Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ thông tin
ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
Chủ biên:
Ths. Hứa Thị Mai Hoa
Đồng tác giả: Nguyễn Thị Minh Hạnh
Ths.Nguyễn Thị Thu Hồng
GIÁO TRÌNH
TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ENGLISH FOR INFORMATION TECHNOLOGY
Mã số môn học: MH 30
Hà nội 11/2012
LỜI NÓI ĐẦU
Giáo trình “TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ
THÔNG TIN” được biên soạn theo chương trình đào tạo nghề công nghệ
thông tin của Tổng cục nghề, giảng dạy cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề
của trường Cao đẳng Nghề Công nghiệp Hà nội.
Để đáp ứng yêu cầu trên các bài trong giáo trình vừa tuân theo
chương trình vừa có những chủ đề gần gũi với sinh viên ngành công nghệ
thông tin. Khi các em học đến phần tiếng Anh chuyên ngành thì các em
cũng đã có những kiến thức nhất định về nghề cũng như có một số kiến
thức tiếng Anh cơ bản, do đó mục tiêu của giáo trình là:
- Phát triển những kỹ năng như: đọc hiểu, dịch các tài liệu tiếng Anh
chuyên ngành công nghệ thông tin;
- Phát triển các kỹ năng theo một hệ thống các chủ điểm gắn liền với
các hoạt động chuyên ngành công nghệ thông tin, đặc biệt phát triển kỹ
năng đọc, dịch hiểu;
- Xây dựng và rèn luyện các kỹ năng học tập ngoại ngữ đồng thời
hình thành và phát triển khả năng độc lập suy nghĩ và sáng tạo trong giao
tiếp bằng tiếng Anh cho sinh viên;
- Đây là giáo trình mang tính chuyên ngành nên tranh ảnh nhiều,
chúng tôi đề nghị giáo trình được in mầu để sinh viên dễ dàng hơn trong
việc hiểu các khái niệm chuyên ngành bằng tiếng Anh thông qua hình ảnh.
Để hoàn thành việc biên soạn giáo trình, chúng tôi luôn được sự giúp
đỡ của các giáo viên trong trường. Chúng tôi xin chân thành cám ơn các
giáo viên tổ môn Tiếng Anh và Công nghệ thông Tin của nhà trường đã
nhiệt tình giúp đỡ chúng tôi trong quá trình biên soạn.
Chắc chắn giáo trình không tránh khỏi thiếu sót. Chúng tôi mong
nhận được ý kiến đóng góp để giáo trình được chỉnh sửa và ngày càng hoàn
thiện hơn.
Xin trân trọng cám ơn
Hà Nội,ngày 1 tháng 12 năm 2012
Tham gia biên soạn giáo trình
1. Ths. Hứa Thị Mai Hoa - Chủ biên
2. Nguyễn Thị Minh Hạnh
3. Ths. Nguyễn Thị Thu Hồng
0
Tuyên bố bản quyền
Tài liệu này là loại giáo trình nội bộ dùng trong nhà trường với mục đích
làm tài liệu giảng dạy cho giáo viên và học sinh, sinh viên nên các nguồn
thông tin có thể được tham khảo.
Tài liệu phải do trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội in ấn và phát
hành.
Việc sử dụng tài liệu này với mục đích thương mại hoặc khác với mục
đích trên đều bị nghiêm cấm và bị coi là vi phạm bản quyền.
Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội xin chân thành cảm ơn các
thông tin giúp cho nhà trường bảo vệ bản quyền của mình.
Địa chỉ liên hệ:
Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội.
131 – Thái Thịnh – Đống Đa – Hà Nội
Điện thoại:
(84-4) 38532033
(84-4) 38533523
Fax:
1
CONTENTS
Page
8
Chapter 1: Computer today
Unit 1. Computers applications
Unit 2. Configurations
18
Unit 3. Inside the system
28
Chapter 2: Input/ Output devices
Unit 4. Mouse and keyboard!
