Đồ án Thiết kế cung cấp điện cho trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG
ISO 9001:2015
THIẾT KẾ CUNG CẤP ĐIỆN CHO
TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY
NGÀNH ĐIỆN TỰ ĐỘNG CÔNG NGHIỆP
HẢI PHÒNG - 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG
ISO 9001:2015
THIẾT KẾ CUNG CẤP ĐIỆN CHO
TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY
NGÀNH ĐIỆN TỰ ĐỘNG CÔNG NGHIỆP
Sinh viên: Nguyễn Đình Quân
Người hướng dẫn: GS.TSKH. Thân Ngọc Hoàn
HẢI PHÒNG - 2019
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự Do – Hạnh Phúc
----------------o0o-----------------
NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP
Sinh viên : Nguyễn Đình Quân - MSV : 1412102014
Lớp : ĐC 1901- Ngành Điện Tự Động Công Nghiệp
Tên đề tài : Thiết kế cung cấp điện cho Trường THPT Nguyễn Bỉnh
Khiêm
MỤC LỤC
Lời mở đầu........................................................................ ..........................2
Chương 1. Giới thiệu đề tài.......................................................................................3
1.1 Giới thiệu ..............................................................................................................3
1.2 Sơ đồ mặt bằng trường học....................................................................................4
Chương 2: Xác định công xuất tính toán .................................................................5
2.1 Giới thiệu các phương pháp tính phụ tải tính toán .................................................5
2.2 Xác định công suất phụ tải tính toán của trường học ...........................................10
3.1 Các phương án cung cấp điện..............................................................................68
3.2 Lựa chọn phương án cấp điện cho trường học .....................................................71
Chương 4: Chọn thiết bị cho mạng điện ................................................................79
4.1 Chọn dây dẫn ......................................................................................................79
4.2 Chọn máy biến áp................................................................................................87
4.3 Chọn cb (aptomat)...............................................................................................90
5.2 Biện pháp thi công điện dân dụng : ………………………………………….....100
LỜI MỞ ĐẦU
Cung cấp điện là một ngành khá quan trọng trong xã hội loài người, cũng như trong quá
trình phát triển nhanh của nền khoa học kĩ thuật nước ta trên con đường công nghiệp
hóa hiện đại hóa của đất nước. Vì thế, việc thiết kế và cung cấp điện là một vấn đề hết
sức quan trọng và không thể thiếu đối với ngành điện nói chung và mỗi sinh viên đã và
đang học tập, nghiên cứu về lĩnh vực nói riêng.
Trong những năm gần đây, nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn trong phát triển
kinh tế xã hội. Số lượng các nhà máy công nghiệp, các hoạt động thương mại, dịch vụ,
… gia tăng nhanh chóng , dẫn đến sản lượng điện sản xuất và tiêu dùng của nước ta
tăng lên đáng kể và dự báo là sẽ tiếp tục tăng nhanh trong những năm tới. Do đó mà
hiện nay chúng ta đang rất cần đội ngũ những người am hiểu về điện để làm công tác
thiết kế cũng như vận hành, cải tạo sửa chữa lưới điện nói chung trong đó có khâu thiết
kế cung cấp điện là quang trọng.
Nhằm giúp sinh viên củng cố kiến thức đã học ở trường vào việc thiết kế cụ thể. Nay
em được giao đề tài “Thiết kế cung cấp điện cho Trường THPT Nguyễn Bỉnh
Khiêm”.
Tuy em đã thực đồ án này dưới sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo GS.TSKH Thân
Ngọc Hoàn và các bạn trong lớp nhưng do trình độ kiến thức còn nhiều hạn chế, nên
có đôi phần thiếu sót. Em rất mong sự đóng góp ý kiến, phê bình và sửa chữa từ quý
thầy cô và các bạn sinh viên để đồ án này hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Hải Phòng, ngày 20 tháng 6 năm 2019.
