Đồ án Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG  
-------------------------------  
ISO 9001:2015  
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP  
NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  
Sinh viên  
: Nguyễn Đức Hiếu  
: TS. Đỗ Văn Chiểu  
Giảng viên hướng dẫn  
HẢI PHÒNG - 2021  
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG  
-------------------------------  
TÌM HIỂU MỘT SỐ HỆ THỐNG NGUỒN MỞ HỖ TRỢ HỌC  
TRỰC TUYẾN VÀ TRIỂN KHAI THỬ NGHIỆM  
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY  
NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  
Sinh viên  
: Nguyễn Đức Hiếu  
: TS. Đỗ Văn Chiểu  
Giảng viên hướng dẫn  
HẢI PHÒNG - 2021  
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ HẢI PHÒNG  
-------------------------------  
NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP  
Sinh viên  
Lớp  
: Nguyễn Đức Hiếu  
: CT2001C  
Mã SV: 1612111001  
Ngành  
: Công nghệ thông tin  
Tên đề tài : Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và  
triển khai thử nghiệm  
NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI  
1. Nội dung và các yêu cầu cần giải quyết trong nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp  
- Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến  
- Triển khai thử nghiệm một trong các hệ thống mã nguồn mở đã tìm hiểu  
2. Các tài liệu, số liệu cần thiết  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
……………………………………………………………………………………  
3. Địa điểm thực tập tốt nghiệp  
Công ty Cổ phần Công nghệ Viindoo  
CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP  
: Đỗ Văn Chiểu  
Họ và tên  
Học hàm, học vị  
: Tiến sĩ  
Cơ quan công tác  
: Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng  
Nội dung hướng dẫn :  
- Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến  
- Triển khai thử nghiệm một trong các mã nguồn mở đã tìm hiểu  
Đề tài tốt nghiệp được giao ngày 12 tháng 10 năm 2020  
Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày 31 tháng 12 năm 2020  
Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN  
Đã giao nhiệm vụ ĐTTN  
Giảng viên hướng dẫn  
Sinh viên  
Hải Phòng, ngày tháng năm 2021  
TRƯỞNG KHOA  
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM  
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc  
PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TỐT NGHIỆP  
Họ và tên giảng viên: TS Đỗ Văn Chiểu  
Đơn vị công tác: Khoa Công nghệ thông tin, trường ĐH Quản lý và Công nghệ Hải  
Phòng  
Họ và tên sinh viên: Nguyễn Đức Hiếu  
Nội dung hướng dẫn:  
Ngành: Công nghệ thông tin  
- Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến  
- Triển khai thử nghiệm một trong các hệ thống nguồn mở đã tìm hiểu  
1. Tinh thần thái độ của sinh viên trong quá trình làm đề tài tốt nghiệp  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
2. Đánh giá chất lượng của đồ án/khóa luận (so với nội dung yêu cầu đã đề ra trong  
nhiệm vụ Đ.T.T.N trên các mặt lý luận, thực tiễn, tính toán số liệu…)  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
3. Ý kiến của giảng viên hướng dẫn tốt nghiệp  
Đạt  
Không đạt  
Điểm:…………………….....  
Hải Phòng, ngày ..… tháng …… năm 2021  
Giảng viên hướng dẫn  
(Ký và ghi rõ họ tên)  
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM  
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc  
PHIẾU NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN CHẤM PHẢN BIỆN  
Họ và tên giảng viên: Ths Vũ Anh Hùng  
Đơn vị công tác: Khoa Công nghệ thông tin, trường ĐH Quản lý và Công nghệ Hải  
Phòng  
Họ và tên sinh viên: Nguyễn Đức Hiếu  
Ngành: Công nghệ thông tin  
Đề tài tốt nghiệp: Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển  
khai thử nghiệm  
1. Phần nhận xét của giảng viên chấm phản biện  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
2. Những mặt còn hạn chế  
……….……………………………………………………………………………  
.……….…………………………………………………………………………...  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
……….……………………………………………………………………………  
3. Ý kiến của giảng viên chấm phản biện  
Được bảo vệ  
Không được bảo vệ  
Điểm:………………….  