Unit 5. Image/ monitor
38
48
Chapter 3: Storage devices
Unit 6. Hard drives
56
64
Unit 7. Optical breakthrough
Chapter 4: Basic software
Unit 8. Operating systems
Unit 9. The graphical user interface
Unit 10. Databases
71
79
88
Chapter 5: Creative software
Unit 11. Graphics and design
Unit 12. Multimedia
95
102
Chapter 6: Programming
Unit 13: Program design
Unit 14. Languages
111
117
Chapter 7: Computers tomorrow
Unit 15. Internet issues
122
129
137
143
144
Unit 16. LANs and WANs
Unit 17. New technologies
Phụ lục
Tài liệu tham khảo
2
TỪ VIẾT TẮT DÙNG TRONG GIÁO TRÌNH
Tên đầy đủ
Viết tắt
ALU
ADSL
CU
Arithmetic logic unit
Asymmetric Digital Subscriber Line
Control unit
Digital versatile disk
DVD
FDDI
GUI
Fibre distributed data interface
Graphic user interface
Intergrated services digital network
Local area network
ISDN
LAN
MOD
MIDI
PC
Magneto-optical drives
Musical Instrument Digital Interface
Personal computers
Personal digital assistant
Random access memory
Read only memory
PDA
RAM
ROM
SET
Secue electronic transactions
Television
TV
Virtual
VR
Wide area network
WAN
WIMP
WAP
Window, Icon, Mouse, and Pointer
Wireless Application Protocol
3
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC ANH VĂN CHUYÊN NGÀNH
Mã số môn học:
Thời gian môn học:
MH 30
75h
(Lý thuyết: 30h; Thực hành: 45h)
I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC
- Vị trí của môn học: Môn học được bố trí sau khi học xong các môn
học chung, trước các môn học, module đào tạo chuyên môn nghề.
- Tính chất của môn học: Là môn học cơ sở chuyên ngành bắt buộc
II. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- Phát triển những kỹ năng như: đọc hiểu, dịch các tài liệu tiếng Anh
chuyên ngành Công nghệ thông tin.
- Đọc hiểu các thông báo của hệ thống và các phần mềm ứng dụng khi
khai thác và cài đặt.
- Đọc hiểu các tài liệu đọc thêm bằng tiếng Anh và tóm tắt nội dung
chính của tài liệu.
- Nắm được vốn từ vựng và ngữ pháp cơ bản của tiếng Anh chuyên
ngành CNTT.
III. NỘI DUNG MÔN HỌC
1. Nội dung tổng quát và phân phối thời gian
Thời gian
ST
Thực
Kiểm
Tên chương mục
Tổng
số
Lý
T
hành Bài tra* (LT
thuyết
tập
7
hoặc TH)
I
Computers applications
- Computers in everyday life
- Configuration
10
3
3
1
1
1
3
1
2
3
2
1
6
2
2
3
2
- Inside the system
4
3
II
Input/output devices
- Mouse and keyboard
- Image/monitor
10
4
7
3
6
4
III Storage devices
Hard drives
10
5
6
*
3
Optical breakthrough
IV Basic software
Operating systems
4
3
15
5
9
3
4
The graphical user interface
Databases
5
5
2
2
3
3
V
Creative software
Graphics and design
Multimedia
10
4
3
6
*
1
3
5
2
3
VI Programming
Program design
Languages
10
4
3
7
1
3
6
2
4
*
VII Computers tomorrow
Internet issues
10
3
3
6
1
2
LANs and WANs
New technologies
Cộng
3
1
2
3
1
2
75
24
48
3
*Ghi chú: Thời gian kiểm tra lý thuyết được tính vào giờ lý thuyết, kiểm tra
thực hành được tính vào giờ thực hành.
2. Phương pháp và nội dung đánh giá:
- Được đánh giá qua bài viết, kiểm tra vấn đáp hoặc trắc nghiệm, tự
luận, thực hành đạt các yêu cầu
- Nói và viết về ứng dụng máy tính trong cuộc sống hàng ngày.