Sinh viên
Nguyễn Đình Quân
5
Chương I: Giới thiệu đề tài
1.1
Giới thiệu
Trường học trung học phổ thông có khu nhà chính gồm ba tầng, mỗi tầng có các phòng
học, phòng dành cho giáo viên, phòng dụng cụ hổ trợ việc học tập và giảng dạy, phòng
thực hành ... phụ tải chính của trường học chủ yếu là phụ tải chiếu sáng và quạt, máy
lạnh.
Sau đây là diện tích của từng khu vực trong trường học
Tầng trệt bao gồm phòng học và phòng hành chính tổng diện tích :2340 m2
Tầng một bao gồm các phòng học và phòng hành chính tổng diện tích :2300 m2
Tầng hai bao gồm các phòng học và phòng hành chính tổng diện tích :2300 m2
Diện tích sân trường :2478 m2
Khu thực hành có diện tích : 775m2
Sân tập thể thao :diện tích 600 m2
Sàn thi đấu :diện tích 600 m2
Nhà sử lý nước cấp: diện tích 24 m2
Nhà sử lý nước thải : diện tích 32 m2
Nhà xe học sinh : diện tích 480 m2
Nhà xe giáo viên: diện tích 240m2
6
Chương 2: Xác định công xuất tính toán
2.1 Giới thiệu các phương pháp tính phụ tải tính toán
Hiện nay có nhiều phương pháp để tính phụ tải tính toán. Những phương pháp đơn giản, tính
toán thuận tiện, thường kết quả không thật chính xác. Ngược lại, nếu độ chính xác được
nâng cao thì phương pháp phức tạp. Vì vậy tùy theo giai đoạn thiết kế, yêu cầu cụ thể mà
chọn phương pháp tính cho thích hợp. Sau đây là một số phương pháp thường dùng nhất:
2.1.1 Xác định phụ tải tính toán theo công suất đặt và hệ số nhu cầu.
Công thức tính:
푛
∑
Ptt= knc. 푖=1 푃푑푖
Qtt=ptt.tan 휑
푃
푡푡
2
푆푡푡 = 푃 2 + 푄푡푡
=
√
푡푡
Cos 휑
Một cách gần đúng có thể lấy Pđ=Pđm.
푛
푖=1
∑
do đó Ptt=knc.
푃
đ푚푖
Trong đó:
Pđi ,Pđmi –công suất đặt và công suất định mức của thiết bị thứ i, kw;
Ptt , Qtt, Stt –công suất tác dụng, phản kháng và toàn phần tính toán của nhóm thiết
bị (kw, kvar, kva)
n – số thiết bị trong nhóm.
Nếu hệ số cos của các thiết bị trong nhóm không giống nhau thì phải tính hệ số công
suất trung bình theo ct sau:
푃1푐표푠휑 + 푃2푐표푠휑1 + ⋯ + 푃 푐표푠휑푛
푛
푃1 + 푃2 + ⋯ + 푃
푛
Hệ số nhu cầu của các máy khác nhau thường cho trong các sổ tay.
Phương pháp tính phụ tải tính toán theo hệ số nhu cầu có ưu điểm là đơn giản, thuận tiện,vì
thế nó là một trong những phương pháp được dụng rộng rãi. Nhược điểm của phương pháp
này là kém chính xác. Bởi vì hệ số nhu cầu knc tra được trong sổ tay là một số liệu cố định
cho trước không phụ thuộc vào chế độ vận hành và số thiết bị trong nhóm máy. Mà hệ số
8
Knc=ksd.kmax có nghĩa là hệ số nhu cầu phụ thuộc vào những yếu tố kể trên. Vì vậy, nếu
chế độ vận hành và số thiết bị nhóm thay đổi nhiều thì kết quả sẽ không chính xác.
2.1.2 Xác định phụ tải tính toán theo suất phụ tải trên một đơn vị diện tích sản xuất .
Công thức:
Ptt=p0.f
Trong đó:
p0- suất phụ tải trên 1m2 diện tích sản xuất, kw/m2;
F- diện tích sản xuất m2 ( diện tích dùng để đặt máy sản xuất ).