Hải Phòng, ngày tháng năm 2021  
Giảng viên chấm phản biện  
(Ký và ghi rõ họ tên)  
LỜI CẢM ƠN  
Lời đầu tiên em xin chân thành cảm ơn các thầy, cô trong khoa Công nghệ  
thông tin, trường Đại học Dân lập Hải Phòng đã tạo điều kiện thuận lợi cho em  
trong quá trình học tập tại trường cũng như trong thời gian thực hiện đồ án tốt  
nghiệp. Đặc biệt, em muốn gửi lời cảm ơn tới Tiến sĩ Đỗ Văn Chiểu – giảng  
viên trực tiếp hướng dẫn, chỉ bảo, giúp em khắc phục những khó khăn, thiếu sót  
để có thể hoàn thành các phần trong đồ án tốt nghiệp từ lý thuyết cho tới thực  
hành sử dụng công cụ.  
Mặc dù đã cố gắng với tất cả nỗ lực của bản thân để hoàn thiện đồ án,  
nhưng do thời gian có hạn, năng lực và kinh nghiệm còn hạn chế nên đồ án  
không thể tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến  
từ phía thầy cô, bạn bè để em có thể nâng cao kiến thức của bản thân, hoàn thiện  
đồ án được tốt hơn.  
Em xin chân thành cảm ơn!  
Hải Phòng, ngày ….. tháng ….. năm  
2021  
Sinh viên thực hiện  
Nguyễn Đức Hiếu  
MỤC LỤC  
BẢNG CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾTTẮT  
STT Từ viết tắt Tên đầy đủ Dịch nghĩa  
1
2
3
4
BBB  
VPS  
LMS  
CMS  
Big Blue Button  
Virtual Private Server  
Máy chủ riêng ảo  
Learning Management System Hệ quản trị đào tạo  
Content Management System  
Hệ quản trị nội dung  
Enterprise Resource Planning  
Systems  
Hệ thống hoạch định tài  
nguyên doanh nghiệp  
5
6
7
8
ERP  
Chương trình giả lập  
MS-DOS của Windows  
CMD  
DNS  
Command Prompt  
Hệ thống phân giải tên  
miền  
Domain Name System  
Real Time Messaging Protocol  
Giao thức nhắn tin thời  
gian thực  
RTMP  
DANH MỤC HÌNH ẢNH  
Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm  
LỜI MỞ ĐẦU  
Phần mềm nguồn mở là phần mềm với mã nguồn được công bố và sử dụng  
một giấy phép nguồn mở. Giấy phép này cho phép bất cứ ai cũng có thể nghiên  
cứu, thay đổi và cải tiến phần mềm, phân phối phần mềm ở dạng chưa thay đổi  
hoặc đã thay đổi.  
Phần mềm nguồn mở có nghĩa gần tương đương với mã nguồn mở nhưng  
với độ trừu tượng cao hơn. Ngày nay có rất nhiều dạng mở (không đóng) bao  
gồm: phần cứng, phần mềm nguồn mở, tài liệu mở... Mã nguồn mở ngày nay  
phát triển với tốc độ khá cao, cho thấy nó có nhiều động lực hơn so với mã  
đóng. Không nghi ngờ ngày nay sự phát triển lĩnh vực công nghệ thông tin có  
thể nói tới mã nguồn mở như cái gì đó năng động nhất. Tốc độ thay đổi của mã  
có thể nói đến từng giờ một. Chính điều đó, các hế thống mã nguồn mở là lựa  
chọn tối ưu về mặt chi phí cho các hệ thống không cần quá nhiều đầu tư sức  
người và của để xây dựng.  
Từ đó, ta thấy được lợi ích của việc sử dụng mã nguồn mở để triển khai  
xây dựng các hệ thống với chi phí rẻ nhưng hiệu quả cao. Biết được nhu cầu đó,  
em đã thấy được tiềm năng phát triển của việc áp dụng công nghệ vào trong  
trường học và việc phổ cập chương trình học trực tuyến vào trong trường học là  
một điều cần thiết. Như đã biết, chính phủ đang rất đau đầu trong việc giảm tải  
giao thông vào các giờ cao điểm mà nguyên nhân chính là do lượng học sinh đi  
đường quá đông. Với giải pháp áp dụng hệ thống hỗ trợ cho việc học trực tuyến,  
nhưng với chi phí rẻ sẽ giúp giảm tải khá nhiều lượng người đổ ra đường vào  
giờ cao điểm. Ngoài lợi ích giúp học sinh, sinh viên giảm các buổi lên trường để  
tránh việc ùn tắc giao thông thì còn nhiều vấn đề khác cần đến sự trợ giúp của  
việc ứng dụng học trực tuyến.  