- Trình bày được cấu trúc của máy tính và các chức năng của nó để có
thể mua máy tính tại cửa hàng kinh doanh máy tính.
- Sử dụng các từ viết tắt khi nói về máy tính.
- Xây dựng các từ mới bằng cách sử dụng tiếp đầu ngữ, đuôi từ và ghép
từ
- Đánh giá kỹ năng thực hành của sinh viêntrong bài thực hành Anh văn
đạt được các yêu cầu sau:
- Phân biệt các thiết bị ngoại vi (vào ra): Bàn phím, màn hình, máy in, ổ
đĩa, và các thành phần bên trong máy tính.
- Nói về mạng máy tính và ứng dụng của INTERNET
- Đọc hiểu được một số tài liệu chuyên ngành CNTT
- Diễn tả cho khách hàng hiểu được cấu hình máy khi khách mua máy
tính
5
CHAPTER I. COMPUTER APPLICATIONS
UNIT 1
COMPUTER IN EVERYDAY LIFE
I. VOCABULARY
administrative
automatic
availability
carry out
thuộc về hành chính
tự động
có hiệu lực, có giá trị
thực hiện
client
khách hàng ( đối tác)
cuộc thi đấu
sự tiêu tốn
competition
consummption
connect
kết nối với cái gì
hiện tại
current
database
cơ sở dữ liệu
phân phối
dispense
financial transaction
fuel
giao dịch tài chính
nhiên liệu
mathematical operation
overall
phép tính
toàn bộ
particular stage
perform
thời điểm cụ thể
thực hiện
provive
cung cấp cho ai cái gì
dựa vào
rely on
6
staff
nhân viên
stopover
trạm dừng
store
lưu, giữ
to access
truy cập
word processor
workstation
II. LANGUAGE WORK
chương trình xử lý văn bản
máy tính nối mạng
THE PASSIVE VOICE
Passive are very common in technical writing where we are more
interested in facts processes and and event than in people.We form the
passive by using the appropriate tenses of the verb "to be" followed by the
past participle of the werb we are using.
Example
Active
- We sell computers. (The simple present)
- Babbage invented "The Analytical Engine". (The simple past)
- Computers can help students perform mathematical operations.
- In the pressroom several PCs give real- time information on the stata of
the race.
Passive
- Computers are sold (simple present)
- "The Analytical Engine" was invented in 1830.(simple past)
- They can be used to access the Internet.
- Computer databases are also used in the drug – detecting tests for
competitors.
Facts and processes
When we write or talk about facts or processes that occur regularly, we use
the present passive
Example
1.
Data is transferred from the internal memory to the arithmetic-logical
unit along channel known as buses.
2.
3.
The other users are automaticalyy denied access to that record.
Distributed systems are built using networked computers.
III. READING COMPREHENSION
7
Task 1. Match the pictures
Computers have many applications in a great variety of fields. Look at
these photographs of different situations and match them with captions
below.
a
c
b
d
* Picture ---------- Using an automatic cash dispenser.
* Picture ---------- In education, computers can make all the difference.
*Picture ---------- Organizing the Tour de France demands the use of
computer technology.
* Picture ---------- Controlling air traffic.
Task 2. Read the text and give the main idea of each paragraph
(suggestion from 1- 4 captions above)
1. Computers can help students perform mathematical operations and solve
difficult questions. They can be used to access the Internet, teach courses
8
such as computer- aided design, language learning, programming,
mathematics, etc.
PCs (personal computers) are also used for administrative purposes:
for example, school use databases and word processors to keep records of
students, teachers and materials.
2. Race organizers and jounalists rely on computers to provide them with
the current positions of riders and teams in both the particular stages of the
race and in the overall competition.
Workstations in the race buses provide the timing system and give up
to the minute timing information to TV stations. In the pressroom several
PCs give real- time information on the stata of the race. Computer
databases are also used in the drug – detecting tests for competitors.