Giá trị p0 co thể tra được trong sổ tay. Giá trị p0 của từng loại hộ tiêu thụ do kinh nghiệm
vận hành thống kê lại mà có.
Phương pháp này chỉ cho kết quả gần đúng , nên nó thườngđược dùng trong thiết kế sơbộ
hay để tính phụ tải các phân xưởng có mật độ máy móc sản xuất phân bố tương đối đều, như
phân xưởng gia công cơ khí, dệt, sản xuất ôtô, vòngbi….
2.1.3 Xác định phụ tải tính toán theo suất tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản phẩm
Công thức tính:
푀푤
표
푃 =
푡푡
푇푚푎푥
Trong đó:
M- số đơn vị sản phẩm được sản xuất ra trong 1 năm (sản lượng);
w0- suất tiêu hao điện năng cho một đơn vị sản phẩm, kwh/đơn vị sp;
tmax- thời gian sử dụng công suất lớn nhất, h
Phương pháp này thường được dùng để tính toán cho các thiết bị điện có đồ thị phụ tải
ít biến đổi như: quạt gió, bơm nước, máy khí nén…. Khi đó phụ tải tính toán gần bằng phụ
tải trung bình và kết quả tương đối trung bình.
2.1.4 Xác định phụ tải tính toán theo hệ số cực đại kmax và công suất trung bình ptb
(còn gọi là phương pháp số thiết bị hiệu quả nhq).
Khi không có các số liệu cần thiết để áp dụng các phương pháp tương đối đơn giản đã
nêu trên, hoặc khi cần nâng cao trình độ chính xác của phụ tải tính toán thì nên dùng
phương pháp tính theo hệ số đại.
9
Công thức tính:
Trong đó:
Ptt=kmax.ksd.pđm
Pđm- công suất định mức(w)
Kmax, ksd- hệ số cực đại và hệ số sử dụng
Hệ số sử dụng ksd của các nhóm máy có thể tra trong sổ tay.
Phương pháp này cho kết quả tương đối chính xác vì khi xác định số thiết bị hiệu quả
nhq chúng ta đã xét tới một loạt các yếu tố quan trọng như ảnh hưởng của số lượng thiết bị
trong nhóm,số thiết bị có công suất lớn nhất cũng như sự khác nhau về chế độ làm việc của
chúng.
Khi tính phụ tải theo phương pháp này,trong một số trường hợp cụ thể dùng các
phương pháp gần đúng như sau:
Trường hợp n ≤ 3 và nhq < 4, phụ tải tính theo công thức:
푛
푖=1
∑
Ptt=
푃
đ푚푖
Đối với thiết bị làm việc ở chế độ ngắn hạn lặp lại thì:
푆đ푚 휀
√
đ푚
푆푡푡 =
0,875
Trường hợp n > 3 và nhq < 4, phụ tải tính theo công thức:
푛
∑
Ptt= 푖=1 푘푝푡푖푃đ푚푖
trong đó:
Kpt- hệ số phụ tải của từng máy
Nếu không có số liệu chính xác, có thể tính gần đúng như:
Kpt=0,9 đối với thiết bị làm việc ở chế độ dài hạn
Kpt=0,75 đối với thiết bị làm việc ở chế độ ngắn hạn lặp lại
nhq > 300 và ksd < 0,5 thì hệ số cực đại kmax được lấy ứng với nhq = 300. Còn khi
nhq > 300 và ksd ≥ 0,5 thì:
Ptt=1,05.ksd.pđm
Đối với các thiết bị có đồ thị phụ tải bằng phẳng ( các máy bơm, quạt nén
khí,……) phụ tải tính toán có thể lấy bằng phụ tải trung bình:
10
Ptt = Ptn = ksd.pđm
Nếu trong mạng có các thiết bị một pha thì phải cố gắng phân phối đều các thiết
bị đó lên ba pha của mạng.
2.1.5 Phương pháp tính toán chiếu sáng:
Có nhiều phương pháp tính toán chiếu sáng như
:
- Liên xô có các phương pháp tính toán chiếu sáng sau:
+ Phương pháp hệ số sử dụng.