Để tìm hiểu kĩ hơn nữa về vấn đề này, em đã chọn đề tài: “Tìm hiểu một số  
hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm”.  
Xin chân thành cảm ơn !  
Nguyễn Đức Hiếu – CT2001C  
1
 
Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm  
GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI  
1. Lý do chọn đề tài  
Trong thời gian qua, ta đã chứng kiến một cuộc khủng hoảng thật sự từ đại  
dịch COVID-19. Rất nhiều nơi trên thế giới, trong đó có cả Việt Nam đã phải  
hứng chịu hậu quả nặng nề từ đại dịch. Một trong các hậu quả nhìn rõ nhất là  
việc học sinh, sinh viên không thể đến trường trong thời gian giãn cách xã hội.  
Chính vì vậy, các nền tảng hỗ trợ cho việc học trực tuyến là một giải pháp không  
thể bỏ qua. Một trong các nền tảng làm rất tốt việc đó được kể đến như: Zoom,  
Google Class và Microsoft Team, nhưng nhược điểm của các hệ thống trên là  
chúng không được tích hợp vào hệ thống của nhà trường hoặc các doanh nghiệp  
cũng như việc kiểm soát người lạ truy cập trái phép nhằm gây rối buổi học trực  
tuyến. Vì vậy, việc tự xây dựng cho mình một hệ thống hỗ trợ cho quá trình học  
trực tuyến là một giải pháp tối ưu, nhưng chi phí để xây dựng một hệ thống như  
vậy không hề rẻ. Cho nên, chúng ta sẽ sử dụng các hệ thống mã nguồn mở một  
lựa chọn rất phù hợp cho các trường học nhỏ và vừa với chi phí rẻ. Trong thời  
gian giãn cách xã hội, ta đã thấy các trường học nhỏ và vừa rất khó khăn trong  
việc triển khai hệ thống học trực tuyến một cách tối ưu nhất. Hầu hết, họ đều sử  
dụng các phần mềm học trực tuyến như Zoom, Google Class, Microsoft Team,  
mà điểm yếu của các phần mềm này là khó kiểm soát như đã nói bên trên.  
Hệ thống hỗ trợ học trực tuyến không chỉ là giải pháp tình thế trong những  
thời điểm khó khăn mà học sinh, sinh viên không thể nên trường học bình  
thường. Chúng còn là giải pháp giúp những người đi làm muốn học thêm các  
kiến thức bên ngoài nhưng không có nhiều thời gian trống để tham gia trung tâm  
hoặc trường học hoặc các học sinh, sinh viên ngoài việc học kiến thức trên  
trường học muốn cải thiện các kỹ năng hoặc kiến thức mới vào thời gian trống.  
Với giải pháp sử dụng hệ thống mã nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến sẽ giúp các  
trung tâm hoặc trường học có thêm các đối tượng đào tạo trực tuyến khác với  
chi phí rẻ. Ngoài ra, lợi ích mà ứng dụng học trực tuyến vào trong môi trường  
giảng dạy cũng là một giải pháp cải thiện mức độ ô nhiễm tiếng ồn, giảm tải lưu  
lượng người tham gia giao thông. Vì việc áp dụng học trực tuyến sẽ khiến lượng  
Nguyễn Đức Hiếu – CT2001C  
2
   
Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm  
người tham gia giao thông giảm đi, nhưng như đã nói bên trên việc áp dụng một  
hệ thống như vậy không rẻ đối với các trường học vừa và nhỏ. Vì thế, lợi ích mà  
hệ thống mã nguồn mở với chi phí rẻ là một giải pháp không thể tốt hơn.  