3. Computers store information about the amount of money held by each
client and enable staff to access large databases and to carry out financial
transactions at high speed. They also control the automatic cash dispensers
which, by the use of a personal coded card, dispense money to clients.
4. Airlines pilots use computers to help them control the planes. For
example, monitors display data about fuel consumption and weather
conditions.
In airport control towers, computers are used to manage radar
systems and regulate air traffic. On the ground, airlines are connected to
9
travel agencies by computer. Travel agents use computers to find out about
the availability of flights, prices, times, stopovers and many other details.
IV. PRACTICE
Exercise 1. Match the words in column A with the same meaning in
column B
A
B
1. workstation
2. data
a. information
b. execute( do)
3. perform
4. automatic
5. monitor
6. financial
7. store
c. connected with money
d. keep ( save)
e. massive
f. linked
g. self- acting, mechanical
h. screen
8. connected
9. word processor i. poweful computer usually connected to a
network.
10. large
j. program used for text manipulation.
Exercise 2. Read the text below, which describes the insurance company's
procedure for dealing with PC-user's problem. Fill in the gaps using the
correct form of the verb in brackets
1
All call ………………… (register) by the Help Desk staff . Each call
3
2………………… (evaluate) and then ………………… (allocate) to the
5
relevant support group. If ao visit 4…………………(require) the user
10
………………… (contact) by telephone, and an appointment
7
6…………………(arrange). Most calls ………………… (deal with)
within one working day. In the event of a major problem requiring the
8
removal of a user's PC, a replacement can usually …………………
(supply).
Exercise 3. Fill in the gaps in the following sentences using the
appropriate form of the verb in brackets
1. The part of the processor which controls data transfers between the
various input and output devices …………… (call) the control unit.
2. The address bus …………… (use) to send address details between the
memory and the address register.
3. The pixel postions …………… (pass on ) to the computer's pattern
recognition software
4. An operating system …………… (store) on disk.
5. Instructions written in a high-level language …………… (transform)
into machine code
6. In the star configuration, all processing and control functions
…………… (perform) by the central computer.
7. When a document arrives in the mail room, the envelope ……………
(open) by a machine
8. Once the index …………… (store), a temporary key number
…………… (generate) and …………… (write) on the document.
Exercise 4. Fill in the gaps in the following sentences using the
appropriate form of the verb in brackets
1. Microsoft ……….…….…… (found) by Bill Gates.
2. C language ……………..…… (develop) in the 1970s.
3. During that period enormous advances ……….……… (make) in
computer technology.
4. The following year,twice as many PCs ………..……… ( sell)
5. In the 1980s, at least 100,000 LANs……………...……… (set up)
in laboratories and offices around the world.
6. The first digital computer …………………… (build) by the
University of Ppennsylvannia in 1994
11
7. Last year, more software companies ……………………… (launch)
than ever before.
8. IBM's decision not to continue manufacturing mainframes
……………… (reverse) the year after it …………………… (
take).
Exercise 5. Fill in the blanks with the correct form of the verbs in the
brackets
1. Houses (design) ................................ with the help of computers.
2. The Web (use) ....................................to search for information and
buy products online.
3. The drug – detecting test in the Tour de France
(support)......................... by computers.
4. In some modern systems information (hold)............................ in
optical disks.
5. Programs and data usually (store) ............................... on disks.
Exercise 6. Translate the sentences into Vietnamese
1. Computers can help students perform mathematical operations and solve
difficult questions. They can be used to access the Internet, teach courses
such as computer- aided design, language learning, programming,
mathematics, etc.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. Workstations in the race buses provide the timing system and give up to
the minute timing information to TV stations. In the pressroom several PCs
give real- time information on the stata of the race.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
3. Computers store information about the amount of money held by each
client and enable staff to access large databases and to carry out financial
transactions at high speed.
