,bằng vạch sáng hoặc bằng các con số.  
*Cấu tạo-Đặc tính tổng quát :  
Một cặp nhiệt được cấu tạo bởi hai dây dẫn A và B và tại hai điểm tiếp xúc  
của chúng có nhiệt độ T1 và T2 sẽ tạo ra một sức điện động ET2T1 tùy thộc  
A/B  
một mặt vào vật liệu của A và B, mặt khác tùy thuộc vào T1 và T2.  
Nhiệt độ của một trong hai mối nối cố định, được biết và dùng làm chuẩn  
(T1 = Tref), trong khi T2 là nhiệt độ của mối nối còn lại nhiệt độ Tc đạt được  
khi đặt trong môi trường nhiệt độ không biết Tx. Nhiệt độ Tc phụ thuộc vào  
Tx và phụ thuộc vào những sự thay đổi nhiệt thể với những môi trường  
khác (hành lang, môi trường bên ngoài).  
Cặp nhiệt điện được cấu tạo với kích thước rất bé cho phép việc đo nhiệt độ  
với một cấp chính xác cao, đồng thời số lượng calo được thu nhỏ cho phép một  
vận tốc đáp ứng nhanh. Hai ưu điểm này cho thấy cặp nhiệt điện được sử dụng  
ưu điểm hơn điện trở.  
Ngoài ra, nó còn có một ưu điểm khác là tín hiệu được tạo ra chính là sức  
điện động mà không cần tạo ra một dòng điện chạy qua cảm biến, như vậy tránh  
được hiện tượng đốt nóng cảm biến.  
Tuy nhiên, nhược điểm của Thermocouple là trong quá trình đo nhiệt đthì  
nhiệt độ của mối nối chuẩn (Tref) phải biết rõ, tất cả sự không chính xác của Tref  
sẽ dẫn đến một sự không chính xác của Tc.  
*Hình dạng và nguyên lý làm việc:  
Nhằm tránh những tiếp xúc khác ngoài mối nối, hai dây dẫn được đặt bên  
trong vỏ cách điện bằng sứ,cặp nhiệt điện với vỏ cách điện thường được che chở  
thêm bằng một lớp vỏ để chống sự xâm phạm của các khí cũng như những đột  
biến nhiệt, lớp vỏ thường bằng sứ hoặc thép; trong trường hợp bằng thép, mối  
nối thể được cách với vỏ hay tiếp xúc với vỏ, điều này có lợi vận tốc đáp  
ứng nhanh nhưng nguy hiểm hơn.  
-Hình dạng các đầu cặp nhiệt:  
Phương pháp hàn đầu mối nối cặp nhiệt thông thường là hàn điện, hàn hồ  
quang, hàn C2H2, hàn hóa chất.  
Cặp nhiệt loại 1,2,3 : đo ở nhiệt độ <= 1000C.  
Cặp nhiệt loại 4,5 : đo ở quán tính nhiệt độ thấp  
- Phương trình cơ bản của cặp nhiệt điện:  
E = A.  
E: sức điện động được tạo ra khi cặp nhiệt điện làm việc.  
T: hiệu số nhiệt độ giữa đầu nóng và đầu lạnh.  
T +B.    
T2 +C. T3  
A, B, C: các hệ số phụ thuộc vào vật liệu làm cặp nhiệt.  
- Nguyên lý làm việc của cặp nhiệt điện:  
Tại mối nối của hai dây dẫn kim loại khác nhau A và B trong cùng một  
điều kiện nhiệt độ T sẽ hình thành một hiệu điện thế. Hiệu điện thế này chỉ phụ  
thuộc vào tính chất vật liệu cấu tạo dây dẫn nhiệt độ của chúng.  
VM – VN = PTA/B (sức điện động ứng Peltier)  
A(T)  
M .  