2. Mục tiêu của đề tài  
Với thực trạng đã nêu trong phần lý do chọn đề tài em xác định được mục  
tiêu của đề tài là như sau: “Với ban đầu là bộ mã nguồn mở hỗ trợ học trực  
tuyến được xây dựng sẵn, từ bộ mã nguồn ban đầu triển khai thành một ứng  
dụng chạy được trong thực tế với các tiêu chí đề ra là chi phí phát triển rẻ, thời  
gian triển khai nhanh, thân thiện với người Việt cùng các tính năng thêm hữu ích  
và hệ thống có thể áp dụng cho nhiều mục đích khác nhau.”  
3. Nhiệm vụ của đề tài  
Nhiệm vụ về mặt lý thuyết:  
Hiểu khái niệm về mã nguồn mở  
Hiểu các nội dung liên quan đến mã nguồn mở  
Hiểu một số hệ thống mã nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến  
Nhiệm vụ về mặt thực nghiệm:  
Cài đặt được chương trình  
Chạy được chương trình trên VPS  
Thêm một vài chức năng cho hệ thống được triển khai  
4. Đối tượng hướng đến của đề tài  
Sau khi nhận đề tài: “Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực  
tuyến và triển khai thử nghiệm”. Em xác định được đối tượng hướng đến trong  
quá trình nghiên cứu mà đề tài hướng đến là các trường học vừa và nhỏ có nhu  
cầu đào tạo các học viên, học sinh, sinh viên bằng hình thức trực tuyến. Ngoài  
ra, đề tài còn hướng đến phục vụ các đối tượng là các website học trực tuyến  
muốn phát triển thêm các tính năng hỗ trợ học trực tuyến. Cuối cùng, đối tượng  
cũng có nhu cầu triển khai hệ thống mã nguồn mở hỗ trợ họ trực tuyến là các  
doanh nghiệp vừa và nhỏ hoặc doanh nghiệp khởi nghiệp trong việc đào tạo  
nhân viên từ xa.  
Nguyễn Đức Hiếu – CT2001C  
3
     
Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm  
Tóm gọn lại, ba đối tượng chính mà đề tài hướng đến là:  
Trường học vừa và nhỏ  
Website học trực tuyến  
Doanh nghiệp vừa và nhỏ  
5. Bố cục đề tài  
Bố cục đề tài với các nội dung chính được sắp xếp như sau:  
Chương 1: Giới thiệu về mã nguồn mở  
Chương 2: Tìm hiểu một số hệ thống mã nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến  
Chương 3: Cài đặt và triển khai thử nghiệm  
Nguyễn Đức Hiếu – CT2001C  
4
 
Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm  
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ MÃ NGUỒN MỞ  
1.1. Khái niệm về mã nguồn mở  
Mã nguồn mở là phần mềm có bộ mã nguồn (source code) mà người dùng  
có thể dễ dàng tải về, tiến hành sửa đổi, hay thực hiện nâng cấp thêm các tính  
năng cần thiết nhằm đáp ứng cho nhu cầu sử dụng thực tế của chính mình.  
Thông thường đây đều là những mã nguồn được phát hành hoàn toàn miễn phí,  
thuộc quyền sở hữu của những đơn vị, những doanh nghiệp lớn trong lĩnh vực  
công nghệ. Đôi khi, mã nguồn mở được các lập trình viên phát triển, cung cấp  
nó với những khác biệt, độc đáo nhất định khi so sánh với phiên bản gốc.  
Mã nguồn là phần mềm mà ở đó người dùng máy tính hầu hết đều không  
thể nhìn thấy. Tuy nhiên, đối với các lập trình viên thì việc truy cập vào mã  
nguồn, thực hiện những cải thiện bằng cách thêm, bớt, hay chỉnh sửa tính năng,  
các phần không hoạt động,… theo nhu cầu được thực hiện dễ dàng, chuẩn xác.  
1.2. Lợi ích của việc sử dụng mã nguồn mở  
Trong thiết kế website và các phần mềm ứng dụng hiện nay, mã nguồn mở  
rất được ưa chuộng. Những lý do nào khiến người ta lại ưa dùng mã nguồn mở?  