12
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
4. On the ground, airlines are connected to travel agencies by computer.
Travel agents use computers to find out about the availability of flights,
prices, times, stopovers and many other details.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
V. FURTHER READING
Personal computer
A personal computer (PC) is any general-purpose computer whose
size, capabilities, and original sales price make it useful for individuals, and
which is intended to be operated directly by an end-user with no
intervening computer operator. This contrasted with the batch processing
or time-sharing models which allowed larger, more expensive
minicomputer and mainframe systems to be used by many people, usually
at the same time. Large data processing systems require a full-time staff to
operate efficiently.
Software applications for personal computers include, but are not
limited to, word processing, spreadsheets, databases, Web browsers and e-
mail clients, digital mediaplayback, games, and myriad personal
productivity and special-purpose software applications. Modern personal
computers often have connections to the Internet, allowing access to
13
the World Wide Web and a wide range of other resources. Personal
computers may be connected to a local area network (LAN), either by a
cable or a wireless connection. A personal computer may be a desktop
computer or a laptop,tablet, or a handheld PC.
14
UNIT 2
CONFIGURATIONS
I. VOCABULARY
activity
hoạt động
attach
gắn, đính kèm
central processing unit (CPU) bộ xử lý trung tâm
Certain
nhất định
thành phần
cấu hình
component
Configuration
consist of
coordinate
disk drive
enable
bao gồm
phối hợp
ổ đĩa
cho phép
rút ra
extract
function
chức năng
nói chung
phần cứng
giữ
generally
hardware
hold (held)
include
chứa, bao hàm, bao gồm
có ảnh hưởng
bao hàm
influential
Involve
keyboard
bàn phím
15
modem
mouse
thiết bị kết nối internet
chuột
optical disk
panel
đĩa quang học
bảng
perhaps
có thể, có lẽ
vĩnh viễn, lâu dài
thiết bị ngoại vi
cắm
permanent
peripheral
plug
port
cổng
printed form
rear
biểu mẫu in
bộ phận phía sau
phần mềm
software
section
loại, mục
storage device
II. LANGUAGE WORK
thiết bị lưu trữ
Relative clauses
We can define people or things with a restrictive (defining) clause.
Example:
- The teacher who is responsible for the computer centre has just
arrived.
We use the relative pronoun “who” because it refers to a person. We
could also use “that”
Example:
- The microprocessor is a chip which processes the information
provided by the software.
We use the relative pronoun “which” because it refers to a thing, not a
person. We could also use “that”.
Example:
- The computer we saw at the exhibition runs at 2.5 GHz.
- The computer runs at 2.5
- We saw it at the exhibition.
Relative pronouns can be let out when they are not the subject of the
relative clause.
III. READING COMPREHENSION
16
Task 1. In pairs, label the elements of this computer system. Then read the
text below and check your answers.
Computers are electronic machines which can accept data in a certain
form, process the data and give the results of the processing in a specified
format as information.
Three basic steps are involved in the process. First, data is fed into the
computer’s memory. Then when the program is run, the computer performs
a set of instructions and processes the data. Finally, we can see the results
(the output) on the screen of in printed form.
Information in the form of data and programs is known as software,
and the electronic and mechanical parts that make up a computer system
are called hardware. A standard computer system consists of three main
sections: the central processing units (CPU), the main memory and the
peripherals.
Perhaps the most influential component is the central processing
unit. Its function is to execute program instructions and coordinate the
activities of all the other units. In a way, it is the “brain” of the computer.
17
The main memory holds the instructions and data, which are currently
being processed by the CPU. The peripherals are the physical units
attached to the computer. They include storage devices and input/output
devices.
Storage devices (floppy, hard or optical disks) provide a permanent storage
of both data and programs. Disk drives are used to handle one or more
floppy disks. Input devices enable data to go into the computer’s memory.
The most common input devices are the mouse and the keyboard. Output
devices enable us to extract the finished product from the system. For
example, the computer shows the output on the monitor or prints the
results onto paper by means of a printer.
18
Tải về để xem bản đầy đủ
146 trang
13/04/2022
4000
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ thông tin", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- giao_trinh_tieng_anh_chuyen_nganh_cong_nghe_thong_tin.pdf