+ Phương pháp công suất riêng.
+ Phương pháp điểm
- Mỹ có các phương pháp tính toán chiếu sáng sau:
+ Phương pháp quang thông.
+ Phương pháp điểm.
-
Còn Pháp có các phương pháp tính toán chiếu sáng như:
+ Phương pháp hệ số sử dụng
+ Phương pháp điểm
Và cả phương pháp tính toán chiếu sáng bằng phần mềm chiếu sáng.
Tính toán chiếu sáng theo phương pháp hệ số sử dụng góm có các bước
1. Nghiên cứu đối tượng chiếu sáng
2. Lựa chọn độ rọi yêu cầu
3. Chọn hệ chiếu sáng
4. Chọn nguồn sáng
5. Chọn bộ đèn
6. Lựa chọn chiều cao treo đèn
Tùy theo: đặc điểm đối tượng, loại công việc, loại bóng đèn, sự giảm chói
11
bề mặt làm việc. Ta có thể phân bố các đèn sát trần (h’=0) hoặc cách trần một
khoảng h’. Chiều cao bề mặt làm việc có thể trên độ cao 0.8m so với mặt sàn (
mặt bàn ) hoặc ngay trên sàn tùy theo công việc. Khi đó độ cao treo đèn so với
bề mặt làm việc: ℎ푡푡 = 퐻 − ℎ′ − 0.8 ( với H: chiều cao từ sàn lên trần)
Cần chú ý rằng chiều cao ℎ푡푡 đối với đèn huỳnh quang không được vượt
quá 4m, nếu không độ sáng trên bề mặt làm việc không đủ còn đối với các đèn
thủy ngân cao ap, đèn halogen kim loại, … nên treo trên độ cao 5m trở lên để
tránh chói.
7. Xác định các thông sô kĩ thuật ánh sáng:
ab
K
h (a
tt
b)
Với: a,b – chiều dài và chiều rộng căn phòng ; htt – chiều cao h tính toán
- Tính hệ số bù: dựa vò bảng phụ lục 7 của tài liệu [2].
ℎ′
- Tính tỷ số treo: 푗 =
′
ℎ +ℎ
푢
Với: h’
– chiều cao từ bề mặt đèn đến trần
Xác định hệ số sử dụng:
Dựa vào thông số: loại bộ đèn, tỷ số treo, chỉ số địa điểm, hệ số phản xạ trần,
tường, sàn, ta tra giá trị hệ số sử dụng trong các bảng do các nhà chế tạo cho sẵn
.
8. Xác định quang thông tổng theo yêu cầu:
퐸푡푐푆푑
ф푡ổ푛ꢀ
=
푈
Trong đó:
퐸푡푐- độ rọi lựa chọn theo tiêu chuẩn( lux )
-
12
-
-
-
푠- diện tích bề mặt làm việc ( 푚2 )
푑− hệ số bù
ф푡ổ푛ꢀ-quang thông tổng các bộ đèn ( lm )
9. Xác đinh số bộ đèn:
ф푡ổ푛ꢀ
푁푏표푑푒푛
=
ф푐푎푐푏표푛ꢀ/1푏표
Kiểm tra sai số quang thông:
∆ф% =
푁푏표푑푒푛. ф푐푎푐푏표푛ꢀ/1푏표 − ф푡ổ푛ꢀ
ф푡ổ푛ꢀ
Trong thực tế sai số từ -10% đến 20% thì chấp nhận được.
10. Phân bố các bộ đèn dựa trên các yếu tố:
-
Phân bố cho độ rọi đồng đều và tránh chói, đặc điểm kiến trúc của đối tượng, phân bố
đồ đạc.
-
Thỏa mãn các yêu cầu về khoảng cách tối đa giữa các dãy và giữa các đèn trong một
dã, dễ dàng vận hành và bảo trì.