Hãy điểm qua một vài lý do sau đây:  
Khả năng quản trị và điều khiển cao: Lý do đầu tiên mà Mã nguồn mở  
rất được những chuyên gia ưa chuộng đó là khả năng quản lý và kiểm soát sản  
phẩm của mình. Họ có thể cấp quyền bên nào hoạt động, bên nào dừng hoạt  
động. Còn về phía những người sử dụng, mặc dù rất ít người biết đến Open  
source, nhưng họ cũng được hưởng rất nhiều lợi ích nhờ việc sử dụng mã nguồn  
mở.  
Khả năng sáng tạo không giới hạn: Vì được thiết kế dựa trên nguyên lý  
mở, nhiều người có thể nghiên cứu và thử nghiệm nhiều cải tiến để tạo ra các  
phần mềm tốt hơn, có những tính năng hoàn hảo hơn, hoặc đơn giản họ có thể  
sáng tạo vô hạn. Đây là một thách thức đồng thời cũng là một sự hứng thú dành  
cho các lập trình viên muốn sáng tạo trong nhiều năm.  
Nguyễn Đức Hiếu – CT2001C  
5
     
Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm  
Mức độ an ninh và bảo mật cao: Khá nghịch lý với cái tên mã nguồn mở  
thì nó lại có một độ bảo mật và an ninh rất cao, đôi khi còn tốt hơn các phần  
mềm độc quyền khác. Để lý giải cho điều này là vì nhiều lập trình viên có thể  
tập trung làm việc trên cùng một phần mềm nguồn mở mà không cần xin cấp  
phép từ tác giả gốc. Họ có thể thoải mái cập nhật, nâng cấp và sửa chữa phần  
mềm nguồn mở đó nhanh hơn, bảo mật tốt hơn các phần mềm bản quyền mà  
mất nhiều thời gian chờ cấp phép. Chúng ta có thể hiểu là khi rất nhiều người  
cùng tập chung chăm sóc một sản phẩm thì nó sẽ trở nên hoàn thiện hơn các sản  
phẩm khác.  
Khả năng ổn định tốt: Nhiều người sử dụng mã nguồn mở vì khả năng hỗ  
trợ cho nhiều công ty, doanh nghiệp trong các dự án quan trọng có tính dài hạn.  
Khi bạn muốn mở rộng và cải thiện và mở rộng các chức năng cho website công  
ty sau nhiều năm hoạt động, đội ngũ lập trình viên trong công ty có thể điều  
chỉnh mã nguồn mở để đáp ứng được nhu cầu này một cách nhanh chóng, trong  
khi các mã nguồn bản quyền thì phần này có vẻ như lại mất nhiều thời gian hơn.  
1.3. Các loại giấy phép về mã nguồn mở  
Phần mềm sử dụng phi thương mại (Non-commercial Use): Loại phần  
mềm này được sử dụng tự do và có thể phân phối lại bởi các tổ chức phi lợi  
nhuận. Nhưng các tổ chức kinh tế, thí dụ các doanh nghiệp,… muốn dùng phải  
mua. Netscape Navigator là một thí dụ của loại phần mềm này.  
Thư viện phần mềm không phải trả phần trăm (Royalties Free  
Software Libraries): Là những phần mềm mà mã nhị phân cũng như mã nguồn  
được dùng và phân phối tự do, nhưng người dùng không được phép sửa đổi. Thí  
dụ: các thư viện lớp học, các tệp “header”,…  
Phần mềm mã nguồn mở kiểu BSD – (Open Source BSD-style): Một  
nhóm nhỏ khép kín (closed team) đã phát triển các PMNM theo giấy phép phân  
phối Berkely (BSD – Berkely Software Distribution) cho phép sử dụng và phân  
phối lại các phần mềm này dưới dạng mã nhị phân và mã nguồn. Tuy người  
dùng có quyền sửa đổi mã, nhưng về nguyên tắc nhóm phát triển không cho  
Nguyễn Đức Hiếu – CT2001C  
6
 
Tải về để xem bản đầy đủ
pdf 77 trang yennguyen 24600 Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đồ án Tìm hiểu một số hệ thống nguồn mở hỗ trợ học trực tuyến và triển khai thử nghiệm", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

File đính kèm:

  • pdfdo_an_tim_hieu_mot_so_he_thong_nguon_mo_ho_tro_hoc_truc_tuye.pdf