.N  
B(T)  
PT  
A/B  
+ Nếu tạo thành một mạch kín đẳng nhiệt cấu tạo bởi những dây dẫn khác  
nhau thì sức điện động Peltier tổng cộng sẽ bằng 0. Trong mạch được cấu tạo  
bởi những vật liệu A, B, C, D thì :  
PT + PTB/C +PT + PTD/A = 0  
A/B  
C/D  
A
P=0  
B
D
C
- Giữa hai điểm M, N có nhiệt độ khác nhau trong cùng một thanh dây  
dẫn đồng chất A sẽ hình thành một sức điện động chỉ tùy thuộc vào loại  
dây dẫn và các nhiệt độ TM , TN :  
TM  
ETNTM  
=
: sức điện động Thompson  
A
hA.dT  
TN  
với hA hệ số Thompson của dây dẫn A, là một hàm của nhiệt độ  
oMTM  
A
NTNo  
TMTN  
EA  
Nếu hai đầu của một mạch điện được cấu tạo bởi một dây dẫn duy nhất và  
đồng cấp, đồng thời có cùng nhiệt độ thì EATMTN = 0.  
-Nếu trong một mạch điện kín được cấu tạo bởi hai dây dẫn A và B mà hai  
mối nối của chúng có nhiệt độ T1 và T2 thì sẽ tạo ra một sức điện động (gọi là  
sức điện động Seebeck):  
T 2  
ET2T1A/B = PT2A/B - PT1  
+
A/B  
( hA hB ) dT  
T 1  
A
B
.a  
.b  
c.  
(T2)  
(T1)  
.d  
Đây chính là nguyên lý làm việc của một cặp nhiệt điện được cấu tạo từ hai  
dây dẫn kim loại khác nhau A, B.  
Với nhiệt độ T1 biết trước dùng làm nhiệt độ chuẩn T1 = Tref, sức điện  
động của cặp nhiệt điện chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ T2 là nhiệt độ cần xác định.  
*Cách sử dụng:  
Cần tránh những sức điện động ký sinh trong khi mắc dây cảm biến hoặc  
do sự cấu tạo không đồng nhất của cảm biến làm thay đổi đặc tính nhiệt điện của  
cảm biến.  
Những sự không đồng nhất trong cấu tạo có ba nguyên nhân chính:  
- Lực ép khí có được do sự sắp xếp hoặc do sự căng dây, thông thường.  
Chúng có thể loại bỏ được nhờ sự nung lại.  
- Những tác động hóa học: hai dây dẫn phải được che chở chống lại mọi tác  
nhân có thể tác động đến chúng. Đặc biệt, sự điều chế vật liệu cần thiết phải  
được tinh khiết .  
- Những tia bức xạ hạt nhân gây ra những chuyển đổi trong vài hợp kim  
cặp nhiệt điện.  
Mối nối của cặp nhiệt điện phải thể tích giảm thiểu nhằm tránh những  
điểm nhiệt độ khác nhau tại mối nối, điều này dẫn đến nhữnh sức điện động  
ký sinh, cũng như những thay đổi hóa học của vật liệu do mức độ hàn.  
Tránh việc thay đổi nhiệt độ đột ngột đối với cặp nhiệt điện.  
Tránh xa vùng ảnh hưởng của điện trường từ trường mạnh.  
Nên để cặp nhiệt điện thẳng đứng nhằm tránh ống bảo vệ bị biến dạng  
nhiệt.  
Hộp đầu dây của cặp nhiệt điện không nên đặt quá gần nơi cần đo nhiệt độ  
để tránh nhiệt độ đầu tự do quá cao.  
Chú ý đến phạm vi sử dụng của từng loại cặp nhiệt điện chọn loại cặp  
nhiệt điện phù hợp (thông thường phạm vi sử dụng cặp nhiệt nói chung rất rộng  
từ –500C đến 25000C, nhưng ở nhiệt độ cao thì độ chính xác kém dần).  
Chú ý đến điều kiện sử dụng cặp nhiệt điện:  
+Dùng cho lò nung cố định, gia nhiệt từ từ: chọn loại ống bảo vệ kín  
hoặc hở.  
+Dùng nhúng trực tiếp trong nước: chọn loại không bọc.  
+Dùng trong môi trường hay bị ăn mòn: chọn ống bảo vệ bằng sứ hoặc  
thép đặc biệt chịu ăn mòn.  