11. Kiểm tra độ rọi trung bình trên bề mặt làm việc:
ф푐푎푐푏표푛ꢀ/1푏표. 푁푏표푑푒푛 . 푈
퐸푡푏 =
푆푑
2.2 Xác định công suất phụ tải tính toán của trường học
2.2.1 Chia nhóm các phụ tải trong trường học
Để tiện cho việc xác định phụ tải tính toán và cấp điện cho trường ta có thể chia phụ tải ra
làm 5 nhóm như sau:
-Nhóm I :
+Tầng 1 gồm: phòng học 1, phòng học 2, phòng học 3, phòng học 4, phòng
Y tế , văn phòng đoàn đội, phòng hành chánh tổ chức, phòng giáo vụ giám thị,
phòng tiếp khách , phòng truyền thống , phòng vệ sinh giáo viên.
+Tầng 2 gồm: phòng học 1, phòng học 2, phòng học 3, phòng học 4, 2 phòng
nghĩ giáo viên, phòng giáo viên, phòng hiệu phó 1, phòng hiệu phó 2, phòng giám
hiệu và sảnh chung, phòng hiệu trưởng, phòng hội đồng, phòng vệ sinh giáo viên.
+Tầng 3 gồm: phòng học 1, phòng học 2, phòng học 3, phòng học 4, 2 phòng
dụng cụ giảng dạy, phòng học 18, phòng học 17, phòng học 16, phòng học 15, kho
chung.
13
+Chiếu sáng ngoài trời
-Nhóm II
+Tầng 1 gồm: phòng học 5, phòng học 6, phòng học 7, phòng học 8, phòng
Học 9, phòng học 10, phòng học 11, phòng học 12, kho chung , nhà vệ sinh, phòng
thiết bị dạy học, nhà vệ sinh.
+Tầng 2 gồm: phòng đọc học sinh, phòng đọc giáo viên, kho sách phòng
nghe nhìn, 2 nhà vệ sinh, phòng học 5, phòng học 6, phòng học 7, phòng học 8,
phỏng học 9, phỏng học 10.
+Tầng 3 bao gồm: phòng học 5, phòng học 6, phòng học 7, phòng học 8, kho
chung, 2 nhà vệ sinh, phòng học 9, phòng học 10, phòng học 11, phòng học 12,
phòng học 13, phòng học 14.
-Nhóm III: khối thực hành
+Tầng 1: phòng vệ sinh, phòng lab, 2 phòng chuẩn bị, phòng học bộ môn tin
học 1, phòng giáo viên, phòng học bộ môn tin học 2, kho chung , phòng chuản bị ,
phòng âm nhạc.
+Tầng 2: nhà vệ sinh, phòng học bộ môn lý,4 phòng chuẩn bị-kho, phòng học
đa phương tiện (multimedia), phòng học nữ công, phòng giáo viên, phòng chuẩn bị
thí nghiệm, phòng thực hành hóa, phòng học môn sinh, kho chung.
+Tầng 3: nhà vệ sinh , phòng phục vụ -kho, phòng chuẩn bị, sân khấu , giảng
đường 300 chổ, phòng giải lao.
-Nhóm IV: Trạm sử lý nước thải và nhà giữ xe học sinh.
-Nhóm V: Trạm sử lý nước cấp-trạm bơm, nhà giữ xe giáo viên.
14
2.2.2 Xác định công suất đặt của từng nhóm
1) Nhóm I:
*Tầng 1 nhóm 1:
2
m
+Phòng học: có 4 phòng học mỗi phòng có diện tích 55
Chiếu sáng theo phương pháp độ rọi tiêu chuẩn như sau
Ta tiến hành tính toán
Kích thước phòng học
Chiều dài: a=8 (m), chiều rộng: b=6.9(m), chiều cao:3.5(m) ,diện tích phòng s=55.2 (m2 )
m3
Thể tích phòng t=193
Độ rọi yêu cầu: etc
theo tcvn 8794
300(lux)
-Chọn hệ chiếu sáng chung , không những bề mặt làm việc được chiếu sáng mà tất cả mọi
nơi trong phòng được chiếu sáng .
