Bài giảng Kỹ năng trình bày (Mới)
KỸ NĂNG TRÌNH BÀY
❖ Trong bài 10, các bạn sinh viên được yêu cầu
chuẩn bị và thực hành một bài trình bày về
những nội dung và thông điệp học được trong
cả khóa học này.
❖ Để làm tốt hoạt động này, các bạn hãy đọc
một số lưu ý về trình bày dưới đây:
1. Chuẩn bị
• Chuẩn bị bài trình bày cẩn thận, quyết
định lựa chọn nội dung nào bạn thấy
quan trọng nhất và lập một danh sách,
có thể chỉ là một tờ ghi nhớ để giúp bạn
chuẩn bị bài trình bày.
• Nếu có thể, bắt đầu bài trình bày của
mình bằng một nội dung hấp dẫn sự
chú ý của mọi người: một câu chuyện
cười, một giai thoại hay có thể là một
câu hỏi.
• “Nguyên tắc nhắc đi nhắc lại”: lặp lại
thông điệp của bạn lần nữa, lần nữa!
2. Thiết bị và tài liệu
• Nếu sử dụng máy tính để trình bày, bạn
phải đảm bảo máy móc hoạt động tốt.
• Phải thử để chắc chắn rằng các điều kiện
như kết nối Internet, điện hay bất kỳ bộ
phận máy móc hoạt động tốt để không
làm hỏng bài trình bày của bạn. Chuẩn bị
một bài trình bày thay thế để đề phòng
trường hợp . . . (có thể là bản in để thay
thế).
3. Trong khi trì nh bày
• Cố gắng nhìn thẳng vào khán giả; cố
gắng giữ sự chú ý của họ qua giao tiếp
bằng mắt và hỏi họ xem bạn nói có rõ
ràng không, đủ to không.
• Đặc biệt là khi họ có câu hỏi, hãy nhắc
lại câu hỏi để các khán giả khác cùng
nghe thấy và khi trả lời câu hỏi, hỏi khán
giả xem liệu câu hỏi có đươc trả lời đầy
đủ chưa. Luôn giữ sự chú ý của khán
giả!
• Nó i to và rõ !
• Chú ý phong thái, thư giãn!
ĐẶT CÂU HỎI
Mục đích
• Khuyến khích các học viên tìm hiểu một nội
dung
• Mời các học viên chia sẻ kinh nghiệm của họ
• Giúp các học viên xem lại bài học
• Tìm hiểu xem các học viên hiểu bài như thế
nào
• Thu hút sự chú ý của học viên
• Dẫn dắt động lực của mỗi nhóm
• Thể hiện hứng thú, quan tâm (với vấn đề của
học viên)
• Thể hiện quan điểm cá nhân
Các loại câu hỏi
• Mở: (Who) Bạn sẽ sử dụng PP này như thế
nào trong công việc của bạn?
• Đóng: Chúng ta có nên chọn PP này cho
người mù chữ không?
• Dẫn dắt: Bạn có nghĩ rằng học viên của lớp
quan tâm đến nhau không? (tránh sử dụng)
• Trực tiếp: Chị Bình, chị quan sát được
những gì trong nhóm học sinh đó?
• Chung: Chúng ta có thể áp dụng PP này trên
thực tế như thế nào?
Yêu cầu đối với một câu hỏi
• Rõ ý hỏi, đi vào vấn đề cần hỏi
• Ngắn gọn, mạch lạc
• Phù hợp trình độ văn hoá và kinh nghiệm
người nghe
• Tôn trọng
• Được thể hiện (nói ra) rõ ràng
HỘI THẢO
Mục đích
• Kích thích các tư tưởng sáng tạo
Các bước
• Giới thiệu chủ đề, vấn đề bàn luận
• Lấy ý kiến
• Nhóm các ý kiến
• Đặt tên cho các nhóm ý kiến
• Đánh giá các nhóm ý kiến và quyết định các
bước tiếp theo
LÀM MẪU
Mục đích sử dụng
• Hướng dẫn các thao tác thực hành, kỹ thuật
Các bước
• Trình diễn ở tốc độ chuẩn
• Trình diễn chậm, kết hợp giảng giải
• Học viên ghi nhớ cách làm
• Học viên thực hành có sự hỗ trợ của Tâp
huấn viên
• Học viên thực hành và tự hỗ trợ lẫn nhau
• Đánh giá kết quả học tập và kết thúc bài
LẮNG NGHE
Ba cách lắng nghe
• Thụ động: nghe thông thường, bỏ qua các
chi tiết cụ thể và chỉ nhớ các ý chính
• Chủ động: lắng nghe cẩn thận, chăm chú và
tổng kết những gì vừa nghe được thành một
bài tóm tắt.
• Nghe với định kiến: nghe qua một phễu lọc,
áp đặt những kinh nghiệm, niềm tin của mình
vào những gì nghe được và thường hiểu sai
vấn đề.
Lắng nghe - nên
• Giữ im lặng, không ngắt lời
• Tập trung, tránh sự phân tán
• Thể hiện bạn muốn lắng nghe (giao tiếp phi lời)
• Khuyến khích người nói phát triển khả năng tự giải quyết
vấn đề của chính họ
• Thể hiện sự đồng cảm và tôn trọng
• Kiên nhẫn
• Giữ bình tĩnh, không định kiến
• Đặt câu hỏi
• Chú ý đến các biểu lộ phi lời nói (cử chỉ, nét mặt, cảm
xúc...)
• Tóm tắt ý
Tải về để xem bản đầy đủ
28 trang
07/04/2022
6800
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Kỹ năng trình bày (Mới)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- bai_giang_ky_nang_trinh_bay_moi.ppt