*Một số cặp nhiệt điện thông dụng:  
-Thermocouple Platin_Rhodium Platin:  
Nhiệt độ sử dụng : T = -500C -> 15000C  
Đường kính dây : 0,51mm  
Sức điện động Seebeck : E = (-2,3 -> 16,7)mV  
Loại 10% Platin : T = 00C -> 6000C , cấp chính xác là +/-2,5%  
T = 6000C -> 16000C , cấp chính xác là +/-0,4%  
Loại 13% Platin : T = 00C -> 5380C , cấp chính xác là +/-1,4%  
T = 5380C -> 15000C , cấp chính xác là +/-0,25%  
Loại 30% Platin : T = 00C -> 17000C , cấp chính xác là +/-0,5%  
-Thermocouple Wolfram-Rhenium:  
Đường kính dây : 0,40mm  
Sức điện động Seebeck : E = (0 38,5)mV  
Loại Wolfram_Rhenium 5% : T = 00C 27600C  
Loại Wolfram_Rhenium 26% : T = 00C 19500C  
Chuyên dùng để đo nhiệt độ rất cao.  
-Thermocouple Chromel_Alumel:  
Nhiệt độ sử dụng : T = -2700C 12500C  
Đường kính dây : 3,25mm  
Sức điện động Seebeck : E = (-5,35 50)mV  
Cấp chính xác :  
T = 00C 4000C là : +/-3%  
T = 4000C 12500C là +/-0,75%  
-Thermocouple Chromel_Constantan:  
Nhiệt độ sử dụng : T = -2700C 8700C  
Đường kính dây : 3,25mm  
Sức điện động Seebeck : E = (-9,8 66)mV  
Cấp chính xác :  
T = 00C 4000C là +/-3%  
T = 4000C 8700C là +/-0,75%  
-Thermocouple Fer_Constantan :  
Nhiệt độ sử dụng : T = -2100C 8000C  
Đường kính dây : 3,25mm  
Sức điện động Seebeck : E = (-8 45)mV  
Cấp chính xác :  
T = 00C 4000C là +/-3%  
T = 4000C 12500C là +/-0,75%  
-Thermocouple Cu_Constantan :  
Nhiệt độ sử dụng : T = -2700C 3700C  
Đường kính dây : 1,63mm  
Sức điện động Seebeck : E = (-6,25 19)mV  
Cấp chính xác :  
T = -1000C -400C là +/-2%  
T = -400C 1000C là +/-8%  
T = 1000C 3500C là +/-0,75%  
3-Đo nhiệt độ bằng hỏa kế quang học :  
Hoả kế quang học là tên gọi chung của các dụng cụ đo nhiệt độ bằng cách  
ứng dụng các tính chất của hệ thống thấu kính quang học để thu lấy các bức xạ  
của vật thể rồi căn cứ theo độ bức xạ của vật thể để xác định nhiệt độ .  
a-Nguyên lý cơ bản :  
Nguyên lý làm việc của hỏa kế quang học dựa trên các hiện tượng bức  
xạ của các vật thể ở các nhiệt độ cao, trong đó có liên quan đến vai trò của vật  
đen tuyệt đối. Đó một thực thể vật chất khả năng hấp thu hoàn toàn tất cả  
các bức xạ nhận được mà không phóng xạ.  
b-Một số dạng của hỏa kế quang học thông dụng :  
Hiện nay, trong công nghiệp, người ta dùng rất nhiều loại hỏa kế quang học  
như hỏa kế bức xạ, hỏa kế vi sai, hỏa kế đo màu sắc, hỏa kế nhiệt ngẫu…  
Nếu hỏa kế tiêu thụ toàn bộ năng lượng của bức xạ toàn phần của vật thể,  
đó hỏa kế bức xạ toàn phần.  
Hoả kế quang điện dùng sự so sánh giữa sự phát sáng của dây tóc ngọn đèn  
được chế tạo đặc biệt với độ sáng của vật nung nóng và xác định chính xác dây  
tóc và nhiệt độ.  
Hỏa kế quang điện cho kết quả đo không phụ thuộc vào người quan sát và  
thể nối liên mạch với các thiết bị khống chế nhiệt độ tự động.  
Tải về để xem bản đầy đủ
doc 75 trang yennguyen 30/03/2022 6660
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Luận văn Thiết kế mô hình đo và điều khiển nhiệt độ giao tiếp module Analog PLC S7-200", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

File đính kèm:

  • docluan_van_thiet_ke_mo_hinh_do_va_dieu_khien_nhiet_do_giao_tie.doc