-Chọn bóng đèn loại bóng huỳnh quang màu trắng ngày 6500k (standard 26mm) ra=75pđ,
=2500(lm).
P=36w, d
-Chọn bộ đèn loại profil paralume laque , cấp bộ đèn : 0.58d, hiệu suất trực tiếp d
0.58
, số đèn trên bộ:2 , quang thông các bóng trên một bộ :5000(lm) ,
Ldoc max
1.35htt ,lngang max
1.6htt
-Phân bố các đèn : cách trần h’=0 , bề mặt làm việc:0.8(m) ,chiều cao đèn so với bề mặt làm
việc : htt
2.7(m)
k
ab
8.6,9
1.37
-Chỉ số địa điểm:
2.7(8 6,9)
htt (a b)
-Hệ số bù d=1.25 ít bụi (tra bảng)
h'
j
0
-Tỉ số treo
h' htt
-Hệ số sử dụng:
Trong đó : d,i
Ud ,ui
ku
d ud iui
-hiệu suất trực tiếp và gián tiếp của bộ đèn
-hệ số có ích ứng với nhóm trực tiếp và gián tiếp
15
Ta có :Hệ số phản xạ trần (màu trắng) tran
(tra bảng)
0.7
Hệ số phản xạ tường (vật liệu xi măng)
tuong
0.5 (tra bảng)
Hệ số phản xạ sàn (vật liệu gạch)
(tra bảng)
san 0.2
Từ chỉ số địa điểm k=1,37, cấp bộ đèn : 0.58d và hệ số phản xạ trần ,tường , sàn ta tra bản
=0.73
Được giá trị ud
Ku 0,58.0.73 0.42
Etc.S.d 300.55, 2.1, 25
49286 (lm)
-Quang thông tổng của phòng : tong
ku
0, 42
-Từ quang thông tổng ta xác định được số bộ đèn cần lắp đặt
tong
49286
5000
=9.8
Nboden
=
Cacbong /bo
Cần phải lắp đặt thêm một bộ đèn ở phía trên của bản để tăng độ sáng cho bảng.
Vậy số bộ đèn cần lắp là
nboden 11 bộ
Vậy ta có công suất chiếu sáng của mỗi phòng như sau:
Pcs/1 phong
11.2.36 792W
Tầng trệt có tất cả 4 phòng học có diện tích và chức năng giống nhau nên ta có:
P
4.792 3168W
t1cs4 phonghoc
-Phụ tải động lực:
Ta chọn quạt lắp đặt cho phòng là quạt trần và theo kinh nghiệm ta lấy gần đúng là
30-50m2/1 quạt trần.
Chọn loại quạt treo trần có công suất P=61W lưu lượng gió Q=213(m3/min)
Mỗi phòng học được trang bị 2 quạt treo trần mỗi quạt có công suất P=61W vậy ta có công
suất phụ tải của 1 phòng học:
122w
Pt1_dl _1phonghoc
4.122 488w
=>Pt1 _dl _ 4 phonghoc
16
- Phòng học được trang bị lắp đặt 2 ổ cắm điện loại ổ cắm 2 chấu 16A Sino S18AU3.
Pocam
300w
Từ công suất chiếu sáng Pcs
như sau:
ta có công suất tổng của 4 phòng học
và công suất động lực Pdl
Pt1_tong _ 4 phonghoc
Pt1 _ cs _ 4 phonghoc Pt1 _dl_ 4phonghoc
3168+488+300=3956 W
+Phòng y tế : dài a=6,7 ,rộng b=3,8 , diện tích S=25,84m2 , thể tích T=89m3,
Etc
200(lux), bóng đèn loại bóng huỳnh quang màu trắng ngày 6500k (standard 26mm)
=2500(lm), bộ đèn loại profil paralume laque , cấp bộ đèn : 0.58D,
Ra=75pđ, P=36W, d
Quang thông các bóng trên một bộ :5000(lm) , htt 2.7(m) , chỉ số địa điểm:
6, 7.3,8
ab
K
0.89
,
tran 0.7
,
tuong 0.5 ,
san 0.2 , ud
h
2.7(6,7 3,8)
tt (a b)
, hệ số bù d=1.25 , quang
0.3422
=0,59, tỉ số treo j=0, hệ số sử dụng ku
0,58.0,59
Etc.S.d 200.25,84.1, 25
18887 (lm),
tong
thông tổng
ku
0,3422
Từ quang thông tổng ta xác định được số bộ đèn cần lắp đặt
18877
5000
tong
cacbong /bo
3, 77
Nboden
=>Số bộ đèn cần lắp đặt là 4 bộ.
=> Vậy ta có công suất chiếu sáng của phòng :
4.2.36 288W
Pt1_cs _ phongyte
-Phụ tải động lực: ta chọn quạt lắp đặt cho phòng là quạt treo tường và theo kinh nghiệm
ta lấy gần đúng là 30-50m2/1 quạt .
Ta trang bị cho phòng 1 quạt treo tường có công suất P=46W vậy ta có công suất phụ tải
Của phòng y tế Pt1_dl_phongyte
là
46W
- Phòng học được trang bị lắp đặt 2 ổ cắm điện loại ổ cắm 2 chấu 16A Sino S18AU3.
13
Pocam
600W
Từ công suất chiếu sáng Pcs và công suất động lực Pdl ta có công suất tổng của phòng y tế
như sau:
Pt1 _ tong _phongyte
Pt1 _ cs _phongyte
Pt1 _dl_phongyte
288+46+600=934W
+ Văn phòng đoàn đội: dài a=6,7 ,rộng b=3,8 , diện tích s=25,84 , thể tích t=89m3,
300(lux) , bóng đèn loại bóng huỳnh quang màu trắng ngày 6500k (standard 26mm)
Etc
=2500(lm), bộ đèn loại profil paralume laque , cấp bộ đèn : 0.58d,
Ra=75pđ, P=36W, d
Quang thông các bóng trên một bộ :5000(lm) , htt 2.7(m) , chỉ số địa điểm:
6, 7.3,8
ab
K
0.89
,
tran 0.7
,
tuong 0.5 ,
san 0.2 , ud
H
2.7(6,7 3,8)
tt (a b)
, hệ số bù d=1.25 , quang
0.3422
=0,59, tỉ số treo j=0, hệ số sử dụng ku
0,58.0,59
Etc.S.d 300.25,84.1, 25
28317(lm),
tong
thôngtổng
ku
0,3422
Từ quang thông tổng ta xác định được số bộ đèn cần lắp đặt
28317
5000
tong
cacbong /bo
5, 66
Nboden
=>Số bộ đèn cần lắp đặt là 6 bộ.
=> Vậy ta có công suất chiếu sáng của phòng :
6.2.36 432W
Pt1_cs _vanphongdoandoi
-Phụ tải động lực: ta chọn quạt lắp đặt cho phòng là quạt trần và theo kinh nghiệm ta lấy
gần đúng là 30-50m2/1 quạt
Văn phòng đoàn đội được trang bị 1 quạt treo trần có công suất P=61W vậy ta có công suất
Phụ tải của văn phòng đoàn đội Pt1 _dl _vanphongdoandoi
là
61W
- Phòng học được trang bị lắp đặt 2 ổ cắm điện loại ổ cắm 2 chấu 16A Sino S18AU3.
14
Pocam
300W
Từ công suất chiếu sáng
và công suất động lực
ta có công suất tổng của văn phòng
Pdl
Pcs
đoàn đội như sau:
Pt1_tong _vanphongdoandoi Pt1 _ cs _vanphongdoandoi Pt1 _dl_vanphongdoandoi
432+61+300=793W
+Phòng hành chính tổ chức: dài a=6,7 ,rộng b=7,9 , diện tích S=52,93m2 , T=185m3
300(lux) , bóng đèn loại bóng huỳnh quang màu trắng ngày 6500k (standard 26mm)
Etc
=2500(lm), bộ đèn loại profil paralume laque , cấp bộ đèn : 0.58D,
Ra=75pđ, P=36W, d
Quang thông các bóng trên một bộ :5000(lm) , htt 2.7(m) , chỉ số địa điểm:
6, 7.7,9
ab
K
1,34
,
tran 0.7
,
san 0.2 , ud
tuong 0.5 ,
H
2.7(6,7 7,9)
tt (a b)
=0,73, tỉ số treo j=0, hệ số sử dụng ku
0,58.0,73
0, 4234 , hệ số bù d=1.25 ,quang
Etc.S.d 300.52,93.1, 25
47765 (lm),
thông tổng
tong
ku
0, 4234
Từ quang thông tổng ta xác định được số bộ đèn cần lắp đặt
47765
5000
tong
cacbong/bo
9,55
Nboden
=>Số bộ đèn cần lắp đặt là 10 bộ.
=> Vậy ta có công suất chiếu sáng của phòng :
10.2.36 720W
Pt1_cs_ phonghanhchinhtochuc
Phụ tải động lực: ta chọn quạt lắp đặt cho phòng là quạt trần và theo kinh nghiệm ta lấy
gần đúng là 30-50m2/1 quạt
Phòng hành chánh tổ chức được trang bị 2 quạt treo trần mỗi quạt có công suất P=61W vậy
Ta có công suất phụ tải của phòng hành chánh tổ chức Pt1 _ dl _phonghanhchinhtochuc
là
122W
- Phòng học được trang bị lắp đặt 2 ổ cắm điện loại ổ cắm 2 chấu 16a sino s18au3.
15
Pocam
600w
-Từ công suất chiếu sáng Pcs và công suất động lực Pdl ta có công suất tổng của phòng hành
chánh tổ chức như sau:
Pt1 _ tong _phonghanhchinhtochuc Pt1 _ cs _phonghanhchinhtochuc Pt1 _dl_phonghanhchinhtochuc
=720+122+600=1442 W
+Phòng giáo vụ -giám thị: dài a=6,7 ,rộng b=3,9 , diện tích s=26,13m2 , t=92m3
300(lux) , bóng đèn loại bóng huỳnh quang màu trắng ngày 6500k (standard 26mm)
Etc
Ra=75pđ, P=36W, d =2500(lm), bộ đèn loại profil paralume laque , cấp bộ đèn : 0.58D,
Quang thông các bóng trên một bộ :5000(lm) , htt 2.7(m) , chỉ số địa điểm:
6, 7.3,9
ab
K
0,91
,
tran 0.7
,
tuong 0.5 ,
san 0.2 , ud
H
2.7(6,7 3,9)
tt (a b)
, hệ số bù d=1.25 , quang
0,3828
=0,66, tỉ số treo j=0, hệ số sử dụng ku
0,58.0,66
Etc.S.d 300.26,13.1, 25
25598(lm),
thông tổng
tong
ku
0,3828
Từ quang thông tổng ta xác định được số bộ đèn cần lắp đặt
tong
cacbong /bo
25598
5000
5,1
Nboden
=>Số bộ đèn cần lắp đặt là 6 bộ.
=> Vậy ta có công suất chiếu sáng của phòng :
6.2.36 432W
Pt1_cs_ phonggiaovugiamthi
-Phụ tải động lực: ta chọn quạt lắp đặt cho phòng là quạt trần và theo kinh nghiệm ta lấy
gần đúng là 30-50m2/1 quạt
Phòng giáo vụ -giám thị được trang bị 1 quạt treo trần quạt có công suất P=61W vậy ta có
Công suất phụ tải của phòng giáo vụ -giám thị Pt1_dl_phonggiamthi
là
61W
-Để tạo không khí mát mẻ cho phòng ta lắp thêm máy lạnh cho phòng. Theo kinh nghiệm thì
16
Tải về để xem bản đầy đủ
77 trang
30/03/2022
4460
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đồ án Thiết kế cung cấp điện cho trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- do_an_thiet_ke_cung_cap_dien_cho_truong_thpt_nguyen_binh_khi.pdf
